2021年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-課外閱讀理解（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課外閱讀理解（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課外閱讀理解賣(mài)火柴的小女孩（節(jié)選）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周?chē)樟亮?。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠蹋　毙∨⒔衅饋?lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和

2、快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。1“溫和”在詞典中的解釋有：（氣候）不冷不熱；（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲、不 粗暴，使人感到親切。在上文中應(yīng)選第（_）種解釋。2“她倆在光明和快樂(lè)中飛走了”指的是（ ）A小女孩和奶奶過(guò)上了幸福的生活。B小女孩在美好的幻象中死去。C小女孩的火柴燃盡了。3結(jié)合課文，從小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我們可以看出小女孩的愿望是（ ）A回到自己溫暖的家里。B過(guò)一個(gè)幸福的新年。C得到溫暖、食物、美好的生活和親人的關(guān)懷。棕熊報(bào)恩一個(gè)深秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。突然，

3、年輕的母親聽(tīng)見(jiàn)身后一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃跑進(jìn)屋去，就見(jiàn)一頭大棕熊出現(xiàn)了，擋住她的去路。棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了看棕熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的刺扎在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這跟討厭的刺拔出來(lái)吧。”“好啦，覺(jué)得好些了嗎？”她問(wèn)。這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了。“你就這樣表示感謝呀，熊？”年輕的母親吃驚地叫著，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧耍∠麓握覄e人幫助你吧?！彼h(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子，砰的一聲關(guān)上了門(mén)。晚上，她丈夫回來(lái)的時(shí)候問(wèn)道：“門(mén)口的搖籃

4、里有很多梨，你從哪兒弄來(lái)的？”年輕的母親很驚訝，她打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿(mǎn)了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了。4聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是_。5這是一個(gè)非常有趣的故事，是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的，請(qǐng)給故事排排序。棕熊魯莽（mn）地拿走搖籃棕熊送梨報(bào)恩棕熊求救獲得幫助正確的順序：_。（填序號(hào)）6讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是（ ）A棕熊恩將仇報(bào)，因?yàn)榕魅税未痰臅r(shí)候讓它感到很疼。B棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親。C棕熊喜歡那個(gè)搖籃，想要給自己的孩子用。7文中并沒(méi)有交代門(mén)口的梨是從哪兒來(lái)的，你能根據(jù)文中畫(huà)線(xiàn)的句子作出預(yù)測(cè)嗎？并寫(xiě)出

5、依據(jù)。你預(yù)測(cè)的結(jié)果：_，依據(jù)是 _。_由于各種動(dòng)物的生活習(xí)性千差萬(wàn)別，它們的舌頭不但長(zhǎng)得不一樣，而且用途也各有其妙哩。狗的舌頭既是“勺子”，又是“散熱器”。平時(shí)可以用它舀水喝；天熱時(shí)伸出來(lái)，用它散發(fā)出體內(nèi)多余的熱量。貓的舌頭上長(zhǎng)有許多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用來(lái)洗臉?biāo)⑸恚挚梢栽诔贼~(yú)、啃骨頭時(shí)，用來(lái)刮出骨縫中的碎肉。牛的舌頭很寬大，就像一把軟“刀子”，它可以把草一把一把地抓住、卷緊、切齊，再送入口中。啄木鳥(niǎo)的舌頭又長(zhǎng)又尖，前端還長(zhǎng)有倒鉤，是個(gè)真正的“鉤子”，它能伸入樹(shù)皮內(nèi)很深很深的地方，把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。青蛙的舌頭是倒著長(zhǎng)的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，彈性好，就像一個(gè)“射器”。

6、每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有害蟲(chóng)時(shí)，它會(huì)一下子翻出口外，粘住蟲(chóng)子并拉入口中。蛇的舌頭是分叉的，又細(xì)又長(zhǎng)，平時(shí)它一伸一伸的，其實(shí)不是用來(lái)捕食，也不是用來(lái)示威的，它只是個(gè)“探測(cè)器”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)偵察周?chē)那闆r。還有一種射水魚(yú)，舌頭很怪，簡(jiǎn)直就像“水珠發(fā)射器”，它能把水珠快速射到一兩米遠(yuǎn)的地方，一下子擊中在水面飛舞的昆蟲(chóng)和岸邊的小動(dòng)物。動(dòng)物的舌頭，真是千奇百怪。8依據(jù)短文內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)（字母）填在括號(hào)里。（1）給文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（_）。A有趣的動(dòng)物 B動(dòng)物的舌頭 C舌頭的妙用 D舌頭的用途（2）蛇的舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，可以用來(lái)（_）。A捕食 B偵察周?chē)那闆r C示威 D捕食、示威，又是“探測(cè)器”（3）（_）

