2013年tsi甘肅涇川英語組-音標(biāo)語音楠

1、2013 年 TSI涇川英語組語音教學(xué)講義教學(xué)目標(biāo)：以音標(biāo)為工具，幫助教師規(guī)范發(fā)音；提高教師對(duì)語音教學(xué)的重視程度，介紹有效的語音教學(xué)方法，傳達(dá)語音意識(shí)培養(yǎng)等理念。內(nèi)容提要：識(shí)記 48 個(gè)英語國際音標(biāo)，拼讀音節(jié);掌握常見的字母、字母組合在單詞中的發(fā)音；了解重讀等一般發(fā)音規(guī)則；介紹小學(xué)語音教學(xué)方法和策略。I. 導(dǎo)言A. 概述語言有三大要素：語音、詞匯和語法，其中語音是最基本的先是有聲語言，文字只不過是有聲語言的符號(hào)；語言的。作為交際工具的語言，首與口語能力都有賴于良好的語音基礎(chǔ)，由此可見規(guī)范語音的重要性。學(xué)，應(yīng)當(dāng)從一開始就打下良好的語音基礎(chǔ)。B. 有關(guān)語音的基本概念字母：?jiǎn)卧~的最小。音素：音的最小

2、,28 個(gè)。即字母在單詞中的讀音。英語共有 48 個(gè)音素，其中元音 20 個(gè)、輔音音標(biāo)：音素的符號(hào)。音標(biāo)與音素是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。音節(jié)：由元音和輔音的發(fā)音。eg. stu/dent, tea/cher, un/der/stand注意：字母音素！英語中字母只有 26 個(gè)，而音素有 48 個(gè)。舉例說，在blackboard 一詞中,一共有 10 個(gè)字母 b, l, a, c, k, b, o, a, r, d，但只有 b-l-a-ck-b-oar-d 7 個(gè)音素，用音標(biāo)表示它們即b l k b d，而音節(jié)則只有blkbd兩個(gè)。元音：是一種有聲音，發(fā)音時(shí)用舌頭和嘴唇使口腔定形，聲帶。同時(shí)氣流從咽腔和口

3、腔不斷流出，不受阻礙，也沒有變狹窄，因而聽不出摩擦。（氣流不受阻礙，音節(jié)的音素）輔音：除元音外所有的其他音都叫輔音。一部分輔音發(fā)音時(shí)，氣流不通過口腔，如m；另一部分輔音發(fā)音時(shí)，氣流在通過口腔時(shí)，受到這樣或那樣的阻礙，或在口腔中的某個(gè)點(diǎn)受到摩擦。（氣流受阻礙，音節(jié)的輔助音素）元音字母：發(fā)元音音素的字母（音節(jié)的字母）A、E、I、O、UY 既可以做元音用又可以做輔音：style, yes輔音字母：發(fā)輔音音素的字母開音節(jié):a) 輔音+元音+輔音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 輔音+元音: he, go, hi, do, be, tree, thre

4、e,o閉音節(jié):a) 輔音+元音+輔音:bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, mapb) 元音+輔音: it, is, of, in, on, up, out, ant重讀音節(jié) ： 單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)，在音標(biāo)中用 標(biāo)示在音節(jié)前。 如blkbd(blackboard), bikz(because)。II. 音標(biāo)A. 概述音標(biāo)：一套標(biāo)示音素的符號(hào)體系。一個(gè)音標(biāo)對(duì)應(yīng)一個(gè)音素。國際音標(biāo)（ ernational Phonetic Alphabet，縮寫 IPA）是一套可以用來標(biāo)示多種語言發(fā)音的符號(hào)體系。英語國際音標(biāo)（又稱 DJ 音標(biāo)）：基于 IPA 編制的、用于標(biāo)注英

5、式英語發(fā)音的一套音標(biāo)體系。由于英式英語有 48 個(gè)音素，從 IPA 中取出 48 個(gè)能標(biāo)注這些音素的符號(hào)，就形成了英語國際音標(biāo)。它含有符號(hào) 48 個(gè)，其中元音 20 個(gè)、輔音 28 個(gè)。這也是人教社采用的音標(biāo)系統(tǒng)。除此之外，英語還有許多其他音標(biāo)體系。如標(biāo)注美式發(fā)音的 KK 音標(biāo)，是基于 IPA 編制的、用于標(biāo)注美語發(fā)音的符號(hào)體系。在查閱詞典時(shí)，首先要注意不同詞典使用的是何種音標(biāo)體系。B. 元音 Vowel元音：發(fā)音響亮，口腔中氣流不受阻礙，是音節(jié)的主要音。英語中有 20 個(gè)元音，分為12 個(gè)單元音與 8 個(gè)雙元音。1)單元音I. i:前元音、長元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/

6、i/；上下齒分開，距離約能容納一個(gè)火柴棍；上下唇微開，嘴唇扁平，嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子；在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長，飽滿的長元音是漂亮英語的秘訣。ee：three tree green sheep meet beef see seekea：eatteameatleaveleade： heshemethesefeverteacherteammeansea eveningfieldieceniecethiefbeveei：receiveceilingeitherdeceiveconceivei： ey：key eo：peopleII. i前元音、短元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)

