蘇教版四年級數(shù)學下冊《八 確定位置》-單元測試7 含答案

1、蘇教版四年級數(shù)學下冊八 確定位置-單元測試7一、單選題1.如果把點O（4，6）向左平移3格，用數(shù)對表示它的位置是（）A.（4，9）B.（7，6）C.（1，6）2.李剛的座位位置可表示為（5，6），王明坐在他正后面的一個座位，王明的位置用數(shù)對表示是（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，7）D.（6，6）3.教室里，張亮坐在第4行第5列，可以用（4，5）表示小剛坐在第5行第1列，表示為（）A.（2，5）B.（5，1）C.（4，5）D.（1，5）4.下面四點中，（）所表示的位置與（5，3）所表示的位置距離最遠A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）5.運動員在100米直跑道上，進

2、行100米跑決賽，他們的起跑線（）A.位置一樣B.位置不一樣C.位置不確定二、非選擇題6.數(shù)對（8，3）和（3，8）的位置是一樣的_ （判斷對錯）7.王紅坐在第3列，第4行，用數(shù)對表示她的座位是_，李明坐在第2行，第5列，用數(shù)對表示是_8.小紅在班級的位置用數(shù)對表示為（4，3），小軍在班級的位置用數(shù)對表示為（2，5），小麗和小紅在同一列，和小軍在同一行，小麗在班級的位置用數(shù)對表示為（_，_）9.如果棋子A的位置用數(shù)對（8，5）表示，棋子B的位置用數(shù)對_表示，棋子C的位置用數(shù)對_表示10.小軍坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小紅坐在第5列第6行，用（_，_）來表示，用（4，5）表示的同

3、學坐在第_列第_行11.電影院第3行第4列同學用數(shù)對（4，3）表示，那么（5，4）表示_12.小明在班級里的位置用數(shù)對表示是（5，4），那么他前面一位同學的位置用數(shù)對表示是_，_13.小華在班上的位置是（4，6），他后面一個同學的位置是_，前面一個同學的位置是_14.如圖是前進小區(qū)的平面圖：（1）用數(shù)對表示活動中心和超市的位置（2）小明家的位置在（10，7），請在圖上標出來（3）小明從家出發(fā)，先向南走了3格，又向西走了2格，到了什么地方？15.按要求畫圖（1）標出三角形頂點B、C的位置；（2）畫出三角形先向上平移4格，再向右平移6格后的圖形，并標出各頂點的位置16.（1）先寫出三角形另兩個項點

4、的位置（2）用虛線在圖上畫出原三角形向上平移6個單位后的圖形，并標出每一點的位置（3）用實線在圖上畫出原三角形先向上平移3個單位，再向右平移5個單位的圖形，并標出每一點的位置17.（1）A的位置是（3，10），則B是（_，_），C是（_，_）（2）畫出三角形ABC繞C點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90后的圖形（3）畫出三角形ABC按2：1的比例放大后的圖形（4）畫出放大后的三角形的對稱軸18.按要求畫圖（1）先寫出圖三角形各個頂點的位置（2）再畫出三角形向右平移6格后的圖形蘇教版四年級數(shù)學下冊八 確定位置-單元測試7參考答案與試題解析1.【答案】：C;【解析】：解：如果把點O（4，6）向左平移3格，4-3

5、=1，所以用數(shù)對表示它的位置是（1，6）；故選：C2.【答案】：B;【解析】：解：根據(jù)題干分析可得，王明的位置應該是在第5列，第7行，所以王明的位置用數(shù)對表示為：（5，7），故選：B3.【答案】：B;【解析】：解：第5行第1列用（5，1）表示；故選：B4.【答案】：B;【解析】：解：如圖，點（1，3）與點（5，3）所表示的位置最遠故選：B5.【答案】：A;【解析】：解：運動員在100米直跑道上，進行100米跑決賽，他們的起跑線位置一樣；故選：A6.【答案】：x;【解析】：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得，數(shù)對（8，3）表示第8列第3行；數(shù)對（3，8）是表示第3列，第8行；所以，數(shù)對（8，3）和（