7、的舌頭會(huì)一下子翻出口外，粘住蟲(chóng)子并拉入口中。A啄木鳥(niǎo) B蛇 C青蛙 D牛（4）關(guān)于貓的舌頭的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（_）。A貓舌頭上的很多乳刺像一把“刷子”。 B貓的舌頭主要用來(lái)洗臉?biāo)⑸?。C舌頭上乳刺多，向后倒生，舌頭很像一把“刷子”。9我最喜歡（_）的舌頭。因?yàn)開(kāi)。10除了短文中寫(xiě)到的，你還知道哪種動(dòng)物的舌頭有什么用途？_小石榴春天，花草樹(shù)木都發(fā)芽了，光禿（t）禿的小石榴也吐出了嫩葉。天氣暖和了，一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵出現(xiàn)在樹(shù)葉之間，雖然比花生米還小得多，但是很有生氣。初夏，滿(mǎn)樹(shù)的石榴花開(kāi)了，火紅火紅的，就像一朵朵小火苗，再配（pi）上嫩黃的花蕊（ru），秀氣極了。聞聞石榴花，就會(huì)有一股甜甜的香味

8、鉆到鼻子里，舒服極了。到了盛夏，石榴花的肚子脹大了，像一個(gè)個(gè)小花瓶，雖然個(gè)子不大，卻顯得那么充（chn）實(shí)。秋天，小石榴隨風(fēng)擺動(dòng)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺在為人們敲警鐘，仿佛在提醒大家，一年快結(jié)束了，要抓緊大好時(shí)光。11根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)（字母）填在括號(hào)中。（1）“暖和”的正確讀音是（_）。A nun h B nun hu C nun h D nun huo（2）“但是很有生氣”一句中“生氣”的意思是（_）。A 不愉快 B 活力 C 不痛快 D 不合心意12根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的填空題。（1）這篇短文是按時(shí)間順序?qū)懙?，我是從下面的這幾個(gè)時(shí)間詞中看出來(lái)的。_、_、_、_（2）我還發(fā)

9、現(xiàn)小石榴是一天天慢慢長(zhǎng)大的：首先是_，再是_，然后_，接著_，最后_。13用“ ”劃出短文中的一句比喻句，并想一想，填一填：這句話(huà)把 比作 。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙，一不小心都掉到了同一口井里。蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。但是它毫不灰心，一步一步地向上爬著。青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時(shí)候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁啦，聽(tīng)天由命吧！”蝸牛滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出去?！闭f(shuō)完，它又不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)

10、，已經(jīng)是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍(lán)天。14短文共有_個(gè)自然段。15填空。（_）的井壁 （_）地向上爬 爬得（_）16給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）毫不灰心：（_）A細(xì)長(zhǎng)而尖的毛 B一點(diǎn)兒（只用于否定式）（2）廣闊無(wú)際：（_）A靠邊的或分界的地方 B彼此之間17用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井口的決心很大的句子。18蝸牛和青蛙，你比較喜歡誰(shuí)？為什么？_秋的原野窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步

11、游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像 ，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這般美好的天色。那塘邊開(kāi)滿(mǎn)白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于寂靜吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像 似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好似 。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排排金色的波浪。稻田

12、深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)19寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。凝視（_） 潔凈（_） 寂靜（_） 瑰麗（_）20給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。生氣：因不合心意而不愉快；生命力，活力，氣概昂揚(yáng)。（1）白鵝為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。（_）（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（_）21選擇合適的短語(yǔ)依次填在文中的橫線(xiàn)處，把句子補(bǔ)充完整（填序號(hào)）。A一片金黃色的大海 B一團(tuán)火焰 C一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石22短文第自然段描寫(xiě)的景物依次有：天空、_

13、、蘆葦叢、_。23秋天的原野像一幅幅圖畫(huà)，第-自然段各是一幅圖畫(huà)，第自然段是池塘秋色圖，第 自然段是_圖，第自然段是_圖，第自然段是 _圖。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還專(zhuān)門(mén)在各種花旁邊插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些宣紙

14、，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。24我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。三心二意（_） 津津有味（_） 聰明伶俐（_）25填空。第一自然段有兩層意思。第一層意思是：_。第二層意思是_。魯迅小時(shí)候喜歡_和_。26用“_”畫(huà)出第二自然段的中心句。27魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請(qǐng)用“”在文段中畫(huà)出來(lái)。28魯迅小時(shí)候讀書(shū)讀得好，是因?yàn)椋?）A他特別聰明，讀兩三遍就會(huì)背。B他特別勤奮，總是比別人多背

15、上幾十遍。C他不僅聰明，而且特別勤奮。29讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？_小蝸牛森林里正在舉行四年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。小蝸牛報(bào)名參加了田徑比賽，盡管小蝸牛盡了自己最大的努力，但最終還是輸了。小蝸牛垂頭喪氣地回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀優(yōu)槭裁匆簧聛?lái)就背著這又重又硬的殼呢？”媽媽答道：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能背著這硬殼爬行?！毙∥伵Ｓ謫?wèn)：“那么，毛毛蟲(chóng)姐姐也沒(méi)有骨頭，為什么不用背這個(gè)殼呢？”“因?yàn)樗茏兂珊炜諘?huì)保護(hù)她。”“蚯蚓哥哥也沒(méi)骨頭，也爬不快，更不會(huì)變，他為什么也不用背這個(gè)殼呢？”“因?yàn)轵球靖绺鐣?huì)鉆入土地，大地會(huì)保護(hù)他。”聽(tīng)到這里，小蝸牛委屈地哭了：“嗚嗚，我們好可憐，天空不保護(hù)

