二年級上冊數(shù)學(xué) 【教學(xué)方案】7的乘法口訣示范教學(xué)方案 人教版

1、7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1. 借助已有的知識和經(jīng)驗(yàn)編制7的乘法口訣，體驗(yàn)7的乘法口訣的推理過程，初步掌握7的乘法口訣。2. 通過找規(guī)律，熟記7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算和解決一些簡單的實(shí)際問題。3. 通過學(xué)生的合作交流與自主探索，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，理解口訣的意義，能用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：熟練記憶7的乘法口訣并能學(xué)以致用。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入提出要求：小朋友們，你們能運(yùn)用手中的七巧板拼出美麗的圖案嗎？請你們動手試一試吧?。▽W(xué)生動手操作，發(fā)揮想象，自主拼圖。）提出問題：你知道你用七巧板是幾塊嗎？預(yù)設(shè)：7塊。

2、先展示學(xué)生拼出來的圖案，讓大家欣賞，接著出示7幅用七巧板拼出的圖案。設(shè)計(jì)意圖：通過拼七巧板讓學(xué)生感知一幅圖案有7個(gè)拼版，并通過動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究新知1. 填表，揭示課題。提出問題：這里有7幅美麗的圖案，你能根據(jù)圖案，完成下面表格嗎？預(yù)設(shè)：圖案個(gè)數(shù)1234567拼板塊數(shù)71421283542492. 列出乘法算式，總結(jié)7的乘法口訣。提出問題：觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：我們可以根據(jù)表格來總結(jié)7的乘法口訣。提出問題：拼一個(gè)圖案用了幾塊拼板？是幾個(gè)7？怎樣用乘法算式表示？口訣是什么呢？預(yù)設(shè)：拼一個(gè)圖案用了7塊拼板，是1個(gè)7，用乘法算式表示為：17=7或71=7，口訣是一七得七。提出問

3、題：拼兩個(gè)圖案用了幾塊拼板？是幾個(gè)7？怎樣用乘法算式表示？口訣是什么呢？預(yù)設(shè)：拼兩個(gè)圖案用了14塊拼板，是2個(gè)7，用乘法算式表示為：27=14或72=14，口訣是二七十四。提出問題：既然你們已經(jīng)掌握了總結(jié)口訣的方法，下面的口訣就請你自己編出來吧！（小組交流看看編的口訣是否一樣，接著匯報(bào)。）預(yù)設(shè)：三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。3. 總結(jié)規(guī)律。提出問題：自己讀一讀，7的乘法口訣有幾句？預(yù)設(shè)：7的乘法口訣有7句。提出問題：仔細(xì)觀察，7的乘法口訣有什么規(guī)律？ 預(yù)設(shè)：從上往下看，口訣中的得數(shù)依次增加7，從下往上看，口訣中的得數(shù)依次減少7。設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生已經(jīng)有編口訣的經(jīng)驗(yàn)，所以放手讓學(xué)生編制乘法口訣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與滿足感；通過尋找規(guī)律，介紹記憶的方法，主要是讓學(xué)生加深對7的乘法口訣的認(rèn)識，體會相鄰的乘法口訣間的聯(lián)系。鞏固練習(xí)1. 做一做。74 57 7647 75 672. 連一連。3. 每只駱駝運(yùn)4箱，一共運(yùn)了多少箱？設(shè)計(jì)意圖：通過變式練習(xí)，幫助學(xué)生記憶7的乘法口訣。課堂小結(jié)七的乘法口訣：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六