五一幼兒園教學(xué)隨筆

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁五一幼兒園教學(xué)隨筆五一幼兒園教學(xué)隨筆1再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。于是晨談的內(nèi)容也圍繞著“五一勞動(dòng)節(jié)”而展開。小班幼兒對勞動(dòng)節(jié)很生疏，也許在他們的眼里只知道兒童節(jié)、婦女節(jié)吧。于是我問道，“你們知道勞動(dòng)是什么意識嗎?”孩子們眾說紛紜。突然想到了一首歌曲“勞動(dòng)最榮耀”。于是立馬在孩子們面前唱了一首“勞動(dòng)最榮耀”。又問道，“從這首歌曲里面，你們知道勞動(dòng)是什么意識嗎?”“勞動(dòng)”是個(gè)比擬抽象的詞語，根據(jù)歌詞又比擬形象化了。子涵說，“就是雄雞叫，小蜜蜂采蜜”對的，勞動(dòng)就是說在干活，在工作，在干活和工作的人就是勞動(dòng)人民。這下孩子們恍然大悟。有的孩子說，“爸爸媽媽在

2、上班”有的說，“司機(jī)叔叔在開車還有的說，“售貨員阿姨在賣東西”我一一表揚(yáng)了孩子們。聰明的家家說道，“老師在教我們學(xué)本領(lǐng)”真是一個(gè)聰明的孩子，本來我想著來引導(dǎo)孩子們認(rèn)識老師、阿姨也在勞動(dòng)，也是勞動(dòng)者。孩子們異口同聲得說道，“老師、阿姨都是勞動(dòng)者。我又轉(zhuǎn)而問道，“那你們想不想成為勞動(dòng)者呢?”萱萱問道，“不是大人才是勞動(dòng)者嗎?”從孩子們眼中我看到了他們的疑慮和不解，于是我說道，“勞動(dòng)者沒有年齡限制的，不管是小朋友，還是大人，只要你們參與勞動(dòng)了，那么都是勞動(dòng)者，你們可以為班級做事情，那樣你們也成為了勞動(dòng)者。有的在幫助掃地?fù)炖械膸椭頃?，還有的幫助整理區(qū)域，我也稱呼他們?yōu)椤靶⌒趧?dòng)者”。五一幼

3、兒園教學(xué)隨筆2為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的_大精神，發(fā)揚(yáng)榮耀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作理論中的主力軍作用，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氣氛，唱響“勞動(dòng)榮耀，老師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示老師風(fēng)采，激發(fā)廣闊教職工建立和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩老師緊張的工作壓力。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)降臨之際，我校教育工會(huì)組織全體老師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，繁忙的老師

4、們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)老師師德培養(yǎng)。為全面加強(qiáng)和進(jìn)步老師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建立的長效機(jī)制，不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)決性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師職業(yè)精神，全面激發(fā)老師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好老師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)。老師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，老師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)展了演講比賽。通過此活動(dòng)，老師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民老師良

5、好形象，做讓學(xué)生三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)步老師教學(xué)素養(yǎng)。我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)降臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對老師們自身專業(yè)化程度的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)老師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和理論研究三大板塊10個(gè)工程組成。通過這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，開展老師們的特長。老師們在活動(dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探究，有詩意的飛揚(yáng)各項(xiàng)比賽充分展示了老師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了老師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建立?？?/p>

6、以說，以上活動(dòng)根據(jù)“教工歡送、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣闊會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)廣闊教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)力量。五一幼兒園教學(xué)隨筆3活動(dòng)目的：1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、理解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，理解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷?；顒?dòng)過程：1、介紹“五

7、一”國際勞動(dòng)節(jié)。(1)老師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、認(rèn)識誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家效勞的。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成假設(shè)干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步理解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。老師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是

8、怎樣勞動(dòng)的?4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?6、帶著幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面?；顒?dòng)延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。五一幼兒園教學(xué)隨筆4“五一”國際勞動(dòng)節(jié)到了，為了營造濃郁的節(jié)日氣氛，以“勞動(dòng)教育”為契機(jī)，教育

9、幼兒從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，我們班展開了慶“五一”系列節(jié)日活動(dòng)。自我效勞勞動(dòng)：小朋友都知道“五一”是勞動(dòng)人民的節(jié)日，我們小朋友也毫不示弱，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做：自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀不再費(fèi)事好媽媽、好老師，從而體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!爭做勞動(dòng)小健將：今天上午，孩子們在老師的帶著下，卷起袖子，拿著抹布等勞開工具，有的拖地、有的擦桌子，還有的清洗椅子，他們干得熱火朝天，個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小健將，不一會(huì)兒，就把教室清掃得干干凈凈。爭做環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，小朋友從如今做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子來到草地上撿樹葉、垃圾等，臉

10、上不時(shí)洋溢出勞動(dòng)的喜悅。通過這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動(dòng)才能，激發(fā)了幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感。懂得了“從小愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最榮耀”的道理。五一幼兒園教學(xué)隨筆5為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì)安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師清掃衛(wèi)生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、清掃衛(wèi)生的現(xiàn)象。可最近幾天，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。一天，我問幾個(gè)正不情愿地搬著椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可如今怎么都不愿搬了呢?”“老師”琪琪欲言又止。“為什么?大膽告訴老師!”在我的鼓勵(lì)下，彤鈺說話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，澤宇不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎?”我愣了一下。那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們在戶外做鉆圈游戲時(shí)，淘氣的澤宇趴在地