6、3，8）的位置是不一樣的故答案為：7.【答案】：（3，4）;（5，2）;【解析】：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知，王紅坐在第3列第4行，他的座位用數(shù)對表示是（3，4）；李明的座位用數(shù)對表示是（5，2）故答案為：3，4；5，28.【答案】：4;5;【解析】：解：由分析可知，小麗的班級的位置在第4列第5行，所以小麗在班級的位置用數(shù)對表示為（4，5）故答案為：4，59.【答案】：（4，5）;（5，8）;【解析】：解：從圖中看出B和A在同一行，并且相乘4列；棋子B的位置用數(shù)對（4，5）表示；而C和B相差1列，相差3行，并且再B的上面；所以棋子C的位置用數(shù)對（5，8），故答案為：（4，5），（5，8）1

7、0.【答案】：5;6;4;5;【解析】：解：小軍坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小紅坐在第5列第6行，用（5，6）來表示，用（4，5）表示的同學坐在第4列第5行故答案為：5，6；4，511.【答案】：第4行，第5列;【解析】：解：電影院第3行第4列同學用數(shù)對（4，3）表示，那么（5，4）表示第4行第5列故答案為：第4行，第5列12.【答案】：（5;3）;【解析】：解：小明在班級里的位置用數(shù)對表示是（5，4），那么他前面一位同學的位置用數(shù)對表示是（5，3）故答案為：（5，3）13.【答案】：（4，7）;（4，5）;【解析】：解：后面和前面一個同學，都和小華在同一列；前面的同學在他前面一

8、行即6-1=5行；后面的同學在第6+1=7行，所以后面的同學的位置是（4，7）；前面的同學的位置是（4，5）故答案為：（4，7）；（4，5）14.【答案】：解：（1）活動中心（3，5），超市（7，7）（2）小明家的位置在（10，7），在圖上標出來（如下圖）（3）小明從家出發(fā)，先向南走了3格，又向西走了2格，到了圖書館（如下圖）;【解析】：（1）根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對表示出活動中心和超市的位置（2）同理可求出小明家的位置（3）根據(jù)地圖上的方向，上北下南，左西右東，用表示小明家的數(shù)對行數(shù)減3，列數(shù)減2就是小明所在的位置15.【答案】：解：（

9、1）根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知：B的位置是（5，3），C的位置是（5，1）；再在圖上標出如圖：（2）分別將點A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，順次連接起來就得到平移后的三角形ABC；根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，即可標出平移后的三角形的三個頂點A、B、C的位置分別為A（8，5）B（11，7）C（11，5），根據(jù)數(shù)據(jù)作圖如下：;【解析】：（1）數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題；（2）根據(jù)圖形平移的方法，分別將點A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，順次連接起來就得到平移后的三角形，再根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，即可標出平移后的三角形的三個頂點的位置16.【

10、答案】：解：（1）先寫出三角形另兩個項點的位置如下圖（2）用虛線在圖上畫出原三角形向上平移6個單位后的圖形，并標出每一點的位置（下圖）（3）用實線在圖上畫出原三角形先向上平移3個單位，再向右平移5個單位的圖形，并標出每一點的位置（下圖）;【解析】：（1）根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即查用數(shù)對表示出B，C點的位置（2）根據(jù)平移的特征，把三角形ABC的三個頂點分別向上平移6格，再首尾連結(jié)即可畫出平移后的圖形ABC；然后再用數(shù)對表示各點的位置（3）根據(jù)平移的特征，把三角形ABC的三個頂點分別向上平移3格，再向右平移5格，首尾連結(jié)即可畫出平移后的圖形ABC；然后再用數(shù)對表示各點的位置17.【答案】：解：（1）A的位置是（3，10），則B是（2，7），C是（4，7）（2）、（3）、（4）圖形如下：圖形E就是旋轉(zhuǎn)后的圖形圖形F就是擴大后的圖形，其中的虛線是它的對稱軸故答案為：（2，7）；（4，7）;【解析】：（1）數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形ABC繞C點順時針方向旋轉(zhuǎn)90后，分別找出其他兩點旋轉(zhuǎn)90后的對應點，然后順次連接即可；（3）原三角形的第是2格，高3格，擴大后第是4格，高是6格據(jù)此畫出圖形（4）等腰三角形的對稱