《機(jī)械故障診斷技術(shù)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、機(jī)械故障診斷技術(shù)(Fault Diagnose of Mechanical Engineering)課程編號(hào)：03410128學(xué) 分：1學(xué) 時(shí)：16 （其中：講課學(xué)時(shí)：16實(shí)瞼學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0）先修課程：機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)適用專業(yè)：機(jī)械類教 材：機(jī)械狀態(tài)檢測(cè)與故障診斷，張梅軍，國(guó)防工業(yè)出版社，2012.07一、課程的性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)機(jī)械故障診斷學(xué)是一門綜合性學(xué)科，機(jī)械故障診斷就是鑒別機(jī)械系統(tǒng)技術(shù)狀態(tài) 是否正常，發(fā)現(xiàn)并確定故障的部位和性質(zhì)，尋找故障起因，預(yù)報(bào)故障趨勢(shì)并提出相 應(yīng)對(duì)策。機(jī)械故障診斷的目的在于提高機(jī)器可靠性，延長(zhǎng)使用壽命，降低設(shè)備全壽

2、命周期費(fèi)用。它的主要任務(wù)是研究在有限信息條件下，如何判斷機(jī)器的技術(shù)狀態(tài)。 也就是研究制定采集和篩選診斷信息的原則和方法，規(guī)定技術(shù)狀態(tài)劃分判據(jù)的方法, 尋求故障模式識(shí)別的途徑。還要研究預(yù)測(cè)故障的發(fā)生與發(fā)展，估計(jì)故障的后果，提 出經(jīng)過(guò)優(yōu)化的對(duì)策。本課程適應(yīng)于機(jī)械及其相關(guān)專業(yè)。該課程的教學(xué)實(shí)施以課堂教學(xué)為主和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的形式開(kāi)展，要求學(xué)生利 用課余時(shí)間檢索指定或自選內(nèi)容的自學(xué)資料和參考文獻(xiàn)，通過(guò)系統(tǒng)的講學(xué)和自學(xué)， 使學(xué)生掌握機(jī)械故障診斷技術(shù)的基本內(nèi)容、原理、方法、手段和最新發(fā)展技術(shù)，同 時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獲取信息的能力、閱讀和理解本專業(yè)外文參考文獻(xiàn)及初步 解決實(shí)際機(jī)械故障的能力，為將來(lái)進(jìn)一步

3、的科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。（-）課程目標(biāo).掌握機(jī)械故障診斷技術(shù)的基本原理、基本方法和技術(shù)分析，初步具備應(yīng)用這 些知識(shí)與技能解決機(jī)械故障的能力；.通過(guò)課堂學(xué)習(xí)及資料閱讀，能夠正確認(rèn)識(shí)機(jī)械故障診斷領(lǐng)域新產(chǎn)品和新技術(shù) 的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響；3.通過(guò)課堂及相關(guān)文獻(xiàn)檢索和分析，了解機(jī)械故障診斷領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，獲悉 技術(shù)前沿與發(fā)展方向。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章機(jī)械故障診斷總論（一）課程內(nèi)容(1)機(jī)械故障診斷的產(chǎn)生背景、分類、發(fā)展方向；(2)機(jī)械故障診斷的基本概念和基本體系；(3)本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、研究對(duì)象與方法、目的、任務(wù)；(4)本課程的學(xué)習(xí)方法。(二)教學(xué)要求了解各種機(jī)