7、抵上齒兩側(cè)；上齒和下齒之間距離，約一個(gè)小指尖；口形偏平，嘴唇稍松開；發(fā)要短促而輕快。i：sit it y：myth e：defect ui：buildu：busyislistsixmixfixfitpigbigmissmanytwentyhappydictionarygym decidedeliciousEnglishprettybusinesso：womeney：honeymoneymonkeyIII.:中元音、長元音發(fā)音要領(lǐng)：舌身平放，舌端離下齒，舌中部稍稍抬起、比發(fā)/音時(shí)略高；牙床接近半合，是中元音中牙床開得最小的一個(gè)；雙唇略扁平，向嘴角兩邊略拉開。ir：girlshirtskirtth

8、irtythirteenthirdbirdur：turnburnmurdernurseturtleThursdayear：learnearnearther：verbtermhernerdserve or：workwormwordworldere：wereIV.中元音、短元音發(fā)音時(shí)舌身平放，舌端離下齒，舌中部位抬高，舌位中低；牙床半開；雙唇略扁平而放松；這個(gè)音位于詞尾時(shí)發(fā)音略延長。er：teacheror：doctorleaderrememberplayerspeakerfarmeractormayorauthorderou：deliciousgracious ar：familiarcollar

9、dollaro：togethertomorrowtodayfamousridiculouspolitea：aroundaccountagobananaJapanu：succeedsupportsupV. :后元音、長元音esupply發(fā)音要領(lǐng)：舌身低平后縮，舌后部抬起、比/高；張開口，牙床接近半開，但張口程度比/a/要?。浑p唇收得更圓更小，并向前突出。al：smallwalltalktallhallballcallwalkor：shortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstoreau：authorou：four ar：warmcaughtmourn qua

10、rrelautumncourtbought quarterVI.后元音、短元音發(fā)音要領(lǐng)：舌端離下齒，舌身盡量降低并后縮，舌后部稍抬高；嘴巴放松開，雙唇稍稍收?qǐng)A。，牙床全部張o：hotlostlotfoxboxmophoplosscollarnota：wantwashwatchwhatau：becauselaurel ow：knowledgeacknowledgeVII. u:后元音、長元音發(fā)音要領(lǐng)：舌身后縮，舌后部盡量抬起，舌位比/u/高；牙床接近全合；雙唇收得極小而圓并突出，但不發(fā)生摩擦。嘴形比/u/音更小，是后元音中雙唇收得最小最圓的一個(gè)。oo：foodmoonroomgloomo：sho

11、edotwowhodoomgoosetoothu：truetruth oe：shoe ou：soupgroup ui：fruitVIII. u后元音、短元音bluefullprude發(fā)音要領(lǐng)：舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開下齒，舌位較/高；牙床半合；雙唇收?qǐng)A，小而稍突出。oo：lookgoodfootbookwoodou：should u：putfullo：womancouldbull pullpush omwolfIX.a:后元音、長元音發(fā)音要領(lǐng)：舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒，這是后元音中舌位最低的一個(gè)；嘴巴放松，牙床全部張開，口，雙唇稍收?qǐng)A。ar：carfarmcard arm

12、garden a：(fastclasslastglassplantaunt ) al：calmpalm(half)au：laughaunt ear：heart hearthX. 中元音、短元音發(fā)音要領(lǐng)：舌端離下齒，舌尖輕觸下齒，舌中部稍稍抬起，舌位介于低和中低之間，整個(gè)舌身在口腔處于低平狀態(tài)；牙床介于開和半開之間，是中元音中牙床開得最大的一個(gè)；唇形稍扁，開口度較大。u：upsuppercutluckguncupbuso：comemotherotherbrotherloveaboveou：troubleroughflourishtoughcoupleoo：bloodfloodXI.e前元音、短元

13、音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形扁平，嘴唇向兩側(cè)微分，比/I/稍松開，上下齒之間的距離相當(dāng)于一個(gè)中指。 的舌位比英音e的稍低，口形比e稍寬。 ea：head bread pleasure ready measure weathere：elephantremembersells a：manyanyai：saidagainXII. 前元音、短元音lessonbetterbeddeskhoyes發(fā)音要領(lǐng)：舌尖輕抵下齒，舌前部稍抬高，舌位比/e/更低，四個(gè)前元音中舌位最低、但開口最大的一個(gè)；牙床介于半開和開之間，上下齒間可容下食指加中指尖；雙唇向兩邊平伸，張開嘴，嘴唇放松。

14、a：badlandbstbaghandandanthappyhatmapmadbadblackbackgladflagman （fastclasslastglassplantbanana） al: (half)au: (laughaunt)括號(hào)中的單詞，在英音中發(fā)a:，在中發(fā)。2)雙元音XIII. ei先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開到合。a：nameay：play ea：greatcakelategateplane saymaywaysteakai：aidlaidwaitrain ey：theygreyprey ei：eightXIV. aipaplain先發(fā)/a/音，然

