讀《學(xué)習(xí)和研究中國古代文學(xué)的體會(huì)》有感

1、讀?學(xué)習(xí)和研究中國古代文學(xué)的體會(huì)?有感中國古代文學(xué)博大精深，對它的學(xué)習(xí)和研究古今中外層出不窮，可謂是仁者見仁智者見智，合適自己的才是最好的方法。本文主要從王運(yùn)熙教授在視頻中講解的關(guān)于?學(xué)習(xí)和研究古代文學(xué)的體會(huì)?入手，進(jìn)一步積累了自己在做學(xué)問方面的經(jīng)歷，王教授主要研究中國古代文學(xué)從漢朝到隋唐五代的文學(xué)和文學(xué)批評史，他講的是他自己的體會(huì)，不一定都合適我們，但總有一些可借鑒的東西，在本文中我對此視頻中的觀點(diǎn)做一下總結(jié)并寫出自己的讀后感，重要的是將有些觀點(diǎn)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和研究工作中，使自己在以后的學(xué)習(xí)中游刃有余，更好的完成自己的學(xué)術(shù)論文。第一章讀古書讀古文培養(yǎng)文言文的閱讀才能這些才能的培養(yǎng)不是一朝一

2、夕就能獲得的，在日常的生活學(xué)習(xí)中一定要從點(diǎn)滴積累，注重循序漸進(jìn)，大致可以從以下幾個(gè)方面去著重進(jìn)步，即打好根底，過好古代漢語閱讀關(guān)；讀一些四書五經(jīng)等經(jīng)典著作；閱讀目錄學(xué)的書籍第一節(jié)打好根底，過好古代漢語閱讀關(guān)中國古代文學(xué)，數(shù)量非常豐富，一般都是用文言文寫的，特別是要做研究，我們需要查閱那些一手資料或者古老的文獻(xiàn)，假如讀不懂那些文言文或者對它們一知半解，那么做出來的研究只能是泛泛而談，甚至觀點(diǎn)很容易被推倒，所以要想學(xué)好古代文學(xué)就必須過好古代漢語閱讀關(guān)，只有打好這個(gè)根底才能很好的進(jìn)展下面的工作，就像建房子沒有好的根基是不可能建成很好的房子。要讀懂文言文一定要多讀，王教授最初以自學(xué)為主，以讀古代的書為

3、主，要經(jīng)常閱讀，多讀多看，選擇一部好的作品反復(fù)熟讀，才能掌握文言文的豐富詞匯和文法規(guī)律，在大量閱讀的過程中，可以結(jié)合肯一些介紹古漢語規(guī)律的書籍，幫助我們進(jìn)步閱讀才能。但是，主要靠多讀多看；假如作品念得很少，著重去看介紹古漢語知識的書，是不能解決問題的。比方王力先生主編的?古代漢語?對進(jìn)步古漢語閱讀程度頗有幫助，該書介紹了古漢語的常用詞、各種文體和一些重要的古代文化知識，還選注了三百多篇詩、文、詞、賦，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟?？傊?，要真正進(jìn)步古漢語閱讀才能，必須閱讀大量古典作品。第二節(jié)讀一些四書五經(jīng)等經(jīng)典著作中國古代圖書，隋唐以來一直分為經(jīng)、詩、子、集四大局部，這些重要的典籍對于

4、深化學(xué)習(xí)古典文學(xué)的人們應(yīng)該有所理解甚至應(yīng)該熟悉，王教授主要介紹了一些古書，包括?大學(xué)?、?中庸?、?論語?、?孟子?、?詩經(jīng)?等，這樣花費(fèi)三、四年時(shí)間，每天要花半天時(shí)間，每一篇常常要讀幾十遍，不一定要死記硬背，但是要能熟讀，他講到剛開場讀也是一知半解，感到大大不懂，時(shí)間長了讀得就比擬通透了，這種方式是比擬老式的，古代的一些知識分子常用這種方法，雖然老式但對于打好國學(xué)基儲(chǔ)經(jīng)詩根底是有很大幫助的，學(xué)文學(xué)作品、古代文學(xué)史應(yīng)該是要有大量的感性知識，如今學(xué)生學(xué)古文有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：作品閱讀太少，這方面的感性知識太少。以?詩經(jīng)?為例，其根本功要求熟悉?詩經(jīng)?本文，讀簡注本即可；研究?詩經(jīng)?那么應(yīng)讀后代的不

