閱讀作文之閱讀下列材料然后作文

1、閱讀下列材料然后作文【篇一：材料作文】九年級材料作文學案一、考考你閱讀下列材料，按要求作文。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？請以 真實的生活”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云層走過，留下絲絲溫暖；歲月，從面龐走過，留下條條皺紋 我們也在走過，走過一條條道路，走過一座座城市；也走過自己的 青春，走過自己的生命。走過的，可以是空間，也可以是時間；可以實實在在，也可以虛無 空幻請你自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。思考：材料作文和話題作文的區(qū)別有哪些？二

2、、閱讀下面的材料，想一想：每一則材料的中心是什么？怎樣提 煉？（一）巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：你哪一個球踢得最好？ ”他回答說： 下一個！ ”而當他在足壇嶄露頭角， 已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：你哪一個球踢得最好？ ”他仍然回答： 下一個！ ”（二）燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。他們認為：冬季燕子在池塘的冰下越冬。這個謬誤一直延續(xù)400多年。18世紀,瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的燕子，好奇心使他 寫了一張紙條 雅子，冬天的你去向何處”并系在燕子身上。第二年 春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現了一張新的字條：雅典，

3、在安托萬家越冬鞋匠的好奇使一個被信奉了 400多年的 謬誤終于得以澄清。| （三）小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮 家大賽，在進行前三名的決賽時，他突然發(fā)現樂曲中有一個不和諧 的地方。然而在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是 他的錯覺。經再三考慮，他堅信一定是樂譜錯了，并再次提出樂譜的錯誤。這時，評委們立即站立起來，祝賀他大賽奪魁。事后得知， 原來這是評委們精心設計的一個圈套。（四）烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模 仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便 哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕， 爪子又被羊

4、毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人 抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：它也很可愛呀！ ”（五）小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以趟過去。牛大伯說水 很淺，能趟過。小馬正準備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過， 前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。媽媽叫 它自己多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深也不淺，剛好過 膝。（六）斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之 若鷲。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如 同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍 的贊賞

5、。歸納總結：練習：提煉下列材料的中心。一只蚌跟它附近的另一只蚌說：我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。 ”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健 康的?！边@時，有一只螃蟹經過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里 里外外都很健康的蚌說：是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是孕育了 一顆異常美麗的珍珠?！闭堖x擇并運用老師所教方法認真審題并立意。古代有一個漁翁，一天，在井里網撈了兩條大鯉魚；第二天，在井 里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五 天什么也沒撈到，這是為什么呢？【篇二：閱讀下面的材料 作文】高

6、二年級期中作文講評 閱讀下面的材料，按要求作文。與眾人一起前行是美好的，一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨堅守著自我的信念,有的人躋身熱鬧的場所排遣藏在內心的寂寞 人們走在各自的路上，各有各的風景，各有各的感悟。根據材料所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇 文章?？梢詫懽约旱慕洑v、感受和見解，可以講述身邊的故事，也 可以發(fā)表議論。注意：角度自選，立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲?！緦懽髦笇А繌恼w構成來看，這則材料由三部分構成，第一部分指出了與眾人一起前行”或孤獨堅守自我”這兩種前行的方式，對這兩種方式作者 的態(tài)

7、度都是予以肯定的；第二部分內容采用對照方式，指出了各種 不同的人生方式；第三部分承上總說不同的人生有不同的生活經歷 與感悟。材料中的 路”、風景”等意象都是用來喻指人生的，據此 可知，材料的主旨在于思考人生的道路應該如何走。寫作時，需要 考生對不同的道路進行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇 的人生道路上的個人感悟?？梢宰プ∨c眾人前行”的真切體驗，來表達自己人生的感悟。也可以抓住孤獨跋涉的珍貴 工 來思考什么是 孤獨”的內在精髓。也可比較形形色色的人生，凸顯自己對于 與 眾人同行”，或者 孤獨跋涉”的情趣與志趣。只要不僅僅狹隘地將題 目理解成一次旅程，能夠深思怎樣活出生命的個性，這樣的立意