15、后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開到合的滑動(dòng)。i：bikefinefindninelightnighthighy：mytryflyeyewhyie：diepietie uy：buyei：eitherneitherheighti雙唇從圓到扁，口形從開到合。關(guān)鍵是首先要把后元音/發(fā)足，然后滑向/i/音。oy：boytoyjoyenjoyoi：oilsoilvoicechoicetoiletau由/a/滑向/u/。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發(fā)足。ou：houseoutflourgroundaccountcountsoundloudaroundmouse ow：

16、flowerdownnowcowhowvowXVII.u由元音/滑向后元音/u/，舌位由半低到高，口形由半開到小。注意將音發(fā)足。o：sohomecoldgonohostghostphone ow：knowlowbelow growblowshowflow oa：boatcoatgoalcoasttoastou：soulshoulder注意：在美語中，當(dāng)發(fā)下面三個(gè)雙元音的字母組合中存在 r 時(shí)，后面的/發(fā)成/r/。XVIII.i從/i/音滑向/音。前面的/i/發(fā)得較清楚，后面的/較弱。雙唇始終半開。一定要發(fā)足。eer：beer ear：ear ere：hereier：fiercedeerchee

17、rcareerneardearfeartearclearsinceresevereea：ideatheaterreallyXIX. e從/e/音滑向/音。發(fā)間時(shí)舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，/音較輕。ear：pear air：chair ere：there are：careeir：theirbearweartearairfairpairhair wherebarecompareprepareheirXX.u tour, poor發(fā)音時(shí)，嘴唇從收?qǐng)A到半開。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/u/音發(fā)足，然后滑向/音。our：yourtour oor： poorure： sureare3)容易的元音1

18、)e bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)i: ei real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)e ai bet bite; red write; said side, head, hide4)au : house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn5)au found fond; gown gone英語國際音標(biāo)修訂后部分元音寫法有所改動(dòng)，見下表： 新ie舊iie 新ueaae舊uueiuaiauiiuC. 輔音 Consona

19、nt輔音：發(fā)音不響亮，口腔中氣流受到阻礙；不是音節(jié)的主要音。英語中有 28 輔音。1)清輔音&濁輔音I. p & b雙唇輔音發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，憋住氣，然后突然分開，氣流沖出口腔，發(fā)出聲帶不振動(dòng)。b 是濁輔音，聲帶振動(dòng)。音。p是清輔音，p 全發(fā) p詞首：pigbigb 全發(fā)b packpairbackbareparkpiebarkbuy springspend詞中：appearobey詞尾：sharpcomparerobberlabormembertcapstepjoblabII. t & d舌齒輔音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開，氣流沖出口腔，發(fā)出音，聲帶不振動(dòng)。d 是濁輔音，

20、聲帶振動(dòng)。音。t是清輔t 全發(fā)td 全發(fā)d詞首： turndouble詞中：factorygolden詞尾： factgoldtidedinnerldatesettlehotdogleaderladyheathitwetwaitwhitemindheadfieldbuilded 在清輔音后發(fā)t，濁輔音后發(fā)dkissedaskedpassedtalkedrobbedcalledplayedturnedIII./ k/ & /g/舌后軟顎音發(fā)音要領(lǐng)：舌后隆起緊貼軟顎，憋住氣，然后突然分開，氣流送出口腔，形成是清輔音，聲帶不振動(dòng)。g是濁輔音，聲帶振動(dòng)。/ k/音。kk: killkid basket

21、marketpink c: capcutpicture acrossch: Christmasschoolstomachnkck: kick q: queen/g/g-: givesicklockquietgungoldgrass etbeggarfbeglegfog-g-: eagerf-g: bigbagiveIV./f/ & /v/唇齒摩擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。f是清輔音，聲帶不振動(dòng)。v是濁輔音，聲帶振動(dòng)。詞頭：foodvoice詞中：afraiddriver詞尾：beefabovef：fanfewveryvary prefereleveninvite

22、knifelovesafehavefiveff:gh:ph:airaffectaffordoffenoughroughtoughcoughphonephotographV. / & /舌齒摩擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖輕觸上齒，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。 是清輔音，聲帶不振動(dòng)。 是濁輔音，聲帶振動(dòng)。詞頭：thirdthink themething thenthosetherethistheir詞中：somethingnktthesetheywithoutmothereitherweather詞尾：breathbathclothbothmouth breathebatheclothewhetherm

23、onthtoothVI./s/ & /z/舌齒摩擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。s動(dòng)。z 是濁輔音，聲帶振動(dòng)。s:s：singsixaskpastthis是清輔音，聲帶不振ss: lesslossacross c (before e, i, y): centz:z：zoozerozone s: isasbusyeasy ss：desertdessert清音濁化messagepassagecentercyclebicyclefrozengoes當(dāng) p, t, k 位于 s 后時(shí)，相應(yīng)的清輔音要變?yōu)闈彷o音：p：space t:stagek:skirtscarspor

