《設(shè)計(jì)管理》課程教學(xué)大綱（本科）

1、設(shè)計(jì)管理(Design Management)課程代碼：18410264學(xué)分：1學(xué)時(shí)：16 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：上機(jī)學(xué)時(shí)：課程實(shí)踐學(xué)時(shí)：）先修課程：產(chǎn)品交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)教材：一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)（需說(shuō)明課程對(duì)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）設(shè)計(jì)管理是工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)中的一門跨學(xué)科的專業(yè)課程，是目前工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展中 重要研究方向。本課程以研究和探索設(shè)計(jì)與管理之間的相互關(guān)系，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的最大價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)； 通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、設(shè)計(jì)與決策、設(shè)計(jì)與組織創(chuàng)新、設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等重點(diǎn)內(nèi)容的闡述，系統(tǒng) 地介紹設(shè)計(jì)管理的基本原理與方法；并結(jié)合大量的

2、案例和圖表分析一，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)管理的相關(guān)內(nèi) 容，掌握設(shè)計(jì)策略制定、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與管理、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理等方面的基本程序與方法，在今后 的工作中能較好地實(shí)現(xiàn)管理與被管理。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點(diǎn)和對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)1:通過(guò)教學(xué)，要求學(xué)生掌握設(shè)計(jì)管理的相關(guān)基礎(chǔ)概念，了解本課程的性質(zhì)、研究對(duì) 象與方法任務(wù)。課程目標(biāo)2：掌握設(shè)計(jì)組織運(yùn)作與創(chuàng)新管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定與設(shè)計(jì)戰(zhàn)略管理、設(shè)計(jì)項(xiàng)目管 理、設(shè)計(jì)評(píng)估等相關(guān)設(shè)計(jì)管理方法。課程目標(biāo)3：通過(guò)學(xué)習(xí)，具備設(shè)計(jì)策略制定、團(tuán)隊(duì)合作的能力，能夠針對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行問(wèn)題 發(fā)現(xiàn)、分析、定義，并具備設(shè)計(jì)分析、概念設(shè)定

3、、驗(yàn)證評(píng)價(jià)等方面的能力。（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 課程目標(biāo)和工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系：f一一一課程目標(biāo)畢業(yè)要求jjj-_課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38.了解與專業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策、法規(guī)等方面知識(shí)了解和掌 握，并掌握與工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的服務(wù)設(shè)計(jì)及商業(yè)模式設(shè)計(jì)。 具有正確的設(shè)計(jì)價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，良好的工業(yè)設(shè)計(jì)職 業(yè)道德。qq9.具有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在在多學(xué)科背景環(huán)境中 發(fā)揮作用，能夠理解團(tuán)隊(duì)角色，并與不同專業(yè)和學(xué)科的團(tuán) 隊(duì)成員交流、協(xié)作。410.掌握一門外語(yǔ)，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，具有 國(guó)際視野和跨文化的交流與合作的能力。q課程目標(biāo)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

4、fJ課程目標(biāo)畢業(yè)要求j_課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32,具有較好的文化素養(yǎng)、人文藝術(shù)修養(yǎng)，以及與專業(yè)相關(guān) 的工程基礎(chǔ)知識(shí)，并了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科發(fā)展情況和 前沿發(fā)展趨勢(shì)。q8.具有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在在多學(xué)科背景環(huán)境中 發(fā)揮作用，能夠理解團(tuán)隊(duì)角色，并與不同專業(yè)和學(xué)科的團(tuán) 隊(duì)成員交流、協(xié)作。q9,掌握一門外語(yǔ)，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、與能力，具有 國(guó)際視野和跨文化的交流與合作的能力。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)管理（一）課程內(nèi)容.設(shè)計(jì)的概念及設(shè)計(jì)的作用.設(shè)計(jì)師與管理者的不同看法.設(shè)計(jì)管理的作用.設(shè)計(jì)管理的發(fā)展過(guò)程（二）教學(xué)要求了解設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)管理的基本概念，以及設(shè)計(jì)管

5、理的學(xué)科背景和發(fā)展過(guò)程，對(duì)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容有 一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)設(shè)計(jì)管理在設(shè)計(jì)中的作用及其重要性。.難點(diǎn)能夠從設(shè)計(jì)師和管理者兩個(gè)不同的角度去理解設(shè)計(jì)管理及其作用和重要性。第二章設(shè)計(jì)管理的基本理念（一）課程內(nèi)容.設(shè)計(jì)管理及其范圍與內(nèi)容.設(shè)計(jì)管理的理論體系.設(shè)計(jì)管理的基本特征（二）教學(xué)要求了解不同國(guó)家和學(xué)者從不同角度對(duì)設(shè)計(jì)管理的界定，掌握設(shè)計(jì)管理的理論體系框架，明確其中 設(shè)計(jì)決策、設(shè)計(jì)組織、設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理及設(shè)計(jì)創(chuàng)新等要素之間的關(guān)系。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握設(shè)計(jì)管理的理論體系框架和設(shè)計(jì)管理的基本特征。.

