下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案為貫徹落實(shí)關(guān)于印發(fā)2022年職業(yè)學(xué)校辦學(xué)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治 工作方案的通知要求,推動(dòng)學(xué)校規(guī)范健康開(kāi)展,防范化解有關(guān)辦學(xué)、 管理行為存在的風(fēng)險(xiǎn),切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量, 經(jīng)學(xué)校政聯(lián)席會(huì)議定,特制定本工作方案。一、工作目標(biāo) 認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省職業(yè)教育大會(huì)精神,全面貫徹落實(shí)職業(yè)教育法等法律法規(guī)和國(guó)家、省推動(dòng)職業(yè)教育規(guī)范開(kāi)展的有關(guān)政策規(guī)定, 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、標(biāo)本兼治,通過(guò)自查自糾、集中整治、重點(diǎn)督導(dǎo)、總 結(jié)提升等工作舉措,推動(dòng)學(xué)校完善機(jī)制、健全制度,依法落實(shí)職業(yè)教 育開(kāi)展的主體責(zé)任,切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,持續(xù)提升治理水平,營(yíng) 造風(fēng)清氣正的職業(yè)教育開(kāi)展
2、環(huán)境推動(dòng)我縣職業(yè)教育規(guī)范化、可持續(xù)、 高質(zhì)量開(kāi)展。二、整治內(nèi)容 重點(diǎn)聚焦學(xué)校招生錄取、實(shí)習(xí)管理、學(xué)籍與資助管理、校外辦學(xué)、校企合作等領(lǐng)域的突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。三、主要任務(wù) (-)整治違規(guī)招生錄F.招生中與相關(guān)學(xué)校教職工建立利益關(guān)系或通過(guò)中介機(jī)構(gòu)、他人有償組織生源;.向?qū)W校、考生及家長(zhǎng)收取禮金、禮品、有價(jià)證券或與招生掛鉤的任何費(fèi)用等;.發(fā)布未經(jīng)教育主管部門(mén)備案的招生章程,招生專(zhuān)業(yè)未通過(guò)備案 審核;.未按照信息公開(kāi)規(guī)定公開(kāi)招生信息;.虛假招生宣傳、欺騙學(xué)生、惡意詆毀其他學(xué)校;.以簽訂預(yù)錄取協(xié)議 新生高額獎(jiǎng)學(xué)金 入校后重新選擇 專(zhuān)業(yè)等方式吸引生源;.侵犯學(xué)生合法權(quán)益,違背學(xué)生本人意愿填報(bào)志愿。(二
3、)整治違規(guī)組織實(shí)習(xí).以營(yíng)利為目的違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí),通過(guò)中介機(jī)構(gòu)或有償代理組 織、安排和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作;.違規(guī)安排一年級(jí)在校學(xué)生、未滿(mǎn)16周歲的學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)習(xí);.學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求不相符、與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口;.克扣學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)報(bào)酬,違規(guī)向?qū)W生收取實(shí)習(xí)押金培訓(xùn)費(fèi)、實(shí)習(xí)報(bào)酬提成、管理費(fèi)、實(shí)習(xí)材料費(fèi)、就業(yè)服務(wù)費(fèi)或者其他形式的實(shí)習(xí)費(fèi)用;.未經(jīng)教育主管部門(mén)審批備案組織學(xué)生跨省實(shí)習(xí)或安排學(xué)生赴 國(guó)(境)外實(shí)習(xí);.以實(shí)習(xí)為名強(qiáng)制組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)務(wù)工,從事簡(jiǎn) 單重復(fù)勞動(dòng);.以勞動(dòng)教育、社會(huì)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、勤工儉學(xué)、崗位體驗(yàn)等名 義,違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí);.強(qiáng)制安排學(xué)生到指定單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí);
4、.未按規(guī)定簽訂實(shí)習(xí)三方協(xié)議、未取得學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人(或家 長(zhǎng))簽字的知情同意書(shū)組織學(xué)生實(shí)習(xí);.簡(jiǎn)單套用實(shí)習(xí)單位考勤制度、簡(jiǎn)單套用員工標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 考核。(三)整治違規(guī)注冊(cè)中職學(xué)籍.未按時(shí)如實(shí)上報(bào)學(xué)籍異動(dòng)信息,虛報(bào)學(xué)籍或保存流失學(xué)生學(xué)籍;.提前注冊(cè)未錄取學(xué)生的學(xué)籍;.”一校兩牌注冊(cè)學(xué)生雙重學(xué)籍;.違規(guī)將普通高中學(xué)生注冊(cè)為中職學(xué)生學(xué)籍。(四)整治套取中職國(guó)家資助資金.違規(guī)通過(guò)虛假注冊(cè)學(xué)生學(xué)籍或雙重注冊(cè)學(xué)籍冒領(lǐng)、套取國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資金;.非全日制、非學(xué)歷教育、學(xué)籍異常的學(xué)生申請(qǐng)領(lǐng)取中職資助資金;.與義務(wù)教育階段、普通高中、技工學(xué)校、高等教育階段在讀學(xué)生學(xué)籍信息重復(fù)的中職學(xué)生申請(qǐng)領(lǐng)取中職資助資