8、都 是正確的?！咀魑氖纠坎回摿鞴獠回摷河诘ぴ绱私忉?辜負”：這段時光著實從你身邊流過，你卻不曾與 它有過關聯(lián)。這便是辜負。年華流逝，歲月遷徙。我們曾經許諾的滄海已成桑田，我們一起踏 過的積雪已融化成草原。這一路，或許與人相伴而行，相知相扶； 或許獨自遠行，不覺寂寞。而無論過程怎樣，最終皆是碩果累累， 不負這段流年，也不負自己的選擇。在布達拉宮里，他是班禪倉央嘉措，在拉薩街頭，他卻只是一個與 常人無異的游蕩之人。一個人既可以深思熟慮地忠于自己的選擇， 也可以不假思索地忠于自己的內心。雄偉的宮殿，萬人的膜拜都不 是他的追求，他愿脫去神的外衣，用情詩堅守自己的心中所向，他 順從自己，塵埃不能使青

9、海湖蒙上灰暗，同樣，社會的世俗抹不去 他眼中的純澈。踏上西藏那片廣袤的土地，仿佛至今都能感到情詩 的美好節(jié)奏，聽到傳經筒奧妙而純潔的聲音。那些動蕩的歲月里， 他沒有辜負自己。一直很羨慕的是席慕容。一支畫筆，一塊畫布，便能在玄武湖邊畫 一個下午的荷花；一支鉛筆，一窗月光，便能在書桌前寫一夜的詩 歌。日復一日，畫布越堆越厚，詩稿越來越多。而世間那些晴朗的、 落雨的日子，她都不曾辜負。世事有兩面，她卻總能看到好的那一 面。浮華褪盡，她依舊站在那里，帶著盈盈笑意。曾讀過林清玄的清歡，在物欲橫流的今天，他卻去尋找內心的 清歡。他能一個人蹲在路邊看石子，比看鉆石還津津有味；他也能 獨自品嘗深山野菜的清香，

10、比任何美味佳肴都更誘人。他悟禪道， 修身養(yǎng)性，一壺烏龍，一把藤椅，便能消遣陽光。容貌逐漸蒼老， 頭發(fā)逐漸蒼白，他依然從容淡定地把日子過得熠熠閃光。他不辜負 自己，便是對 清歡”最好的注解。有人三五成群，嬉戲玩鬧，走上旅途，去尋找世界上最美的景觀。1有人背上行鋌，走進沙漠，去實現自己的價值，即便黃沙埋骨也在所不辭。的確，再少的背影，也能給沙漠一片背景，再小的個子，也能讓歷 史吐出沉重的嘆息。幸與不幸，沉默還是爆發(fā)，皆不是一個人的定 數，只是終于選擇，不負內心。月光如洗，順道滑入杯盞，不多，不少，正好是這段流光。至少不負流光，不負自己。點評本文作者抓住 孤獨跋涉的珍貴”來立意，行文中以倉央嘉措、席

11、慕 容、林清玄的人生經歷為例證，闡述了孤獨跋涉的珍貴”在于人的志趣。這個立意是比較高的，它正確地揭示了命題中相關內容的含 意。文章所表達的主旨對讀者是有比較深刻的啟迪意義的。當然文 章如果能從名人的事例中拓展開來，聯(lián)系生活的現實，作進一步地 深入議論（如在當今浮躁、追求功利的生活現實中，怎樣保持純潔 的志趣 孤獨”的跋涉），那么文章主旨的揭示、對讀者的啟迪則會 更突出。何妨吟嘯且徐行面前是一條羊腸小道，河邊有嫩柳似的青春模樣，舒而未舒，柔梢 披風，拂面拂頸拂裸露的肩膀。而月光衣我以華裳，伴我在山下徐 行當我再次踏月徐行時，有千千萬萬的人走著他們各自的路，那路上 有痛苦，有欣喜，有形。形色色的過