6、難點(diǎn)需要明確設(shè)計(jì)創(chuàng)新始終滲透在每一個(gè)具體的設(shè)計(jì)管理活動(dòng)之中。它既是設(shè)計(jì)管理的最終目標(biāo)， 也是達(dá)成設(shè)計(jì)成功的原動(dòng)力，在整個(gè)設(shè)計(jì)管理活動(dòng)中始終處于核心地位。第三章設(shè)計(jì)管理組織與創(chuàng)新（一）課程內(nèi)容.組織概述.企業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)部門組織及運(yùn)作形態(tài).設(shè)計(jì)組織與創(chuàng)新（二）教學(xué)要求了解組織的相關(guān)概念，掌握設(shè)計(jì)部門組織結(jié)構(gòu)的形態(tài)與分類，及其不同的運(yùn)作方式，了解設(shè)計(jì) 組織和其他組織之間的區(qū)別和其創(chuàng)新性特點(diǎn)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握設(shè)計(jì)部門組織結(jié)構(gòu)的形態(tài)與分類，及其不同的運(yùn)作方式。.難點(diǎn)設(shè)計(jì)組織和傳統(tǒng)組織既有聯(lián)系又有區(qū)別，要能夠從設(shè)計(jì)活動(dòng)的特殊性出發(fā)，理解設(shè)計(jì)組織的運(yùn) 作方式和創(chuàng)

7、新管理。第四章 設(shè)計(jì)管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)（一）課程內(nèi)容.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與設(shè)計(jì)戰(zhàn)略.設(shè)計(jì)戰(zhàn)略.企業(yè)形象管理,企業(yè)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略案例分析（二）教學(xué)要求了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的層次和基本類型，掌握不同層面的設(shè)計(jì)戰(zhàn)略的應(yīng)用和設(shè)計(jì)戰(zhàn)略的類型，掌 握企業(yè)形象計(jì)劃的管理要點(diǎn)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)掌握不同的設(shè)計(jì)戰(zhàn)略類型和企也形象計(jì)劃的管理方法。.難點(diǎn)能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相應(yīng)的企業(yè)案例進(jìn)行分析，靈活理解設(shè)計(jì)戰(zhàn)略的類型和運(yùn)用。第五章設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理（-）課程內(nèi)容.設(shè)計(jì)的基本操作程序.設(shè)計(jì)項(xiàng)目的管理準(zhǔn)備.設(shè)計(jì)計(jì)劃管理.設(shè)計(jì)評(píng)估.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理.設(shè)計(jì)專利與保護(hù)（二）教學(xué)要求了解設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本流程和操作

8、，掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的管理方法，包括階段管理、品質(zhì)管理、成本 管理、日程管理等，了解設(shè)計(jì)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)保護(hù)措施。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)（若不單獨(dú)列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本操作程序，掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的管理方法。.難點(diǎn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理內(nèi)容較多，要能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)照案例進(jìn)行分析，理論聯(lián)系實(shí)際，并能團(tuán)隊(duì)合 作進(jìn)行設(shè)計(jì)和管理操作。三、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí)驗(yàn)上 機(jī)課程 實(shí)踐小 計(jì)第一章22講授法課程目標(biāo)1第二章11講授法課程目標(biāo)1給一 * 第二早22講授法、討論法、基于案例的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第四章66講授法、

9、討論法、基于 案例的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第五章55講授法、討論法、基于 案例的研究型教學(xué)方法課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)1616注：1 .課程實(shí)踐學(xué)時(shí)按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問(wèn)題、項(xiàng)目、案例 等教學(xué)方法）等。四、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注項(xiàng)目報(bào)告論點(diǎn)鮮明，有獨(dú)到見(jiàn)解。25項(xiàng)目報(bào)告一般24人一組， 以實(shí)踐調(diào)研和案例分析為案例分析到位，觀點(diǎn)論述充分。25資料收集詳細(xì)，圖文并茂。25主，案例選擇根據(jù)每年的設(shè) 計(jì)發(fā)展情況進(jìn)行合理選題。能夠理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)隊(duì)合作管理。25注：1.分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開(kāi)卷、閉卷）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績(jī)中所占比重。五、參考書(shū)目及學(xué)習(xí)資料（書(shū)名，主編，出版社，出版時(shí)間及