2021年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一2教案北師大版_第1頁(yè)
2021年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一2教案北師大版_第2頁(yè)
2021年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一2教案北師大版_第3頁(yè)
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Page * MERGEFORMAT 3第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)(2)教材第8889頁(yè)內(nèi)容。1通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾”的實(shí)際問題的解答方法。2提高學(xué)生分析、解答實(shí)際問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的解題習(xí)慣。掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(或減少)百分之幾”的實(shí)際問題的解答方法。認(rèn)真審題，靈活解答。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口答。5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？5比4多百分之幾？4比5少百分之幾？2只列式不計(jì)算。張師傅一家去年人均收入6500元，今年人均收入增加了500元，增加了百分之幾？去年人均收入是今年的百分之幾？張師傅一家今年人均收入7000元，比去年增加了500元，比去年增加了百分之幾？今年人均收入是去年的百分之幾？學(xué)生列式后，師生進(jìn)一步討論：這兩題分別是誰和誰比？誰是單位“1”？二、探索新知四人小組合作完成教材89頁(yè)“練一練”第4、5題。學(xué)生自主解決問題，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。合作交流：指名學(xué)生說出自己的具體想法。三、課堂小結(jié)“求甲比乙增加(或減少)百分之幾”的實(shí)際問題的解答方法(甲乙)乙或(乙甲)乙甲乙1或1甲乙四、拓展練習(xí)淘氣從家走到學(xué)校的時(shí)間由原來的16分減少到12分，淘氣步行的速度提高了百分之幾？ 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)(2)甲比乙增加(或減少)百分之幾(1)(甲乙)乙或(乙甲)乙 (

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