24、tspeakspelspeechststandstarsionskinskillskyscareschoolVII. & 舌端齒龂后部摩擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：。是清輔音，聲帶不振動(dòng)。 ：是濁輔音，聲帶振動(dòng)。sh:s:ss:si:ship sure preAsiasheep sugar reapasshopcashdishreRussiasci: conscienceconsciousti:patientnationci:solspelmusinch: machine :s：measuresi： evi g：garagecachepleasuretreasureusualoccaVIII.ts & d

25、z舌端齒齦破擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后下降，氣流送出口腔。ts振動(dòng)。dz是濁輔音，聲帶振動(dòng)。詞尾：sitshitsitsbiteslots coats wordskidsbirdsendsrides是清輔音，聲帶不IX.t & d舌端齒齦破擦輔音發(fā)音要領(lǐng)：舌身抬高，舌端抵上齒齦后部，氣流通過時(shí)發(fā)出破擦音。t是清輔音，聲帶不振動(dòng)。d 是濁輔音，聲帶振動(dòng)。t ：ch：check tch: catch t:pictured ：chatcoachch matchwatchlecturefuturenaturej：jobjokemajorobject g: gentle gianta

26、gelarge dg: edgebridgeknowledge d: soldierX. tr & dr齒齦后部破擦輔音。發(fā)音要領(lǐng)：舌身與r相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的t后立即發(fā)r。tr清輔音，聲帶不振動(dòng)。dr 是濁輔音，聲帶振動(dòng)。是詞首： trytriptreasuretree drydrivedressdrag詞中： erestextrastrugglestressstrangetreatdrinkdreamstrike2)其他輔音XI.m雙唇鼻輔音發(fā)音要領(lǐng)：軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。詞首： music詞中： simple詞尾： comeXII. nmustmid

27、dlemale normalanimalclambcalmshamehome舌尖齒齦鼻輔音發(fā)音要領(lǐng)：雙唇微微張開，舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。（/n/和/m/是同一組濁輔音，所不同的是/m/是“閉嘴音”，而/n/是“開口音”。）詞首：know now narrow詞中：honor plenty cant詞尾：kitchen season sunXIII. 舌后軟顎鼻輔音necknative islandbusinesswinrain發(fā)音要領(lǐng)：嘴唇張開，舌后部抬起貼住軟腭，軟腭同時(shí)下垂，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔瀉出，聲帶振動(dòng)。有點(diǎn)類似于漢語拼音中的后鼻音“ng”。詞中： Engli

28、shlanguageangrygrynksingerstrongerger詞尾： longmorningdrawingcookingXIV. h聲門摩擦輔音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，在通過聲門進(jìn)發(fā)出輕微摩擦；口形隨其后的元音而變化，h 是清輔音，聲帶不振動(dòng)。詞首： horsehousehavewholewhoheat hishelp handhadhardhothookheardhome hurry詞中：childhoodbehavesecondhandinhuman lighthouse subhumanhouseholdbehind詞尾：(該音在單詞末尾不發(fā)音)注意 h 在詞頭不發(fā)音的情況：h

29、ourheirhonorhonest（受到法語的影響）XV.l舌端齒齦邊輔音。在詞首或元音前讀清晰l，在詞末或輔音前讀含糊lClear l雙唇張開，口形扁平，舌尖及齒端緊貼上齒齦，舌前向硬腭抬起，氣流從舌的旁邊瀉出，聲音清晰。這個(gè)音有點(diǎn)像漢語中的“樂”，但只發(fā)出前面的輔音部分即可。詞頭：liveletlack詞中 elitedeliciousDark l發(fā)音時(shí)舌端緊貼上齒齦，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，氣流在此發(fā)出共鳴 此時(shí)舌身和唇形略為緊張，聲音含糊。這個(gè)音有一定的長度，和元音一樣可以延長。輔音連綴，這個(gè)音是一個(gè)“成音節(jié)輔音”，可與“/v/、/s/、/z/及“鼻輔音”/m/、/n/連起

30、來/gl/、/fl/、/vl/、/sl/、/zl/、/ml/、/nl/。音”/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/和“摩擦音”/f/、音節(jié)，稱為輔音連綴：/pl/、/bl/、/tl/、/dl/、/kl/、helpcoldmilkelsehealthyfilmillfeelXVI. r舌尖齒齦（后部）摩擦輔音l發(fā)音要領(lǐng)：舌尖卷起，靠近上齒齦后部，舌兩側(cè)稍收攏，雙唇略突出，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦。濁輔音，聲帶振動(dòng)。r：詞首： rentrespectreport詞中： merryhurrygrasscrazygrown詞尾： therewarfarbar wr：writewrongX

31、VII.j舌前硬顎半元音發(fā)音要領(lǐng)：舌前部向硬顎盡量抬起，但不要接觸，雙唇向兩旁伸展成扁平狀。濁輔音，聲帶振動(dòng)。詞頭： youyoursyesterdayyearuse詞中：millionvaluefewhugeXVIII.w舌后軟顎半元音發(fā)音要領(lǐng)：舌后部向軟顎抬起，舌位高。雙唇收小并向前突出，聲帶振動(dòng)。發(fā)音短促，立刻滑向其后的元音。詞頭： willWashingtonwealthywheelwoundwhichwhenwhywhat詞中： alwaysswimsperquietsquarequestion3)容易的輔音1)v w vet wet; vest west; vine wine; v