4、械故障診斷技術(shù)產(chǎn)生原因、發(fā)展；(2)掌握機(jī)械故障診斷基本概念、分類方法及應(yīng)用特點(diǎn)；了解本課程的性質(zhì)、研究對(duì)象與方法、目的、任務(wù)；(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。第二章溫度診斷技術(shù)(-)課程內(nèi)容(1)溫度檢測(cè)的基本概念、分類和特點(diǎn)；(2)熱電偶測(cè)溫法和紅外測(cè)溫法；(3)溫度診斷原理及應(yīng)用。(二)教學(xué)要求(1) 了解溫度檢測(cè)的基本概念、分類和特點(diǎn)；(2)理解熱電偶測(cè)溫法；(3)熟悉紅外測(cè)溫法；(4)熟悉溫度診斷原理及應(yīng)用。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是熱電偶測(cè)溫法，難點(diǎn)是熱電偶應(yīng)用定則。第三章油液診斷技術(shù)(-)課程內(nèi)容(1)油液診斷技術(shù)的基本概念、分類和特點(diǎn)；(2)磁塞診斷技術(shù)、油樣光譜分析技術(shù)和鐵譜分析

5、技術(shù)；(3)磨粒的定性和定量分析；(4)其他油液分析方法；(5)應(yīng)用實(shí)例。(二)教學(xué)要求(1)熟悉油液診斷技術(shù)的發(fā)展、概念、分類和特點(diǎn)，熟悉磁塞診斷技術(shù)；(2)掌握油樣光譜分析和鐵譜分析技術(shù)原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，掌握磨粒的定性和 定量分析；(3) 了解其他油液分析方法。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是油樣光譜分析和鐵譜分析技術(shù)的原理和油液診斷的判別標(biāo)準(zhǔn)；難點(diǎn)是 油液的定量和定性分析。第四章振動(dòng)診斷技術(shù)(一)課程內(nèi)容(1)振動(dòng)診斷原理、內(nèi)容、檢測(cè)方法與檢測(cè)設(shè)備；(2)振動(dòng)故障信號(hào)時(shí)域、幅域、相關(guān)和頻域故障診斷應(yīng)用。(二)教學(xué)要求(1)熟悉振動(dòng)診斷原理、內(nèi)容、檢測(cè)方法與檢測(cè)設(shè)備；(2)掌握振動(dòng)故障信號(hào)時(shí)域、幅域

6、、相關(guān)和頻域的特點(diǎn)及分析。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是振動(dòng)診斷判別標(biāo)準(zhǔn)和振動(dòng)故障信號(hào)時(shí)域、幅域、相關(guān)和頻域的特點(diǎn)； 難點(diǎn)是信號(hào)的提取。第五章聲學(xué)診斷技術(shù)(一)課程內(nèi)容(1)噪聲診斷技術(shù)的原理、方法、設(shè)備及應(yīng)用；(2)超聲波診斷技術(shù)的原理、方法、設(shè)備及應(yīng)用：(3)聲發(fā)射診斷技術(shù)的原理、方法、設(shè)備及應(yīng)用。(二)教學(xué)要求(1)熟悉噪聲診斷技術(shù)、超聲波診斷技術(shù)和聲發(fā)射診斷技術(shù)的原理、方法、設(shè) 備及應(yīng)用；(2)理解超聲波探傷的波形特征；(3)掌握Kaiser效應(yīng)；(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是聲音診斷的原理、方法和特點(diǎn)，聲發(fā)射與振動(dòng)檢測(cè)技術(shù)比較；難點(diǎn)是超聲 波探傷的波形特征。第六章故障樹(shù)分析方法(一)課程內(nèi)容(1)故

7、障樹(shù)的概念；(2)故障樹(shù)分析過(guò)程；(3)故障樹(shù)建樹(shù)和簡(jiǎn)化；(4)定性分析和定量分析。(-)教學(xué)要求(1) 了解故障樹(shù)的概念；(2)熟悉故障樹(shù)分析過(guò)程；（3）掌握建樹(shù)、簡(jiǎn)化、定性分析和定量分析。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)是故障樹(shù)定性和定量分析。第七章故障診斷應(yīng)用實(shí)例（一）課程內(nèi)容（1）齒輪箱故障機(jī)理、特點(diǎn)和診斷應(yīng)用；（2）軸承故障機(jī)理、特點(diǎn)和診斷應(yīng)用。（-）教學(xué)要求熟悉齒輪箱、軸承故障機(jī)理、特點(diǎn)和診斷應(yīng)用。三、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法注：1.課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上機(jī)課程 實(shí)踐小 計(jì)第一章22講授法目標(biāo)1、2、

