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六 認(rèn)識(shí)圖形1 認(rèn)識(shí)圖形 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，初步了解這些立體圖形的特點(diǎn)，并知道它們的名稱。2.結(jié)合分一分、認(rèn)一認(rèn)、玩一玩等學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累觀察、思考、交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受分類思想。3.培養(yǎng)觀察、表達(dá)和歸納能力，初步建立空間觀念。情境引入猜謎語(yǔ)小小一個(gè)長(zhǎng)方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來(lái)上學(xué)，把它放進(jìn)書(shū)包里。例題解讀說(shuō)一說(shuō)，圖中有那些物品？你能把它們分成幾類？玩一玩。典型例題 連一連。小 結(jié)認(rèn)識(shí)立體圖形立體圖形圖形名稱特 征長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小正方體四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣圓柱直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的、平平的面，可以滾動(dòng)球圓圓的，表面是曲面，可以任意滾動(dòng)1.找朋友。仔細(xì)觀察，物體屬于哪一種就連在一起。隨堂小測(cè)31212.填一填。仔細(xì)觀察，按照順序去數(shù)一數(shù)。3.搭一搭。判斷：在正方體下面畫(huà)。（ ）（ ）（ ）（ ）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：沒(méi)有把握住正方體的特征，一面是正方形的不是正方體，是長(zhǎng)方體。判斷：在正方體下面畫(huà)。（ ）（ ）（ ）（ ）正確解答錯(cuò)誤解答

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