32、ery well2)s sink think; sort thought; miss myth; mass math 3)z closing clothing; breeze breathe; bays bathe4)n thhing; sin sing; win wing; ran rang輔音部分（28 個(gè)） p pot pig put peoplano poo b book bag big job bear but brother t tooth teacher tea table task d dog dig duck dad double day k cake keep cat cu

33、p cap g grandpa girl green good god f father fat foot full fit v five very vent drive vary s small study bus yes must z jazz zoo zero clothes zigl eighth forth tenth eleventh nh those theset this there cash bush shake shoe ship measure pleasure leisure t chair chickench change d jack job tr tree tru

34、ck train dr dress drink drain ts students coats cats dz beds odds codes m mum moon morning n moon nut needle ink link ring h o hurry hey l look leg lake r rain radio room w window wake j yellow yes youk單元音(12 個(gè))： e yes yellow bed pen cat bad dad : are car far cut nut but mother color pot got dog : c

35、all tall or : curtain further fur mother farmer doctor i ink big pig i: jeep tea eat u good book look cook u: cool zoo tool cooler雙元音（8 個(gè)）： ei age day make date i ice bike nice kite i toy oil boy u old joke gold u cloud mouth cow e air fair chair i ear near year u cure dure pureIII.音節(jié)英語單詞在發(fā)音的時(shí)候，不是一個(gè)

36、字母一個(gè)字母地來發(fā)音的，而是幾個(gè)字母幾個(gè)字母地拼起來發(fā)音的，幾個(gè)拼起來發(fā)音的字母叫一個(gè)“音節(jié)”。比如單詞 China 劃分成chi-na 兩個(gè)音節(jié)，單詞ernational 劃分成er-na-tio-nal 五個(gè)音節(jié)，單詞 English 劃分成Eng-lish 兩個(gè)音節(jié)。A. 音節(jié)的1.只有一個(gè)元音音素 Eye , our , hour , ah 2.元音音素+音節(jié)尾 Am , ought , ease元音音素+音節(jié)首+音節(jié)尾 Run , must, fill成音節(jié)輔音 + /l, m, n/Bottle , people , cotton , bottomB. 音節(jié)分類1)開音節(jié)和閉音節(jié)音

37、節(jié)按讀音可分為開音節(jié)和閉音節(jié)。不同的音節(jié)里，要選擇字母的不同發(fā)音。開音節(jié)可以分為絕對(duì)開音節(jié)和相對(duì)開音節(jié)。在開音節(jié)中，元音字母發(fā)字母本身音。絕對(duì)開音節(jié)：是指一個(gè)元音字母后面沒有輔音字母而的音節(jié)，例如：we, hi, yo-yo相對(duì)開音節(jié)：是指一個(gè)元音字母后面有一個(gè)輔音字母(除 r)之外，最后是一個(gè)不發(fā)音的 e 構(gòu)成的音節(jié)，如:take, use閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母 r 除外)的音節(jié)，如：leg, cross2)重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“”標(biāo)于相應(yīng)位置。其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如 begin |begin|。單音節(jié)

38、詞作重讀處理，但不標(biāo)重音符號(hào)。 banana, student, today, after,i orange, secret, evening, very, MondayC. 單詞重音1)雙音節(jié)詞一般在第一個(gè)音節(jié)重讀。letter, sorry有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前綴的詞，第二個(gè)音節(jié)是重音。about, beve, address, decide, report, condemn, respect, c

39、ompare, inform, discuss,impress, mistake, enforce, prepare, employ, permit, esc, produce, exclaim,translatec)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前綴的重音與詞義和詞類有關(guān), 一般名詞的重音在第一個(gè)音節(jié)上，其它的詞性在第二個(gè)音節(jié)上。record, record; insult, insult; conduct, conduct; present present; content, contentd)有些復(fù)合詞和帶有前綴 re-, ex-, un-, pre-,t-,

40、 等的詞，有兩個(gè)重音。outside, rel, well-known, unreal, fifteen, Chi, pre-war, t-war2)多音節(jié)詞一般倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)是重音。 difficult, communist, family, economy, opportunity, democracy.有一些雙音節(jié)詞，加了前綴和后綴成了多音節(jié)，但這些詞按原來詞根的重音讀音。 carefully, indefinite, comfortable, conductor, according, disturbance, complicated, establishment,詞尾有-eous,

41、-grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后綴的詞，重音在這些后綴的前一個(gè)音節(jié)上。courteous, calligraphy, editorial, historian, periodic, mathematics, experienfy, translation, religious, curiosity,protectiveufficient, identid) 詞尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后綴的詞， 重音在該后綴上，而且有一個(gè)次重音。ente

42、rtain, employee, mountaineer, Japa, cigaretteIV. 句子發(fā)音（選）“喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，最好是帶點(diǎn)紐約口音的美式英語。于是，他們很努力地聽廣播、看電視，刻意模仿人的說話腔調(diào)。經(jīng)過長時(shí)間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長的人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的奏。”人，還是人。因?yàn)檎f英語沒有節(jié)進(jìn)階技巧：說話速度，語調(diào)升降、詞語重音、句子停頓不用記規(guī)則，practice makes perfect：找一盒老外讀的標(biāo)準(zhǔn)磁帶，在文字稿跟讀,模仿他的語調(diào)、重音和節(jié)奏。機(jī)里不停頓地。A. 重

