2022年專業(yè)帶頭人崗位職責

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年專業(yè)帶頭人崗位職責一、認真搞好專業(yè)學習與研究，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。二、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在學院統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學校、系部落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。四、在學校統(tǒng)一領導下，制定并組織落實專業(yè)實訓室建設規(guī)劃和實習基地建設規(guī)劃。五、擬定本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，在學校統(tǒng)一領導下積極推進師資隊伍建設。六、承擔本專業(yè)教師隊伍培養(yǎng)工作，積極幫助青年教師提高教育教學水平，對青年教師進行教學方法和科研方法指導。七、組織本專業(yè)教師開展教學研究和教學改革，努力提高專業(yè)教

2、學水平。八、對學生進行專業(yè)技術專題講座;九、堅持聽課評課制度，每學期每個專業(yè)帶頭人聽課不少于_次，并組織本專業(yè)教師進行評課。十、指導本專業(yè)教師編寫適合我校實際和本專業(yè)特點的專業(yè)教材。十一、參加學校組織的教學競賽和教學評比、評選活動。十二、未擔任教研室主任的專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助教研室主任開展專業(yè)基本建設和評價教師教學水平等工作。十三、組織好本專業(yè)的科學研究課題的申報，開展好本專業(yè)的技術成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定教師的科學研究水平。2022年專業(yè)帶頭人崗位職責（二）1、模范遵守教師工作規(guī)范，保質保量完成教學任務，教學質量評價_分以上。2、負責牽頭制定本專業(yè)的建設發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)建設工

3、作計劃，并積極組織實施。3、主持本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標準的制定。4、協(xié)助教研室主任組織本專業(yè)的教學改革工作。5、指導本專業(yè)的其他教師提高教學質量，培養(yǎng)、提高青年教師的業(yè)務水平。6、負責組織本專業(yè)課程建設、教材建設等工作。7、協(xié)助教研室主任進行本專業(yè)的實習實訓基地建設和實訓室建設工作。8、組織本專業(yè)的教科研工作。每年至少在省級學術刊物發(fā)表較高水平的專業(yè)論文_篇(第一作者)，或完成相應分值的其它形式教科研成果。以上成果均要求單位署名為濟源職業(yè)技術學院。專業(yè)帶頭人遴選和管理辦法(試行稿)專業(yè)帶頭人的選拔和管理是專業(yè)建設和師資隊伍建設的重要工作。為了充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人和專業(yè)建設委員會在專業(yè)內(nèi)涵建

4、設過程中的作用，明確專業(yè)帶頭人的責任和義務，做好我院專業(yè)帶頭人的選拔和管理工作，以提升師資隊伍建設水平，加快教育教學改革步伐，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，特制定本辦法。一、總體目標根據(jù)規(guī)范的選拔程序，逐步培養(yǎng)一批專業(yè)素質過硬、業(yè)務水平較高、教科研成果突出的院級拔尖人才，帶動學院各專業(yè)建設，努力打造結構合理的師資隊伍和優(yōu)秀的教學團隊，建設一批在省內(nèi)外具有較高聲譽和較大影響的重點專業(yè)和特色專業(yè)，為打造全國一流的農(nóng)業(yè)高職院校提供有力的人才支撐。二、申報范圍學院在職專兼職教師，具有本專業(yè)或相近專業(yè)學歷和學術背景，一般應具有副教授或副教授以上專業(yè)技術職稱，有五年以上高校任教經(jīng)歷，具有雙師素質，均可申報。條件特

5、別優(yōu)秀者，可破格。三、專業(yè)帶頭人的職責專業(yè)帶頭人負責組織和協(xié)調專業(yè)建設委員會的各項工作，主要包括本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案制定、人才培養(yǎng)模式改革、核心課程建設、基地建設、團隊建設、校企合作等方面的工作，具體職責:1.落實專業(yè)設置前期準備工作，包括本專業(yè)社會需求調研、社會同類專業(yè)的建設和發(fā)展情況調研、學院設置本專業(yè)的可行性分析，負責編寫專業(yè)設置的可行性報告，提供相關佐證材料。2.負責組織制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。包括制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識、能力和素質結構、人才培養(yǎng)模式、教學計劃和專業(yè)建設規(guī)劃等。組織校內(nèi)外專家參與確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證。3.負責協(xié)助系主任

6、籌建校外專家組成的專業(yè)建設咨詢機構，并負責開展與本專業(yè)建設相關的咨詢活動。要求每學年開展活動的次數(shù)不少于兩次，并提出對本專業(yè)建設的實質性意見，每次活動要保存資料和總結性材料。4.依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學院有關教學大綱的編寫原則，提出本專業(yè)教學大綱(質量標準)編寫的原則意見，組織本專業(yè)教學大綱(質量標準)的編寫和初審工作。并負責組織專家對教學大綱(質量標準)的審定工作。要求有會議記錄和修改意見。5.負責對本專業(yè)學生進行專業(yè)教育，加強與本專業(yè)學生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業(yè)教學實施過程，發(fā)現(xiàn)問題會同相關部門及時解決。每學期要組織召開本專業(yè)學生座談會，并寫出總結分析報告。6.積極探索專業(yè)課程

