四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 《5.三角形》-單元測(cè)試6 人教版 含答案_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 《5.三角形》-單元測(cè)試6 人教版 含答案_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 《5.三角形》-單元測(cè)試6 人教版 含答案_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 《5.三角形》-單元測(cè)試6 人教版 含答案_第4頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題 《5.三角形》-單元測(cè)試6 人教版 含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5.三角形-單元測(cè)試6一、單選題(總分:40分本大題共8小題,共40分)1.(本題5分)王明同學(xué)有兩根長(zhǎng)分別為7cm和5cm的木棒,想再找一小木棒使三根小棒圍成一個(gè)等腰三角形,則等腰三角形的周長(zhǎng)為()A.19cmB.17cmC.17cm或19cmD.無(wú)法確定2.(本題5分)一個(gè)三角形的兩條邊分別為5cm,9cm,第三條邊的長(zhǎng)度不可能是()cmA.5B.10C.143.(本題5分)下面每組中的三個(gè)數(shù)分別是三條木棍的長(zhǎng)度,能擺成三角形的是()A.5、8、14B.4、6、10C.5、9、114.(本題5分)下面圖形中哪個(gè)是三角形?()A.B.C.D.5.(本題5分)如圖,1=15

2、,2=35,則3為()A.50B.85C.1106.(本題5分)三根小棒長(zhǎng)度(cm)如下,不能圍成一個(gè)三角形的一組是()A.3、4、5B.3、3、3C.2、2、6D.3、3、57.(本題5分)當(dāng)一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)9厘米、3厘米時(shí),第三條邊的長(zhǎng)度可能是()厘米A.3B.4C.5D.78.(本題5分)一個(gè)三角形的內(nèi)角分別是45、45、90,這個(gè)三角形一定是()A.銳角三角形B.等邊三角形C.等腰直角三角形D.鈍角三角形二、填空題(總分:25分本大題共5小題,共25分)9.(本題5分)三角形的兩邊長(zhǎng)度之差一定小于第三邊_(判斷對(duì)錯(cuò))10.(本題5分)用一根長(zhǎng)度為18厘米的鐵絲圍成一個(gè)三角形,最

3、長(zhǎng)邊要短于9厘米_(判斷對(duì)錯(cuò))11.(本題5分)等腰三角形中有銳角三角形,也有直角三角形和鈍角三角形_(判斷對(duì)錯(cuò))12.(本題5分)由a、b兩根木條,a=15厘米,b=20厘米,如果加一根木條c,圍成三角形,那么c最小應(yīng)大于5,最大應(yīng)小于35,我們就說(shuō)5厘米c35厘米現(xiàn)有a、b、c三根木條,a=3厘米,b=9厘米,c=16厘米,若再加上一根木條d,用此四根木條圍成四邊形,那么d的取值范圍是_d_13.(本題5分)一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比為2:5:3,這個(gè)三角形是_三角形三、解答題(總分:35分本大題共5小題,共35分)14.(本題7分)量一量,猜一猜,可能是什么三角形?15.(本題7分)計(jì)算

4、下面三角形未知的內(nèi)角度數(shù)(1)1=1202=353=_;(2)1=_2=643=5116.(本題7分)按要求作出下列圖形,并計(jì)算求值(1)畫ABC,用量角器分別量出A,B,C的度數(shù),并求出A+B+C的度數(shù)(2)畫出四邊形ABCD,用量角器分別量出A,B,C,D的度數(shù),并求出A+B+C+D的度數(shù)(3)仿照前兩問(wèn)畫出五邊形、六邊形、并分別量出它們的內(nèi)角的度數(shù),分別求出它們的和,你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請(qǐng)把它們寫出來(lái)17.(本題7分)如圖是一個(gè)等邊三角形,請(qǐng)你畫一畫,把它分成四個(gè)大小相同的小等邊三角形18.(本題7分)操作并計(jì)算(1)畫出三角形的高(2)量出底和高(取整厘米數(shù))(3)三角形的面積是_人

5、教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5.三角形-單元測(cè)試6參考答案與試題解析1.【答案】:C;【解析】:解:根據(jù)題意,當(dāng)腰長(zhǎng)為5cm時(shí),周長(zhǎng)=5+5+7=17(cm);當(dāng)腰長(zhǎng)為7cm時(shí),周長(zhǎng)=5+7+7=19(cm);故選:C2.【答案】:C;【解析】:解:9-5第三邊5+9,所以:4第三邊14,所以第三條邊的長(zhǎng)度不可能是14cm故選:C3.【答案】:C;【解析】:解:A、5+814,不能圍成三角形,B、4+6=10,不能圍成三角形;C、5+911,能圍成三角形故選:C4.【答案】:C;【解析】:解:由三角形的定義可知,選項(xiàng)C的圖形是三角形故選:C5.【答案】:C;【解析】:解:4=180-90-35=90-3

6、5=553=180-15-55=165-55=110答:3等于110度故選:C6.【答案】:C;【解析】:解:A、因?yàn)?+45,所以能圍成一個(gè)三角形;B、因?yàn)?+33,所以能圍成一個(gè)三角形;C、因?yàn)?+26,所以不能圍成一個(gè)三角形;D、因?yàn)?+35,所以能圍成一個(gè)三角形故選:C7.【答案】:D;【解析】:解:9-3第三邊9+3,所以6第三邊12,即第三邊在6厘米12厘米之間(不包括5厘米和13厘米),結(jié)合選項(xiàng)可知:7厘米符合題意;故選:D8.【答案】:C;【解析】:解:三個(gè)內(nèi)角度數(shù)分別是45、45、90,所以這個(gè)三角形是等腰直角三角形;故選:C9.【答案】:;【解析】:解:根據(jù)三角形的特性可知,三角形的兩邊長(zhǎng)度之差一定小于第三邊說(shuō)法正確;故答案為:10.【答案】:;【解析】:解:182=9(厘米),答:最長(zhǎng)的一條邊的長(zhǎng)度要小于9厘米故答案為:11.【答案】:;【解析】:解:因?yàn)殇J角三角形,直角三角形,鈍角三角形中都可以有兩個(gè)角相等,所以銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形都可以是等腰三角形,因此等腰三角形中有銳角三角形,也有直角三角形和鈍角三角形故答案為:12.【答案】:4;28;【解析】:解:由圖可知:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論