教案兒童畫撕貼剪剪撕撕貼貼畫畫教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教案兒童畫撕貼剪剪撕撕貼貼畫畫教案 讓幼兒留神查看大自然中的事物，促使他們的動(dòng)手才能。下面是我整理的教案兒童畫撕貼，接待大家閱讀參考，夢(mèng)想扶助到大家。 篇一：奇異的撕貼畫 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解撕紙畫的創(chuàng)作方法，嘗試用紙舉行撕、拼、貼等活動(dòng)，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)才能和造型表現(xiàn)才能。 2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的合作樂(lè)趣，享受告成的喜悅。 活動(dòng)打定 1、白報(bào)紙3張、鉛筆、(彩色紙、報(bào)紙)若干張、固體膠若干 2、范畫一張、小摯友的人物照片若干張 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1、教師出示小摯友照片若干張，引導(dǎo)幼兒查看 你們看到了什么?他們的發(fā)型是怎么樣的?衣服是什么顏色的?是長(zhǎng)的還是短

2、的?衣服上有什么?他們做了什么動(dòng)作呢? 二、賞識(shí)作品，了解撕紙畫的制作過(guò)程 1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒查看：今天老師帶來(lái)了一幅畫，請(qǐng)小摯友們留心看一看這幅畫，畫中有什么?這些畫和我們平常見(jiàn)到的畫有什么不一樣?它們是用什么材料做成的? 2、引導(dǎo)幼兒猜一猜，這張畫是用什么方法做出來(lái)的 3、教師示范撕貼人物的根本形狀 引導(dǎo)幼兒查看教師是用什么方法制作這幅作品的(撕，拼，貼等) 三、分工合作，大膽嘗試制作撕紙畫 1、分成3組，每組5人作畫。 2、幼兒自由議論，誰(shuí)來(lái)當(dāng)模特?誰(shuí)來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)裝飾手，誰(shuí)來(lái)裝飾腳? 3、教師強(qiáng)調(diào)先在畫紙上勾畫出人物的外形，然后報(bào)紙、彩色紙撕成平勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線

3、將碎紙塊粘貼上去。 4、幼兒撕貼作畫，教師巡回指導(dǎo)。 教師查看幼兒在操作過(guò)程中的困難，引導(dǎo)幼兒掌管撕的方法，指導(dǎo)不敢撕的孩子大膽地撕，引導(dǎo)有困難的幼兒先畫后撕。 四、表示共享 表示作品，幼兒賞識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的撕紙貼畫，體驗(yàn)告成的喜悅。 篇二：好玩的撕貼畫 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓舉行撕紙，進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能，鞏固手指的操縱力。 2. 通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓舉行撕紙，進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能，鞏固手指的操縱力。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)打定 學(xué)

4、識(shí)打定：幼兒已掌管了撕紙的根本方法、手指操、激勵(lì)語(yǔ)：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。 物質(zhì)打定： 1. 兩幅示范撕貼畫 2. 固體膠、筆一支 / 人 3. 彩紙若干、托盤四個(gè)、素描紙 4 張 4. 輕音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程 一. 開(kāi)頭片面 (一) 導(dǎo)入：手指操 導(dǎo)語(yǔ)：小摯友們好，首先讓我們做一個(gè)手指操來(lái)活動(dòng)下我們的小手吧。 (二) 教師出示彩紙與幼兒議論引出內(nèi)容。 導(dǎo)語(yǔ)：小摯友們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎? (教師舉行（總結(jié)）) 二. 根本片面 (一)教師示范沿輪廓撕紙 導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師教小摯友怎么用這些彩紙撕出美麗的圖形，小摯友們想不想學(xué)?現(xiàn)在老師做示范，小摯友們留心看老師是

5、怎么操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然后沿著畫好的輪廓線逐漸地、一點(diǎn)一點(diǎn)的撕。在撕的過(guò)程中小摯友們確定要專心，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么?(小兔子)。 (二)教師出示作品，讓幼兒查看 導(dǎo)語(yǔ)：小摯友們老師還用同樣的方法撕了大量的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅美麗的畫，大家想不想看啊?畫面都有什么? (三) 幼兒分組舉行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo) 導(dǎo)語(yǔ)：小摯友們，大家想不想自己動(dòng)手撕一幅美麗的畫呢?請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：我們分成四組，每組的小摯友要合作完成一幅畫，小摯友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，養(yǎng)護(hù)我們周邊的環(huán)境?，F(xiàn)在每組的小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)托盤(放輕音樂(lè)，教師做巡回指導(dǎo)) (四) 作品表示 讓每個(gè)小組分別舉行表示，激勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)美。 師：我們小摯友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會(huì)了撕紙還能把它們組合成美麗的圖畫，我們一起來(lái)激勵(lì)一下自己吧! 三.活動(dòng)延遲： 小摯友們，我們也可以用爸爸媽媽看過(guò)的