12、客，有人萍水相逢頷首微笑，有人攜手而行風雨同舟。而在那結伴而行的人群中，必有人堅持自 己原來的路，也有人偏離甚至反向而行。君不見，寫下云南大觀樓長聯(lián)的孫髯一生如同苦行僧一般，自飲自 吟還自行，終身不仕，游遍祖國山水。當著名文人阮蕓臺將其聯(lián)中 的 碧雞”、靈儀“、縮素”等詞改換以衛(wèi)道，他一笑置之，引得世 人稱頌： 阮煙袋（阮蕓臺）不通，蘿卜韭菜蔥。擅改古人聯(lián)，笑煞 孫髯翁?！笨梢?，堅守自我信念可守得云開見月明。君不見，世人只道西施是越國的恩人，卻不想，若站在吳國的立場 上而言，此女則是一個貨真價實的紅顏禍水。別說我迂腐，西施忠 于本國并沒有錯，錯的是吳王夫差，明知溫柔鄉(xiāng)即是英雄冢，仍不 聽伍子胥

13、的勸告，心甘情愿地跳進這個美麗的陷阱，抑或是他從骨 子里就瞧不起女子，剛愎自用，以為只不過是一個美人，當真能引 得他亡了父輩留下的千秋功業(yè)嗎？況且勾踐那廝早已稱臣，又何須 擔心？可我們知道，門外樓頭，吳國終是亡了。可見，堅持自我信 念而不從善如流會滑向無底的深淵。自己的方向和別人的方向，多數時候，我們無法如先知一樣慧眼識 途，選擇最有利的那一條，那么面對途中風景，何妨吟嘯且徐行？ 邊走邊看，慢慢地，自會做出無愧無悔的抉擇。孤獨徐行，還須耐得住寂寞，不過好在我有月色相伴，微風輕扶。當陳白露用舞會美酒澆灌內心隱藏的寂寞時，河南一所大學的幾個 男生在宿舍里織毛衣，兩年間，他們利用空閑時間織成三百多件

14、毛 衣，為山區(qū)兒童覆上了冬日里的溫暖。我想說，何必在意別人的眼光。只要對得起自己，無數艱辛跋涉的空暇時光，我們可以為他人 多做一些事情，笑容和道謝之語會漸漸把寂寞擠走。徐行，并不代表我們蹉鴕歲月，而是讓生命在堅守中達到飽和，把 人生的詩意一縷縷挑高。而今，面對百日的年輕戰(zhàn)場，何妨吟嘯且徐行，山頭晚照相迎，誰怕？ 一蓑煙雨任我瀟灑一搏！點評本文作者正確理解了材料的內涵，圍繞怎樣走人生之路”這一材料的核心命題，表達了 孤獨中徐行”的觀點。這篇文章的最大出彩處 在于作者不僅表達了要堅持在 孤獨中徐行”的觀點，更重要的是為 讀者指出了怎樣在 孤獨中徐行”的方法，讓讀者明晰了怎樣去走人 生之路的問題，這

15、也是作者構思的精妙、不同于他人的新穎之處。從全文來看，作者視野比較開 2闊，表達流暢自然，語言莊諧結合，多處語言富有文學色彩，如開 頭段、結尾段，這些也體現出了作者比較深厚的寫作功底。煙雨平生三月的桃李總不言，萬般的娃紫嫣紅浸潤在細細密密的煙雨中。風 揚起散落的塵埃，從濕了梧桐的細雨中，淡淡印出一個清淺的女子， 在遠方眺望。每每欣賞一出出戲，無論傷情，無論歡欣，內心總有濕潤的煙雨在 飄蕩，總有一句話重復著將所有的空隙都填滿。那里曾經有一個戲 子永駐，曾經有一個戲子用她的青春容顏在煙雨漫漫的季節(jié)踏出了 一條淺淺的路，留下了深深的足跡。戲子是用自己的生命去塑造他人的替代品，她亦是，我的鄰居。戲 臺

16、上的濃妝艷抹總不過是暫時而已，點絳唇，描濃眉，為的也不過 是用自己的足尖踩上他人已鋪好的道路，為的也不過是在萬般旖旎 的燈光下替他人肝腸寸斷而已。她是卑微的象征，也是脆弱的象征， 只因她有了一個名稱叫戲子，但我總失神地看著她的背影，那么堅 硬，那么挺拔，放佛能劃破煙雨，敲開遠房的門。清晨的霧像煙塵一樣淡薄，蕩漾在空氣中，吐出一股濕潤而新鮮的 氣息，載著她的歌聲，攀爬在小村弄堂的屋檐上。戲子的歌喉是四 月里明媚的春日，亮麗美艷，竟能激起內心懶散睡覺的困倦之意。 煙雨就這樣悄無聲息地落在她看似柔弱的身軀上，又仿佛將他裹進 了云霧里，讓這歌聲成為天外飛來的仙音，繞梁三日而不絕。唱罷 歌謠又吟詩，在