43、音實(shí)詞重讀（動(dòng)詞、名詞、副詞重讀），虛詞弱讀(冠詞，介詞，連詞，代詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和系動(dòng)詞 be)。實(shí)詞不重讀的特殊情況a) 實(shí)詞第二次出現(xiàn)He thinks oft as a child thinks.一個(gè)名詞被第二個(gè)名詞修飾I met herhe railway sion.代替詞Which book do you want? The small one.感嘆詞中的 what 和 howWhat a good day it is! How beautiful she is!street 在專有名詞中Wangfujing Street.this 在這些短語中，this morning/af

44、ternoon/evening虛詞重讀的特殊情況情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞和系動(dòng)詞 be 在句首，句尾和否定時(shí)。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker.情態(tài)動(dòng)詞表示可能，驚奇和肯定時(shí)。They may come this evening. Can it be five already? He must bec) 介詞在句首和句尾。he room.he box, he found a letter. He is

45、 thed) 引導(dǎo)復(fù)合句的連詞在句首。I talked with.If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill e)反身代詞表示強(qiáng)調(diào)。He couldnt come himself.l him.B. 斷句主語與動(dòng)詞分開（主語是一個(gè)詞的一般不分開）否定詞前可停頓一般情況下，動(dòng)詞與賓語不分開遇介詞，前停頓（介詞后是一個(gè)詞的不停頓）遇非謂語動(dòng)詞停頓遇連詞，停頓，且連詞可跟從句..遇副詞需斷開最重要：兩個(gè)詞一組，第一個(gè)短，第二個(gè)長三個(gè)詞一組，前兩個(gè)略短，后一個(gè)略長冠詞，介詞，連詞，助動(dòng)詞、be 動(dòng)詞做既輕又快處理。9.C. 特

46、殊讀音1)音的連讀以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：要連讀不只是句子中，讀字母縮寫也可以連讀：讀數(shù)字時(shí)也可以連讀：再來幾個(gè)簡(jiǎn)單例子：以輔音結(jié)尾的單詞 + h 開頭的單詞，h 不發(fā)音Ha(s he) done it before? Mus(t he) ti go?Can het?Should he.?l him to ask her.Lea(ve him) vim.2)失去在單詞或連貫的語句中，一個(gè)音后面緊接著有一個(gè)音時(shí)，前面一個(gè)音只按其發(fā)音部位形成阻礙，但不發(fā)生，這種現(xiàn)象稱為“不完全”或“失去”。音有六個(gè)： b p d t g k。失去分以下幾種情況：XIX.兩個(gè)音音相連時(shí)，前一個(gè)失去音，后者

47、則要完全。How does she get all her los(t) books back? She sai(d) to herself.big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye/ hotdogXX.音破擦音 t d音與破擦音 相鄰時(shí)，音失去。There is a birdha(t) tree.The girl in a re(d) dress is my sister.hold onhol donturn overtur noverl her I mi

48、ss herler I misser902 5050nainotoo faivofaivoLAehLayMy name is&i p;my naymizbecause Ive.bkzivpick up on the Americanonationpik pan the(y) merk nintnashngreat changes / good jobs /t child / grandchild / picture / objectXXI.音摩擦音 s z f v音與摩擦音 相鄰時(shí)，Who is a(t) the door? Rea(d) the story, please.音失去。a goo

49、d zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / sucbloodthirsty / advances /XXII.音鼻音m n音與鼻音相鄰時(shí)，音失去Goo(d) morning, Mr Green. Wha(t) nice watches they are!。good news / take mine / start now/ I dont know / midnight / admit / utmostXXIII.音舌側(cè)音l音與舌側(cè)音相鄰時(shí)，Its really a

50、bi(g) library.音失去。ast / good luck / straight line / Id like to. / a bit louder / friendly / mostlyAppendix 英語語音教學(xué)建議語音不僅是英語學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)。英語作為一種表音文字，其單詞的音與形之間遵循著音位與字母或字母組合相對(duì)應(yīng)的規(guī)則。對(duì)這一規(guī)則的掌握，就如同掌握了語音與文字之間的工具，可以有效地降低學(xué)生單詞的壓力，提高英語學(xué)習(xí)的效率。因此語音教學(xué)不僅是英語入門階段的重點(diǎn)，也是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵。PEP 小學(xué)英語在語音教學(xué)方面只提供了一些選學(xué)內(nèi)容。這意味著教師在使