7、改革，對本專業(yè)任課教師教學改革給予指導。7.負責本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的指導工作，提出本專業(yè)對實踐教學的要求，參與聯(lián)系本專業(yè)校內(nèi)外實習的有關事宜，對實習業(yè)務內(nèi)容提出具體意見。8.負責聯(lián)系和落實本專業(yè)職業(yè)資格證書的考試項目，提出本專業(yè)職業(yè)資格證書考試的實施方案，對學生職業(yè)資格證書考試進行指導。9.通過調研、參加學術會議等形式，跟蹤本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)在教學改革、就業(yè)等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業(yè)教學或學術研討會，至少為本專業(yè)學生和教師舉辦一次該專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)的報告會。10.根據(jù)教學實施情況和本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)教學計劃提出修改建議，包括課程的調研、課程內(nèi)容的變化等，并提出書面

8、意見。11.主持對本專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調查工作，要求在本專業(yè)有畢業(yè)生后每年進行一次。調查的學生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生數(shù)_%以上。對調查結果進行分析，并根據(jù)調查分析結果向學院提出本專業(yè)的建設與改革建議。12.積極探索工學結合的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同學院和專業(yè)所在系組織實施。_組織專業(yè)剖析的內(nèi)涵建設工作。配合系主任完成各級重點或示范專業(yè)建設、人才培養(yǎng)水平評估等工作。14.專業(yè)建設負責人對以上工作完成情況，每學年末要進行總結，形成書面材料，上報系部和教學管理部門，學院對專業(yè)帶頭人工作進行年度考核。15.帶動專業(yè)群內(nèi)一個相近專業(yè)的建設工作。四、專業(yè)帶頭人的基本條件1、熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，為

9、人師表，教書育人，學風端正，有良好的職業(yè)道德，遵紀守法。2、熟悉和掌握本專業(yè)國內(nèi)外人才培養(yǎng)、特別是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展動態(tài)，對專業(yè)建設有深入的研究和建樹，能夠了解和預測本專業(yè)人才市場的需求動向，有改革和創(chuàng)新理念，責任心強，有團隊精神和奉獻精神，具有較強的組織協(xié)調能力。3、具備雙師素質，專業(yè)技術水平高，實踐動手能力強，是本專業(yè)公認的業(yè)務尖子;教學水平高，在提高教學質量方面取得良好的成績;具有較強的教科研能力，取得了有價值的實用研究成果。4、積極參與本專業(yè)或相近專業(yè)建設，在校企合作、課程建設、校內(nèi)外實訓基地建設、青年教師培養(yǎng)等方面有突出貢獻。5、積極配合系部領導開展工作，在人才培養(yǎng)水平評估和

10、示范院校建設等工作中表現(xiàn)突出。6、能夠利用自身的專業(yè)和技術優(yōu)勢，積極開展社會服務，在區(qū)域內(nèi)有一定影響力。2022年專業(yè)帶頭人崗位職責（三）專業(yè)學科帶頭人是在本教學部部長領導下，學校各專業(yè)的調研開發(fā)、教學計劃起草實施和教學改革的帶頭人。根據(jù)學校安排負責組織課程組開展專業(yè)開發(fā)調研、教學教研活動，主要職責是:1、按計劃組織所屬教師定期進行以就業(yè)為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業(yè)建議。2、定期組織教師深入企事業(yè)單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內(nèi)容更新，開發(fā)新的項目和案例訓練。組織編寫簡單易行的校內(nèi)實用訓練教材、講義和相關教學資料。3、在教務科指導和教學部長領導下編

11、寫專業(yè)教學計劃，協(xié)調好文化課、專業(yè)基礎課、單項實訓課、綜合實訓課之間的課程關系，保證學生專業(yè)知識水平、技能水平、職業(yè)素質在校期間得到重點培養(yǎng)。4、制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結。5、協(xié)助部長審閱專業(yè)教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱。會同實訓科設計綜合實訓方案。6、協(xié)助教務科、教學部做好教學常規(guī)檢查，參加學生座談會，并根據(jù)學生提出的意見進行整改。7、組織本專業(yè)教師參加學校組織的公開課、評優(yōu)課、論文參評等工作。8、協(xié)助教學部長落實好教師分工和教材選定工作。9、協(xié)助部長和教務科長做好必要的行政管理工作。10、完成學校交辦的其他工作。2022年專業(yè)帶頭人崗位職責（四）一、潛

12、心學術，全面掌握本學科的學術動態(tài)，每學年向本學科的教師開展_次本學科的學術動態(tài)報告會。二、負責制定本學科的學科建設規(guī)劃、計劃和總結，做好各級重點學科的申報和建設工作。三、負責本學科的科研團隊建設，分團隊制定科研計劃。四、負責組織本學科的科研項目申報。五、負責提出本學科建設過程中所需要的科研經(jīng)費、設備、圖書資料、實驗室條件等，并負責落實。六、發(fā)表高質量的學術論文，為本學科教師做出表率。七、做好學院領導交付的其它工作。2022年專業(yè)帶頭人崗位職責（五）專業(yè)帶頭人主要在專業(yè)知識學習、研究與建設、專業(yè)團隊管理等方面開展工作，其職責如下:一、認真搞好專業(yè)學習，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。(法律法規(guī)、規(guī)范