16、，大地也不保護(hù)”“所以我們有殼呀！”蝸牛媽媽輕輕拍著小蝸牛的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們用自己的殼保護(hù)自己，流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地不算好漢?！?0本學(xué)期，你學(xué)到的理解詞語(yǔ)的方法有：_、_、_，“垂頭喪氣” 在文中的意思是_。31小蝸牛最終輸了的原因是什么？_32媽媽告訴小蝸牛，下面兩種動(dòng)物沒(méi)有又重又硬的殼的原因是什么？（1）毛蟲(chóng)姐姐：_（2）蚯蚓哥哥：_33聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)后，小蝸牛會(huì)怎樣想？怎么說(shuō)？又怎么做呢？給文章續(xù)寫(xiě)結(jié)尾 吧。_閱讀下面給出的材料，按要求完成各題。材料一：下面是一位剛出生的小女孩的家庭情況：人物 特色爸爸 李承文，出自書(shū)香世家，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，都很優(yōu)秀，

17、是一個(gè)很有藝術(shù)的青年。媽媽 也出自書(shū)香世家，從小受到良好教育，是個(gè)非常有涵養(yǎng)的女青年。爺爺 當(dāng)?shù)孛耍簧依顫M(mǎn)天下。為祖國(guó)培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀人才，更培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀的兒子。奶奶 女強(qiáng)人，很會(huì)做買(mǎi)賣(mài)。但年老后體弱多病，常常受到病疼折磨。材料二：小女孩一出生，全家人也同中國(guó)所有的普通家庭一樣，興奮地商討起了孩子的姓名。媽媽非常希望孩子長(zhǎng)大能繼承爸爸的優(yōu)點(diǎn)。爸爸又希望孩子長(zhǎng)大能擁有媽媽的優(yōu)點(diǎn)。爺爺也舉雙手贊同爸爸和媽媽的意見(jiàn)。只有深受病痛折磨的奶奶有不同的想法。34請(qǐng)從材料中選擇詞語(yǔ)填空。從材料一，你發(fā)現(xiàn)小女孩的爸爸的特點(diǎn)是_，媽媽的特點(diǎn)是_。35讀了材料二后，你有何感受？_36本學(xué)期第四單元，我

18、們學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)。請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，爸爸、媽媽、爺爺三人會(huì)從爸爸與媽 媽特點(diǎn)中選出哪兩個(gè)字做孩子的名字？奶奶可能會(huì)根據(jù)自己的人生經(jīng)歷給女孩取個(gè)什么名 字。_閱讀理解。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?、紫紅的、淡黃的、雪白美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，

19、都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。37圈出第1自然段中表示顏色的詞語(yǔ)?！拔宀世_紛”的意思是_38“小朋友的腳，常被那香味勾住”一句中的“勾住”指（ ）（填序號(hào)）A小朋友常被帶有香味的水果樹(shù)絆住腳。B水果好聞的香味吸引了小朋友。C水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。39給下面正確的說(shuō)法畫(huà)上“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”?！澳銛D我碰”把果子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了果子的數(shù)量多。 （_）“頻頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了花兒的顏色多。 （_）“好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！”這句話(huà)是說(shuō)秋天充滿(mǎn)了水果香甜的氣味。 （_）40想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃

20、黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把金黃色給了田野，_參考答案12B3C4懇切地請(qǐng)求56B7 搖籃里的梨是棕熊送來(lái)的 上文寫(xiě)棕熊把搖籃搶走了，而下文寫(xiě)孩子的搖籃被放在家門(mén)口，里面有許多梨8 B BC A9 青蛙 可以幫我們除害蟲(chóng)10八哥和鸚鵡的舌頭很軟，可以學(xué)人說(shuō)話(huà)11 D B12 春天 初夏 盛夏 秋天 吐出了嫩葉 花骨朵出現(xiàn)在樹(shù)葉之間 石榴花開(kāi)了 石榴花的肚子脹大了（結(jié)果了） 小石榴長(zhǎng)大了13第三句話(huà)把 石榴花比作 一朵朵小火苗 。第五句話(huà)把 石榴花的肚子比作 一個(gè)個(gè)小花瓶 。第六句話(huà)把 小石榴比作 一個(gè)個(gè)小鈴鐺。144#四15 光滑 一步一步 很慢16 B A17蝸牛滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出去?！闭f(shuō)完，它又不停地向上爬。18我喜歡蝸牛。因?yàn)槲伵＞哂袌?jiān)持不懈、努力向上的精神。19 凝望 干凈 安靜