51、用這套時(shí)，必須運(yùn)用一定的語音教學(xué)理論與方法，在日常教學(xué)中有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行套的語音教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)，與相配一、培養(yǎng)良好的語音慣在 PEP 小第一冊(cè)的教學(xué)中，語音主要是通過模仿和運(yùn)用的方式來習(xí)得的。對(duì)語音的模仿與習(xí)得是語音學(xué)習(xí)的基本方式也是后續(xù)語音知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此在 PEP 小學(xué)英語的第一冊(cè)中，語音教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音慣。1. 認(rèn)真積極模仿的。與模仿是語音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。良好的語音、語調(diào)需要經(jīng)過大量的模仿與運(yùn)用才能逐步形成。為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極模仿的，教師可以在第一節(jié)課中就與學(xué)生約定好一個(gè)手勢(shì)。當(dāng)教師做出這一手勢(shì)時(shí)，每一位學(xué)生都靜下心來仔細(xì)傾聽教師的發(fā)音，觀察教師的口型。學(xué)生通過和觀

52、察后，不要急于讓全班學(xué)生齊讀，應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)別模仿。最好能讓每一位學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，并給予積極的評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹立起英語學(xué)習(xí)的信心。2. 利用詞形單詞的。在初學(xué)階段，如果沒有及早地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語的表音特點(diǎn)，學(xué)生很容易養(yǎng)成利用漢語來給單詞標(biāo)音的不良。在初學(xué)階段，學(xué)生所能利用的字母發(fā)音知識(shí)來源于漢語拼音的正遷移。雖然數(shù)量有限，但可以大大減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。例如 head負(fù)擔(dān)是很大的。一詞的教學(xué)，如果教師帶讀幾遍后就要學(xué)生進(jìn)行整體，那么學(xué)生的如果教師帶讀之后，還能讓學(xué)生觀察字母 h，ea，d 并教相應(yīng)的發(fā)音/h/-/e/-/d/hed/，那么學(xué)生對(duì) head 一詞的信息加工程度就得到了深化，而且學(xué)生

53、還能利用拼音的正遷移來進(jìn)行識(shí)記，那么學(xué)生的負(fù)擔(dān)就只有 ea 的發(fā)音了。這樣的過程，不僅可以減輕學(xué)生的而且可以為后續(xù)的語音知識(shí)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。負(fù)擔(dān)，3. 利用反復(fù)跟讀的。語音學(xué)習(xí)需要有準(zhǔn)確、地道的語言輸入。磁帶是外語學(xué)習(xí)要從四方面入手，最好的材料。但對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，磁帶的利用率普遍不高。因此提高磁帶在農(nóng)村小教學(xué)中的作用。首先教師要率先垂范，養(yǎng)成利用空余時(shí)間聽模仿的。教師的模仿不僅是一種熏陶和引導(dǎo)，還可以提高教師自身的口語水平，讓學(xué)生獲得較純正的語言輸入。其二，課堂上在多使用機(jī)的同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)操作技能的培訓(xùn)，要盡量讓學(xué)生來操作放音設(shè)備，告訴學(xué)生回家去也要這樣操作。其三，要與學(xué)生共同商量，制

54、定一系列聽讀措施，既要有操作規(guī)范，也要有評(píng)價(jià)，還要進(jìn)行定期的競(jìng)賽活動(dòng)。其四，要定期與家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)與溝通，爭(zhēng)取家長的支持，督促學(xué)生完成每周三次的聽讀練習(xí)。4. 利用晨間進(jìn)行朗讀的。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來說，總有幾個(gè)學(xué)生不能完成教師所布置的聽讀練習(xí)，也總有幾個(gè)家長缺乏督促意識(shí)。因此加強(qiáng)晨間朗讀是語音教學(xué)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然晨間朗讀的主角是學(xué)生，但教師也要對(duì)晨間朗讀進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓英語課代表在班中進(jìn)行落實(shí)。通過教師的極性?？刂?，可以使晨間朗讀既有針對(duì)性，又有變化性，以保持學(xué)生的朗讀積二、逐步培養(yǎng)學(xué)生的語音意識(shí)英語單詞在音和形之間遵循著音位與字母或字母組合相應(yīng)對(duì)應(yīng)的規(guī)則。對(duì)這一規(guī)則的掌握是提高學(xué)生單詞認(rèn)讀能力

55、和拼寫能力的重要，也是語音教學(xué)的重要內(nèi)容。掌握英語音形對(duì)應(yīng)規(guī)則有一個(gè)必要的前提，那就是學(xué)生要具備一定的語音意識(shí)。1. 語音意識(shí)的概念與內(nèi)涵。語音意識(shí)是指對(duì)語音的敏感性和進(jìn)行操作的能力，具體分為音節(jié)意識(shí)、首音韻腳意識(shí)和音位意識(shí)（Rayner, et al., 2001）。音節(jié)意識(shí)是指學(xué)生對(duì)音節(jié)的敏感性和把多音節(jié)詞切分成音節(jié)的操作技能。例如在學(xué)習(xí)popcorn 時(shí)，學(xué)生需要知道popcorn 是由 pop 和 corn 兩個(gè)音節(jié)組成的。利用音節(jié)切分的方法來學(xué)習(xí)多音節(jié)詞不僅有利于語音意識(shí)的后續(xù)培養(yǎng)，而且可以減輕學(xué)生單詞的負(fù)擔(dān)。首音韻腳意識(shí)是對(duì)音節(jié)的初步切分。例如把 pop 切分為/p/和/p/（前者