5、金;.擠占挪用、截留克扣中職資助資金。(五)整治違規(guī)開(kāi)展校外辦學(xué).未經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn),擅自開(kāi)展校外辦學(xué),設(shè)立異地分校、辦學(xué) 占.八、,.與非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人以專(zhuān)業(yè)(部)承包為名,開(kāi)辦校 中校;.以校企合作為名在企業(yè)設(shè)立校外辦學(xué)點(diǎn)。(六)整治違規(guī)開(kāi)展校企合作L以混合所有制改革、產(chǎn)教融合或校企合作的名義將辦學(xué)權(quán)、招 生權(quán)、教學(xué)權(quán)、管理權(quán)、收費(fèi)權(quán)等轉(zhuǎn)包、分包給合作企業(yè);.違反教育收費(fèi)政策,巧立名目,以企業(yè)或第三方名義向?qū)W生收 取實(shí)習(xí)費(fèi)、實(shí)訓(xùn)費(fèi)、技術(shù)技能培訓(xùn)費(fèi)、校企合作費(fèi)等;.未對(duì)合作企業(yè)相關(guān)資質(zhì)進(jìn)行核查,合作企業(yè)不具備履行工程協(xié) 議內(nèi)容相應(yīng)的場(chǎng)地、資金、制度、人員等方面條件和能力;.未按規(guī)范程序簽訂
6、校企合作工程協(xié)議;.合作工程協(xié)議未明確規(guī)定合作的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容形式、權(quán)利義 務(wù)、履行期限等必要事項(xiàng);.合作工程與職業(yè)教育改革開(kāi)展方向不相符或無(wú)實(shí)質(zhì)性合作內(nèi) 容。四、工作步驟此次專(zhuān)項(xiàng)整治工作時(shí)間為2022年7月至12月,分四個(gè)階段進(jìn) 行。(一)自查自糾(8月20日前)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方 案,專(zhuān)題部署整治工作。全面開(kāi)展自查自糾,對(duì)目前存在的問(wèn)題及時(shí) 梳理,深刻分析原因,提出解決措施,立行立改。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、 微信公眾號(hào)等媒體加強(qiáng)政策宣傳。設(shè)立舉報(bào)投訴 ,暢通問(wèn)題反映 渠道,及時(shí)處理反映的問(wèn)題,回應(yīng)師生家長(zhǎng)和社會(huì)反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn) 題。2022年8月20日前排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,按照問(wèn)題性質(zhì)及
7、權(quán)屬關(guān) 系自行整改,未排查發(fā)現(xiàn)或整改不到位的突出問(wèn)題,由領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén) 督辦。(二)集中整治(8月21日-9月30日)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)問(wèn) 題線(xiàn)索,按照問(wèn)題性質(zhì)、管理權(quán)限,全面開(kāi)展集中專(zhuān)項(xiàng)整治,對(duì)問(wèn)題 突出的堅(jiān)決問(wèn)責(zé)到位。重點(diǎn)查處自查自糾未排查整改到位或新出現(xiàn)的 突出問(wèn)題。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要穩(wěn)妥處置,防止引發(fā)不良社會(huì)影響。對(duì)自查自糾工作走過(guò)場(chǎng),該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未發(fā)現(xiàn)、該整改的問(wèn)題未整改、 該查處的問(wèn)題未查處的部門(mén)和個(gè)人,一律嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。(三)重點(diǎn)督導(dǎo)(10月1日-11月15日)。省政府教育督導(dǎo) 委員會(huì)辦公室將成立專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)組,采用“四不兩直”的方式,對(duì)各地、 各職業(yè)學(xué)校進(jìn)行明察暗訪(fǎng),重點(diǎn)檢查各地、各職業(yè)學(xué)校
8、專(zhuān)項(xiàng)整治工作 部署與實(shí)施、整治重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況,對(duì)投訴多、問(wèn)題多發(fā)、問(wèn)題整 改不力的地方和學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改不力、監(jiān) 管失職的單位及責(zé)任人,將按照教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)方法等有關(guān)規(guī)定嚴(yán) 肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。(四)總結(jié)提升(11月16日12月31日)。全面深入開(kāi)展專(zhuān) 項(xiàng)整治工作總結(jié),領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整治工作機(jī)制健全、落實(shí)有力、成效顯 著的部門(mén)和個(gè)人予以通報(bào)表?yè)P(yáng),對(duì)整治工作不重視、不作為、亂作為 的予以通報(bào)批評(píng)。同時(shí),系統(tǒng)梳理問(wèn)題成因,制訂切實(shí)可行的措施辦 法,完善體制機(jī)制形成政策文件,建立規(guī)范辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日前,領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治工作情況報(bào)告、2022 年職業(yè)學(xué)校辦學(xué)突出問(wèn)題分校排查整改