17、匕蓑煙雨任平生”的孤苦誦吟聲中，迎著時急時緩 的細雨慢慢地走出弄堂口，消失在一片朦朧之中。她是不會懂得那 種 竹杖芒鞋何處去，哪怕？ 一蓑煙雨任平生 ”的悵然卻不失豪氣之 情的，但她卻能用倔強的不屈的聲音念出幾分韻味。不懂，總是暫 時，終會懂得罷！那一晚的風雨將寧靜的夜幕硬生生地劃破，喑啞的哭泣聲幾乎要闖 進屋子里來。濕潤的空氣似乎被墨水潑過那般，濃稠濃稠的，叫人 窒息。隱隱約約中，我聽到了隔壁房間中傳來不屈的聲音：做戲子有何不好？這是我選擇的路，再苦再累我也要走下去！”因厚重墻壁的阻擋，那聲音顯得模模糊糊，卻又似一聲驚雷在耳邊炸響。做戲子的路是坎坷的。如花美眷，似水流年都鋪展在戲臺上。演繹

18、他人的辛酸悲歡。戲臺會倒，看臺會跨，但用自己的意志和信念鑄 起的戲臺是永存的，它永遠記錄著戲子一人的風景，刻著她獨自一人的道路，這條路雖然煙雨平生，雖然霧霾重重，但有別樣的風景 在閃爍！清晨，在 乙蓑煙雨任平生”的吟誦中，我看見一個傲然的女子，在 遠方守望。細雨沒有敲開遠方的門，卻給了她一顆堅強的心。慢”生活快速的生活節(jié)奏，激烈的社會競爭，殘酷的眼前現實。一切，無時 不刻地鞭策我們加快腳步策馬狂奔。追逐中，斗爭中，我們只盯著 前方的路，無視了身邊的美景，漠視了落后的同伴，心中的秒表嘀 嗒，不斷地催促自己再快” 一點。在追逐路上，我們只講求結果而忽略過程，即使到了終點，勝利的 喜悅也難以掩飾沿途

19、的疲倦和空虛，想慢一點，細品一杯茶，心卻 總是懸著，腳步沒法歇下?？臁奥倍郑际秦Q心旁，造字者告訴我們這二字源于我們的內 心。大概是快慢皆由心定，不是嗎？放下那顆緊繃的心，松弛已疲倦的肌肉，放松自己，感受不一樣的 自己。如此一來，原本陰霾的天空，似乎突然之間變得明朗了，還 泛著金色的光，連那樹木也翠綠了，而微風也 3暗自吹歡了舞蹈的柳絮。不一樣的自己，迎來不一樣的世界，這世 界更有活力朝氣，更能讓自己信心滿滿地去追逐美好的未來。慢下腳步，放松自己。我們能品味沿途的各股滋味：酸甜苦辣，有 滋有味。享受過程，一點一滴，腳踏實地的追逐自己的夢想。哪怕 前方有九九八十一難，亦要一步一步求取真經。見

20、過煙灰嗎？它們慵懶地趴在煙灰缸里，一動不動。徹底的放松陶 醉在自己的激情燃成灰燼的黯淡歲月里，忘卻了吞云吐霧的煙圈， 卻沉浸在慢慢生活的妙曼里?？墒牵坏┯辛诵┰S風吹草動，它們 宛若機靈的畫眉，騰空而起，輕盈如葉，飄然起來。剎那間，那受 風的煙灰迸發(fā)出不容小覷的力量，令人震驚嘆服。這就是舒緩內心的美好，它讓我們享受了生活的慢條斯理。還是改改那個忙碌焦急的身形吧，放下那個疲于奔命的自己，放下 那個自己并不想要的自己吧，只有我們的內心豁然了，這個忙碌的 世界才會豁朗啊。放下吧，傾聽自己的心聲，在屬于自己的路上做 自己的主宰，在屬于自己的路上體驗屬于自己的獨特風景。就像囪囹吞下的那顆棗，如果只是快速