56、是首音，后者是韻腳）。首音韻腳意識(shí)是利用單詞首音來教學(xué)字母發(fā)音的必要條件。例如 pop, pig,pear . /p/, /p/, /p/ Pp。音位意識(shí)是對(duì)音節(jié)的徹底切分。例如把 pop 切分成/p/，/，/p/三個(gè)音位。把單詞切分成音位不僅是學(xué)習(xí)音形對(duì)應(yīng)規(guī)則“/p/p；/o；/p/p”的前提，而且是運(yùn)用音形對(duì)應(yīng)規(guī)則認(rèn)讀單詞和拼寫單詞的前提。2. 語音意識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律。首先，語音意識(shí)的形成需要有大量的語言輸入作為感性支撐，因此語音意識(shí)的形成是一個(gè)逐步發(fā)展的長期過程。其二，語音意識(shí)是兒童認(rèn)識(shí)技能的一部分，而不是英語語言知識(shí)體系的一部分。因此語音意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從兒童剛接觸英語時(shí)就可以開始。其三，

57、語音意識(shí)的發(fā)展規(guī)律一般是從大的逐步向小的發(fā)展，即音節(jié)意識(shí)首音韻腳意識(shí)音位意識(shí)。其四，各層次的語音意識(shí)的發(fā)展并不具有階段性，而是一個(gè)逐步深化的過程。既重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生音節(jié)意識(shí)的同時(shí)，也可以進(jìn)行首音韻腳意識(shí)和音位意識(shí)的滲透。在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生音位意識(shí)的同時(shí)，也是對(duì)前兩個(gè)語音意識(shí)的鞏固。3. 語音意識(shí)培養(yǎng)的具體實(shí)施。根據(jù)語音意識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律和 PEP 小語音意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合在日常教學(xué)中有步驟、分重點(diǎn)地逐步培養(yǎng)。的特點(diǎn)，（1）音節(jié)意識(shí)的培養(yǎng)。音節(jié)意識(shí)是 PEP 小第一冊(cè)中，語音意識(shí)的培養(yǎng)重點(diǎn)。特別是對(duì)多音節(jié)詞的教學(xué)，教師一定要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生按音節(jié)來認(rèn)讀單詞。如 elephant, chicken, hamb

58、urger 等單詞的教學(xué)。教師板書時(shí)，可以按音節(jié)來呈現(xiàn)，并讓學(xué)生大聲地讀出單詞的每一個(gè)音節(jié)，如 ham-bur-ger。然后再給單詞標(biāo)上重音符號(hào)，讓學(xué)生正確在朗讀單詞。為培養(yǎng)學(xué)生的音節(jié)意識(shí)，教師可以用多種方法來進(jìn)行訓(xùn)練。如根據(jù)教師的分音節(jié)朗讀來切分單詞；把打亂的音節(jié)拼成單詞等。（2）首音韻腳意識(shí)的培養(yǎng)。首音韻腳意識(shí)的培養(yǎng)是 PEP 小第二冊(cè)語音教學(xué)的重點(diǎn)。這是因?yàn)閺倪@一冊(cè)開始，學(xué)生要學(xué)習(xí)字母了。字母教學(xué)除了要掌握字母的名稱音，也要對(duì)字母在單詞中的基本發(fā)音進(jìn)行滲透教學(xué)。所提供的配套例詞都是首音為該字母的例詞。因此首音韻腳意識(shí)的培養(yǎng)是本冊(cè)的重點(diǎn)。如 Aa, apple, ant。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)

59、首音的感知。（3）音位意識(shí)的培養(yǎng)。在 PEP 小第三冊(cè)中，字母作為四會(huì)要求而進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，同時(shí)又出現(xiàn)了四會(huì)單詞的教學(xué)。單詞的拼寫要求學(xué)生具備音位意識(shí)。例如和拼寫 bag一詞，學(xué)生需要把 bag 切分成/b/，/?/，/g/三個(gè)音位，并根據(jù)對(duì)應(yīng)規(guī)則寫出相應(yīng)的字母。所以音位意識(shí)是第三冊(cè)語音教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)前兩冊(cè)語音教學(xué)重要組成部分。三、做好 Phonics 的分層教學(xué)Phonics 是英語為母語國家的語音教學(xué)法，其教學(xué)目的是使學(xué)生建立英語字母或字母組合（letter or lettattern）與語音（sound）之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即上面所說的音位與字母或字母組合的對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此 Phonics 是中實(shí)施 Phonics 教學(xué)呢？語音教學(xué)的。那么如何在 PEP 小教學(xué)1. 第一冊(cè)中的 Phonics 教學(xué)。在第一冊(cè)教學(xué)中，Phonics 的教學(xué)主要是利用漢語拼音的正遷移教學(xué)字母的發(fā)音，但只作滲透性要求，能夠利用漢語拼音的正遷移來教學(xué)字母主要有 b, d,f, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t, w 等。教師在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞形單詞時(shí)，可以給學(xué)生以示范性的拼讀。如逐個(gè)指著 bed 的字母