8、3第二章22問(wèn)題型教學(xué)法目標(biāo)1、2、3第三章22講授法目標(biāo)1、2、3第四章33講授法目標(biāo)1、2、3第五章22講授法目標(biāo)1、2、3第六章33講授法目標(biāo)1、2、3第七章22講授法目標(biāo)1、2、3合計(jì)16162.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問(wèn)題、項(xiàng)目、案例等 教學(xué)方法）等。四、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重支持的課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)以隨機(jī)的形式點(diǎn)名，并在講 課過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)，主要考核學(xué) 生課堂的聽(tīng)課效果和課后及時(shí) 復(fù)習(xí)消化本章知識(shí)的能力。15%目標(biāo)1、2、3課外作業(yè)根據(jù)作業(yè)正確程度、次數(shù)、 是否按時(shí)上交等多方面進(jìn)行成15%目標(biāo)1、2、3注：1 .分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按

9、學(xué)期分別填寫上表?？?jī)?cè)u(píng)定。大作業(yè)報(bào)告根據(jù)課程報(bào)告選題內(nèi)容、字 數(shù)、參考文獻(xiàn)、排版格式、報(bào)告 的邏輯性、是否有自己的見(jiàn)解及 對(duì)自己的啟示、是否按時(shí)上交等 多方面進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。70%目標(biāo)1、2、32.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、 小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品等。3.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開(kāi)卷、閉卷）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求等。4 .考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績(jī)中所占比重。五、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)考核形式實(shí)際評(píng)測(cè)結(jié)果 （學(xué)生達(dá)到的平均水平）課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)和 大作業(yè)報(bào)告課堂表現(xiàn)平均分（共5分）=3.25,課外作業(yè)（共 5分）=3.2

10、5,大作業(yè)報(bào)告（共23.33分）=15.16, 合計(jì)=21,666分課程目標(biāo)2課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)和 大作業(yè)報(bào)告課堂表現(xiàn)平均分（共5分）=3.25,課外作業(yè)（共 5分）=3.25,大作業(yè)報(bào)告（共23.33分）=15.16, 合計(jì)=21.666分課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)和 大作業(yè)報(bào)告課堂表現(xiàn)平均分（共5分）=3.25,課外作業(yè)（共 5分）=3.25,大作業(yè)報(bào)告（共23.33分）=15.16, 合計(jì)=21.666分六、參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時(shí)間及版次）.機(jī)械故障診斷技術(shù)，張鍵主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2014.05,第2版.機(jī)械故障診斷技術(shù)與應(yīng)用，時(shí)豉主編，國(guó)防工業(yè)出版社，20

11、14.機(jī)械故障診斷理論及應(yīng)用，何正嘉主編，高等教育出版社，2010.6七、大綱說(shuō)明（內(nèi)容可包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與基本要求、習(xí)題要求及其它一些必要的說(shuō)明）.采用多媒體教學(xué)手段，保證講課進(jìn)度的同時(shí)注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣 氛；.在第一章講授結(jié)束時(shí)，布置課程報(bào)告的選題和要求。2017年09月25日課程簡(jiǎn)介課程編碼：03410128課程名稱：機(jī)械故障診斷技術(shù)英文名稱：Fault Diagnose of Mechanical Engineering學(xué) 分：1學(xué) 時(shí)：16 （其中：講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0）課程內(nèi)容：機(jī)械故障診斷技術(shù)是鑒別機(jī)械系統(tǒng)狀態(tài)是否正常，發(fā)現(xiàn)并確定故 障的部位和性質(zhì)，尋找故障起因，預(yù)報(bào)故障趨勢(shì)并提出相應(yīng)