13、、標準、圖集等)二、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助企業(yè)、其他專業(yè)團隊落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三、根據(jù)社會需求，研究制定與修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。四、在企業(yè)統(tǒng)一領導下，制定并組織落實專業(yè)建設規(guī)劃和實習基地建設規(guī)劃。五、擬定本專業(yè)隊伍建設規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一領導下積極推進專業(yè)團隊隊伍建設。六、承擔本專業(yè)團隊隊伍建設與培養(yǎng)工作，積極幫助新進隊員及能力不足隊員提高專業(yè)水平，對隊員進行面對面(可通過網(wǎng)絡)的指導。七、組織好本專業(yè)的工法和QC的申報，開展好本專業(yè)的技術成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定團隊隊員的專業(yè)知識水平及各種崗位勝任水平。指導本專業(yè)

14、隊員編寫適合企業(yè)實際和本專業(yè)特點的專業(yè)工法及QC及各種方案，指導團隊隊員盡快勝任每個崗位。八、對隊員進行專業(yè)技術專題講座;九、實行總結制度，堅持每月定期由各專業(yè)帶頭人組織培訓_次或多次，并保持團隊成員進行信息交流。十、專業(yè)帶頭人每個月組織隊員學習一本專業(yè)書籍或者管理書籍，并要求隊員寫出學習心得體會，并上報公司總工辦。十一、參加企業(yè)組織的專業(yè)活動。十二、未擔任專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助專業(yè)帶頭人開展專業(yè)基本建設和專業(yè)學習等工作，盡快適應自己的本職崗位工作。十三、專業(yè)帶頭人應經(jīng)常與公司生產(chǎn)副總經(jīng)理和總工程師及工程科技部溝通工作，上報團隊遞交上來的問題清單和工作總結及專業(yè)帶頭人的工作總結，每個月至少一次

15、。十四、專業(yè)帶頭人建立專業(yè)團隊的微信群或者QQ學習群，經(jīng)常交流。十五、專業(yè)帶頭人應掌握基本的BIM技能，并不斷的提高應對水平，并組織團隊人員學習應用。十六、被聘任的專業(yè)帶頭人，試用期一個月，自聘任的次月起，享受專業(yè)帶頭人津貼。依據(jù)專業(yè)帶頭人業(yè)績考核結果，執(zhí)行浮動津貼，考核優(yōu)秀每月津貼為_元，稱職每月津貼為_元，基本稱職每月津貼為_元。以上津貼按照專業(yè)帶頭人只負責一個專業(yè)的建設管理工作計算，若有能力擔任多個專業(yè)的專業(yè)帶頭人的津貼按照以上津貼的倍數(shù)遞增。十七、專業(yè)帶頭人由團隊隊員競聘上崗，并應通過公司考核，由德才兼?zhèn)溆蟹瞰I精神的人員擔任。十八、公司副總工程師和總工程師及相關工程技術職位均由優(yōu)秀專業(yè)

16、帶頭人競聘上崗。補充:1、每個專業(yè)團隊設置一位團隊導師，負責協(xié)調和指導并及時回答專業(yè)團隊無法解決的問題。2、目前公司專業(yè)有:建筑工程、市政工程合并;石油化工及壓力管道;機電工程(給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、消防工程);電子與智能化與安防專業(yè)合并;機電工程電氣專業(yè)及城市道路照明工程及輸變電工程及承裝修專業(yè)合并。2022年專業(yè)帶頭人崗位職責（六）為進一步提高我礦專業(yè)技術人員的從業(yè)技能及業(yè)務素養(yǎng)，實現(xiàn)一專多能的目標，更好地發(fā)揮專業(yè)技術對安全生產(chǎn)的指導作用。根據(jù)集團公司要求，結合我礦專業(yè)技術人員隊伍實際情況，制定本制度。一、指導思想專業(yè)技術人員學習培訓，要以科技興安為理念，以學習新知識、新技術、新設備、新工藝為重點，以解決我礦安全生產(chǎn)的實際問題為任務，不斷提高我礦專業(yè)技術人員的業(yè)務素養(yǎng)，全面提升全體專業(yè)技術人員的綜合技術水平。二、學習培訓方式專業(yè)技術人員學習培訓主要以在職、短期、礦內(nèi)培訓為主，脫產(chǎn)、礦外培訓為輔，主要包括自學、專題研修、舉辦講座等。三、組織機構及參學人員組織機構：學習培訓工作由生產(chǎn)技術部負責，成立學習班，生產(chǎn)技術部長任班主任。參學人員：全礦專業(yè)技術人員。四、考核管理1、培訓期間嚴格實行課前、課后考勤制度，培訓學員應提前_分鐘進班，必須做到不遲到、不早退。2、培訓學員原則上一律不得請假，確因工作原