21、的吞食，那么入口便是堅硬 的核；倘若我們能挖點時間放慢節(jié)奏細細品嘗，會有溫潤的香甜彌 漫在唇齒之間，持久不散，回味無窮。巷陌小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。江南的巷，有若一位古代深閣的秀女子，隱約在一個個不起眼的村 落中，幽深雅致。江南的初春之季歷來是細雨霏霏，溫柔綿長的， 竟不曉一夜之間，調皮的花蕊探出土墻，裝點著幽深的巷陌。這種巷又深又長，一個人耐心地走完是要花很長時間的。一眼望去, 巷的那頭似乎阻塞了，只經一個轉彎，又向前方蜿蜒而去。初春時 節(jié)的巷，籠罩著澄澄的水汽，洗凈著凡塵，涵養(yǎng)著萬物。昨夜又綿 綿地下了一場春雨，巷陌的青石板被洗得亮又光，墻角上鋪著斑斑 駁駁的青苔，只有淡紫的藤蘿掛

22、滿了墻，別有一番古樸屏風的韻味。 這些不高不矮的圍墻內植著錯落有致的文竹或是一兩顆桃樹，也有 幾戶別致的小院擺了各色的盆栽，悠悠散出些淡雅的香氣，便彌漫 在整條巷子了。巷陌的迷人之處在于它的閑適。當你獨自漫步于中，你的心便像巷 陌的那口古井，深沉而又悠閑。這里不會有喧鬧聲，因為這大多都 是人家的后院，偶或有一扇門虛掩著，即便推門進去，可見一只慵 懶的狗趴在檐下，放心，它是不會對一個陌生人第第地狂叫的。偶 而，你可見一位妙齡女子撐著油紙傘而過，遇到一個陌生人，放低 了傘，匆匆地走去遠方。我是最愛在這巷陌中緩緩而行的，它像是一位博學多識的老人，引 導你走向生命至深至靜處，去欣賞沿途中不經意間的一朵

23、花紅，一 片葉綠，一份感動與驚喜。它像是位豆蔻少女，青澀又純凈，沒有 名利之爭，唯有心底的那個自我，默默地把秘密藏在心底，依舊善 良動人。巷邊的野草閑花、堂前舊燕，歷經幾十年，仍舊如從前般 生機勃勃，都道滄海桑田之變，竟沒想到還有如此嫻靜之美。我們的心在浮躁，急功近利，不免落個寂寞之時。或許換個方向， 走一條自己喜歡的幽深小徑，收獲真我與途中的美景，感悟自然之 美、內心之純，永葆當時那種夢想與堅持，不管前方是如何曲折不 見底，相信巷口有你想要的風景。像巷陌那么幽深嫻靜地伸延下去。 等待著盡頭的那份欣喜。愿生命如春，路如巷。4【篇三：材料作文】材料作文仔細閱讀下面的文字，結合材料內容，聯(lián)系生活實

24、際，自擬題目, 寫一篇文章。友情，是患難中的傾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風 ?友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，但不可以單向支取，只有通過彼 此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息， 而且連本錢都會喪失殆盡。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財富；懂得珍惜友情， 實在是一種智慧與幸運。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 a、b、c等 英文大寫字母代替?；▓@里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：你為什么不能結出一個美味的蘋果呢

25、？你太不努力了！ ”玫瑰也對它說： 別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！ ”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出 漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我 是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應 該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡 樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發(fā)你一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒

26、有路， 他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧 子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：砍樹，開路。我要到外面去！ ”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他： 你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說： 我一定會回來的，我就順著這條我砍出的路回來?！蹦泻⒕瓦@樣走了。男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的 路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們 都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。許多年后，男孩回來了。當他走到山邊時，已經找不到自己當年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的

27、。他不能辨別回家的方向了。他失去了家園！1題一：其它形式文題題二：讀下面材料，按要求寫一篇議論文。木偶或走，或跑；或立、或臥。一只木偶，活靈活現地表演?；蚩?，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽 著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都 由提線的人說了算。本篇作文要求如下：領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬 題目，寫一篇議論文；觀點鮮明正確，結構清晰完整；論據典 型充分，論證嚴密有力； 500字以上。作文中不得出現真實的校 名和姓

