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文檔簡介

1、說課稿九年級歷史（下）第16課1教學目標知識目標：通過本課學習，使學生了解世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的原因；掌握經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟全球化的影響。能力目標：通過引導學生分析世界經(jīng)濟全球化的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確的分析歷史問題的能力。思想目標：世界經(jīng)濟全球化趨勢 的出現(xiàn)是當代生產(chǎn)力發(fā)展的 要求和必然結(jié)果。要使學生增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發(fā)展的信念與責任感。2教學重難點教學重點：經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)和影響。教學難點：經(jīng)濟全球化趨勢的影響。（要求初三年級學生從利、弊兩方面認識經(jīng)濟全球化趨勢對發(fā)展中國家的影響，確實有一定的難度。3學情分

2、析 學生基礎(chǔ)差，厭學，綜合分析及歸納能力差,因而要多講，多輔導；同時，盡量用現(xiàn)代教育手段、盡量形象化的進行教學;對于難題要多講、多寫、多記錄才會收到 教學效果。教具使用：多媒體 課時： 1課時4教學基本思路及過程：1、導入；2、課前熱身：（概念講述）3、什么是經(jīng)濟全球化？4、學法指導；（1）經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因；突破重點、難點（2）經(jīng)濟全球化的具體體現(xiàn)；（3）經(jīng)濟全球化的影響；5、問題探究：動腦筋；想一想；6、拓展：面對經(jīng)濟全球化的影響，請你談一談中國應(yīng)該如何應(yīng)對？7、課堂練習和課后作業(yè)；5教師展示海爾大廈照片并指導閱讀；教師再提問學生這反映了什么？（教師借此導入）6提問學生：1、本課中你最感興趣的問題是什么？2、你認為課文中什么問題最難懂？7什么是經(jīng)濟全球化趨勢？ 經(jīng)濟全球化 是指隨著世界性經(jīng)濟交往的日益增多，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，在高新科技的推動下，世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各國各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切，從總體上看，世界經(jīng)濟正在逐漸形成一個整體，這種現(xiàn)象被稱為經(jīng)濟全球化趨勢！8910拓展：面對經(jīng)濟全球化的影響，請你談一

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