9、清單,經(jīng)學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志 簽發(fā)后,以正式公文形式(應(yīng)包含PDF蓋章版、Word或Excel電 子版,文件或文件夾名稱(chēng)統(tǒng)一命名為:單位名稱(chēng)+相關(guān)工作內(nèi)容標(biāo)題) 報(bào)縣教育局,審核后交市教育局打包一并報(bào)送,其中專(zhuān)項(xiàng)整治工作情 況報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括本校專(zhuān)項(xiàng)整治的工作開(kāi)展情況、發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、 整改處理措施及成效、下一步重點(diǎn)工作等。五、工作要求成立中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:組長(zhǎng): 副組長(zhǎng):(-)提高認(rèn)識(shí)。在全校開(kāi)展辦學(xué)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作,是貫 徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的批示精神和全國(guó)、全省職業(yè)教育大會(huì) 精神,推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量開(kāi)展的重要舉措;是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方 向、全面貫
10、徹的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手;是落 實(shí)職業(yè)教育法,提升職業(yè)學(xué)校依法執(zhí)教水平的基本要求。學(xué)校要 切實(shí)提高政治站位,堅(jiān)持從政治上看職業(yè)教育、從民生上抓職業(yè)教育、 從規(guī)律上辦職業(yè)教育、從法治上管職業(yè)教育、從長(zhǎng)遠(yuǎn)上謀職業(yè)教育, 健全完善表達(dá)職業(yè)教育特色的章程與制度體系,不斷提升學(xué)校治理能 力和治理水平,辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育。(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保取得實(shí)效。學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)整治工作小 組,加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)題研究部署專(zhuān)項(xiàng)整治工作。要認(rèn) 真制定專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案,分解工作責(zé)任,明確工作任務(wù)和要求,確 保專(zhuān)項(xiàng)整治工作有序開(kāi)展,取得明顯成效。(三)堅(jiān)持立行立改,健全長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真梳理、全面排查違規(guī) 違法辦學(xué)行為,研判風(fēng)險(xiǎn)隱患,分析存在的原因,建立工作臺(tái)賬,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年大型體育賽事組織承辦合同
- 農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)招投標(biāo)實(shí)施細(xì)則
- 生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目報(bào)名登記
- 住宅小區(qū)配套工程民建施工合同
- 包包租賃合同范本
- 供應(yīng)商質(zhì)量控制計(jì)劃承諾書(shū)
- 城市綠化項(xiàng)目投資管理規(guī)則
- 甜品店施工合同
- 無(wú)人機(jī)弱電系統(tǒng)安裝服務(wù)合同
- 殘疾人專(zhuān)用車(chē)輛采購(gòu)?fù)稑?biāo)書(shū)
- 被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)線(xiàn)索提供書(shū)(模板)
- 3.0T磁共振可行性論證報(bào)告
- 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-《繪制校園平面圖》北師大版
- 《基礎(chǔ)工程》練習(xí)題及答案
- 文藝復(fù)興繪畫(huà)
- Cpk 計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)模板
- 年產(chǎn)12萬(wàn)噸高強(qiáng)瓦楞紙工藝提升節(jié)能項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)
- 精細(xì)化工的綠色化
- xr20w無(wú)線(xiàn)型回轉(zhuǎn)軸校準(zhǔn)裝置
- 2020危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全管理人員考試題庫(kù)及危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全管理人員證考試
- 小區(qū)車(chē)輛進(jìn)出登記表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論