28、名。題目：總有一種記憶值得珍藏”人生是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛 雜，深深烙進你的心底。當你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起 的思緒便來慰勞你的寂寞；當你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底 迸發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷，不同時間 段折合成冊。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出 怎樣的冊頁呢？請以 總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。要求：除詩歌外，文體不限。字數600-1000之間。文中不得出現真實的校名、人名。一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所 獲：于是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當父親抓起滿滿一 把玉米粒放

29、到漏斗里面，玉米粒相互擠著，競一粒也沒有掉下來。父親意味深長的對他說：如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會有一粒種子的收獲和快樂?？墒?，當你想把 所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了，”要求：除詩歌外，文體不限，字數不少于600字。卷面整潔.名寫規(guī)范。文中不得出現真實的人名、校名。下面兩道作文題，請任選一題作文。.(1)其它形式文題(2)閱讀下面的材料，聯(lián)系實際，任選一個角度，自定立意.自擬 題目.然后寫作。一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所獲：于是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米， 當父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互擠

30、著，競一 粒也沒有掉下來。父親意味深長的對他說：如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。 可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做， 反而連一粒種子也收獲不到了，”要求：除詩歌外，文體不限，字數不少于600字。卷面整潔.名寫規(guī)范。文中不得出現真實的人名、校名。(1)其它形式文題(2)閱讀下面一則幽默詼諧的故事 接電話線，按要求完成 作文。一位年輕律師在城東的一條繁華街道新開了一家律師事務所，他花 了很大的一筆資金裝修了他的事務所。他又買了 一架豪華的電話機， 作最終的裝飾?，F在這架電話機正漂亮地在寫字桌上亮相。秘書報告，一個顧客來訪。對于首位顧客，年輕律師

31、按規(guī)矩讓他在 候客室等了一刻鐘。而后讓顧客來時，律師拿起了電話聽筒，為了 給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話：尊敬的總經理，我已對他說了，我們只是彼此浪費時間罷了？當然，我知道,好的?如果您一定要堅持的話?可是您要明白，低于 2000萬我不 能接受？好，我同意？以后再聯(lián)系，再見。”他終于掛上了電話，對面那位在門口站著不動的顧客，好像非常尷 尬。請問你有什么事？ ”律師微笑著問這位局促不安的客人。客人 猶豫了半晌，低聲說：我是技術工人，公司派我來給你接電話線。根據你對材料的理解，選取你感受最深的一點，自定中心，自擬題 目，自選文體，寫一篇文章?？梢杂洈⒔洑v(講述故事)，抒發(fā)感 受，

32、發(fā)表見解？但一定不要對原材料進行擴寫、續(xù)寫或改寫。【提示與要求】 為突出你的個性，請選擇你最能駕馭的文體(詩 歌除外)，寫你最熟悉的內容，盡量寫出你的真情實感(或表達你獨特的見解和主張），千萬不要抄襲或套用！為了更好地表達你的意思，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。為了便于老師評閱你的文章，請注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷 面整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等信息。自言自語： 我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑牵諠u消沉。 第二個人看到了，他想：這只蜘蛛真愚蠢，為什 么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那

33、樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經歷或見聞？是否得 到某種感悟或啟迪？請自選角度寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不得出現真實的人名、校名、地名。題一：其它形式文題題二：母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情， 是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；師恩，是我心中的陽 光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照 亮我前行的道路？請以心中的陽光”（或我心中的陽光”）為題， 寫一篇作文。題一：其它形式文題題二：閱讀下面材料，按要求作文。一位65歲

34、的老人想從北京市步行到上海市參觀世博園，她覺得這樣 游覽世博園才有意義。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了 目的地。在那兒，有位記者采訪了她：這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？”老人平靜地答道：沒什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇氣的，關鍵是你目標要 明確，要清楚到哪兒去！ ”要求：請先在答題卡上所選題號后的括號內打然后再作文；若選題一，請先將題目補充完整（填短語，也可填詞語）；若選 題二，請自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套 作，不得抄襲；立意自定，文體自選（除詩歌外）；字數不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名和人名。（1）題目：其它形式文題，略（2）談下面材料，然后作文。路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？總會有辦法的雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛，陷入了深思?它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子