5、少重要注本和研究成果。研究古代文學(xué)要多讀有關(guān)的歷史書，王教授在研究漢魏六朝樂府詩的時(shí)候把?二十四史?里面的這個(gè)階段的書都仔細(xì)地看了，?漢書?、?后漢書?、?晉書?、?魏書?、?宋書?、?齊書?、?梁書?、?陳書?都仔細(xì)地看了，從中搜到了不少材料，寫出了第一本著作?六朝樂府與民歌?，多讀這些經(jīng)典的東西作為根底，這是很重要的一點(diǎn)，另外根據(jù)自己研究的這個(gè)題目來看讀哪些有關(guān)的歷史書，比方研究唐代文學(xué)的時(shí)候，著重讀了?唐書?舊唐書?、?新唐書?、?二十四史?，這兩部史書的幫助很大，王教授以他個(gè)人的研究作為例子講述了學(xué)習(xí)古代文學(xué)的方法，使我受益匪淺，不再在浩瀚的書籍中迷惘。第三節(jié)閱讀目錄學(xué)的書培養(yǎng)對古代文

6、學(xué)的獨(dú)立才能，多讀一些目錄學(xué)書籍是必要的，過去不少學(xué)者對目錄學(xué)都非常重視，清代中期的漢學(xué)家王鳴盛說：目錄之學(xué)，學(xué)中第一緊要事。必從此問途，方能得起門而入。重要的目錄書教會(huì)我們理解古代文學(xué)有哪些資料，我們應(yīng)該怎樣去查閱材料，這些學(xué)科中間有哪些主要的材料應(yīng)該掌握，這樣也能更好的進(jìn)步查閱材料的才能，王教授當(dāng)時(shí)讀了張之洞的?書目答問?，還有清朝編的?四庫全書總目提要，?四庫全書總目提要?分為經(jīng)、史、子、集四大部，每一部中間有哪些重要的書籍，有哪些好的版本都有所理解，這樣對做學(xué)問有了明確的方向，比方?詩經(jīng)?在?四庫全書總目提要?為它提供幾十種過去的注釋，并提出了哪幾種注釋是最有價(jià)值的這樣根據(jù)它的指導(dǎo)介紹

7、就可以深化地進(jìn)展研究，比方杜甫的詩，后來的注解本子也有幾十種甚至一百本，那么?四庫全書總目提要?里面著重介紹評價(jià)了一些主要的，假如我們不分主次地去讀，效果不好，一定要選擇一些主要的注釋本子，有權(quán)威性的。張之洞的?書目答問?沒有提要，但是它比擬簡明扼要，每一種書提供了一個(gè)目錄，下面用小字注了一下哪幾種書最重要，比方杜甫詩它就在杜甫詩集下面注仇，楊為勝就是仇兆鰲的?杜甫祥注?和楊倫的?杜詩鏡銓?，總之，掌握了目錄學(xué)就感覺在做學(xué)問方面有了很大的進(jìn)步。王教授的講解讓我對目錄學(xué)有了很好的認(rèn)識，并且理解了目錄學(xué)中重要的版本，從而對于做學(xué)問中怎樣運(yùn)用目錄查閱資料有了很明晰的認(rèn)識，掌握了這些理論，必將在以后的

8、理論中能很好的把握。掌握中國古典目錄學(xué)的根本知識，我們就能很方便地找出自己所需要的圖書，并且獲得一個(gè)輪廓的理解，假如我們已經(jīng)有了較高的閱讀才能和廣泛的文學(xué)知識，我們就能讀懂這些文章，當(dāng)然我們還應(yīng)該使用字典、詞典、索引等工具書，這通過理論也是不難掌握的。第二章培養(yǎng)觀察分析問題的才能觀察、分析問題才能在學(xué)習(xí)和研究中國古代文學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，就如同一個(gè)有思想的人，只有通過大腦的考慮才能得出問題，假如沒有這方面的才能，將無法解決學(xué)習(xí)和研究中的問題，在這里王教授講了一些觀點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：他說首先就是多讀一些理論性的著作包括馬克思的哲學(xué)著作，歷史唯物論還有美學(xué)理論，文藝學(xué)的理論，不僅要學(xué)習(xí)一些課程，

9、還要看一些參考書；其次是通過學(xué)者的研究成果，學(xué)習(xí)掌握材料，觀察分析問題的才能，五四以來，現(xiàn)代的一些學(xué)者因?yàn)槭艿絿獾囊恍W(xué)術(shù)的影響，他們的分析更加透徹，視野開闊，邏輯性更強(qiáng)，比方王國維、聞一多等一些學(xué)者。最后國外的一些理論不要盲目的去學(xué)習(xí)，要取其精華去其糟粕，借鑒一些優(yōu)秀的理論。文學(xué)作品不是一種孤立的現(xiàn)象，它們和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教、哲學(xué)、藝術(shù)等現(xiàn)象都有聯(lián)絡(luò)，因此，要深化認(rèn)識作家作品不但要理解這些作家作品本身以及和它們有關(guān)的作家作品，而且還應(yīng)理解與之有關(guān)的政治、哲學(xué)。所以一定要多讀一些馬克思的哲學(xué)著作、歷史唯物論、美學(xué)理論、文藝學(xué)理論。舉例來說研究嵇康、阮籍，他們兩位身處曹魏后期，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級內(nèi)部

10、斗爭劇烈，殺戮頻繁，兩人常恐懼遭受災(zāi)禍，又當(dāng)時(shí)老莊思想流行，玄學(xué)開場抬頭，嵇康作品中彌漫著憂患意識和出世思想，研究兩人作品就必須理解當(dāng)時(shí)的政治和思想界情況。第三章文學(xué)史與文學(xué)批評史的關(guān)系很親密文學(xué)批評史是總結(jié)了寫作的人過去的以及當(dāng)代的一些文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷理論，總結(jié)起來又反過來影響當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)。比方?詩品?評價(jià)從漢代一直到梁代幾十位作家作品，實(shí)際就是對于作家作品的評論，一些學(xué)者認(rèn)為?文心雕龍?、?詩品?與?文遜一起讀，因?yàn)?文遜是寫作家作品的一個(gè)總集，著重寫漢代到南朝一些重要作家作品，而這些在?文心雕龍?和?詩品?中間是有大量評價(jià)，一些學(xué)者對作家作品不太重視，往往在文藝?yán)碚撨@個(gè)圈子里運(yùn)用一些國外的文藝?yán)碚搧斫忉?，一個(gè)正確的評價(jià)應(yīng)該把它放在當(dāng)時(shí)的歷史中間來考察分析，兩者要配合起來，學(xué)習(xí)文學(xué)批評史的學(xué)生最好讓他們先學(xué)兩年文學(xué)史，讀兩年文學(xué)史的研究生，這樣才容易學(xué)得好，總之批評史研究以文學(xué)史為基矗王教授提出來三點(diǎn)建議值得我們學(xué)習(xí)，第一，要不怕艱辛，要肯下功夫，想著古代文學(xué)方面有所創(chuàng)造有所創(chuàng)造一定要打好根底，可以去看，搜集各方面的材料。第二，不熬趕熱潮，不要跟著別人跑，覺得哪個(gè)比擬熱門就去搞哪個(gè)，一定要依托專業(yè)有關(guān)的材料，積累材料，提出自己的問題。第三，注意長期閱讀、鉆研的積累，不要急于求成，積累的多了寫出的東西才有深度，即使寫的多的熱點(diǎn)題目，當(dāng)自己讀的多了就不自覺地有了自己的新的觀點(diǎn)