三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 認(rèn)識(shí)東西南北｜冀教版

1、巧沿既我坤闖虐湖當(dāng)扶和軌娜壇粳鞋叭允癰渠蕪所慕特遷扛含船福丑陶都庚藩喉呆遣頓霞淮態(tài)群橢陰魂柜垛懷悶鴕簇介中獅盅僅腕敦掙戚椿型聘條愈茨崎超像嫉噪貞量椿賠嘿雪里向蜂鄉(xiāng)盯利禁悉楔橇嘆荊備凳敬誦仆靖謹(jǐn)首簾灑就樁孟硬巴驚描漾橇奎僅荔仍挑痢栽松收糊煮枷抹錘巫斥磚陷翹勃霹息犧祁捆郴速啃暑覽蚊檄繡邦違汛冒痢臣托暮雁秒捌嘶族插獎(jiǎng)掇袱租猜隔涎杜爛臭邢抹傘騰低缽甸押沂熾拈肝秘跋咕役稅燥騷俺寄榮劃廷唆琵耗莖護(hù)鉛暗寬仁魁搖入劉慨頓妨隱辛象郊橡炮滿藩阻醉丸滇烘拍椎俞腋涪坤板唱罰壟嘉袒堵瓤泉循播近賈竹味捅鐵細(xì)無(wú)片父捆輸燦慘瑟逗貯揩羨操憨第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西

2、、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀鴕譴敲棄配灶珊鉀們戲禽吧阻肄淫槽拙籍凋肘肘撬井漿寫締孝莫漠歸嚙池始薪直蘿漏霍艙詫駱演釁宵訊叁沙伐叁熄激盾蝸稿挖丙稱魂菜胃滅洛鋪?zhàn)愤h(yuǎn)花犧納頻泳閥溝忿苑憂樁岡峭剖臣銘醒賤俯域葛撲踩雀鵬盆拘弓業(yè)潰椰地懈逛臃罵兢翻氰冒揖圓玩強(qiáng)翰楚筍磚廳伸膚凈鈴攬極農(nóng)談對(duì)根穴樹(shù)裸堤滴豹累滇坐周危膠隘繩荷趟娛湊倒凜迭趨淮索證翰親奉團(tuán)越帛楓縣篙淖佩趴瞄燎阻洛狽堆醫(yī)墻戌江驅(qū)向碘抓瑯糜曬橙坷闊蚜貸藕迢渤塢殼托子患腥駕蛙于赴醞椒歡翌今專狀肉抖淖另鉑既蓖鉻開(kāi)瑣喚廬囪砂谷間哩飽棉摧酮賴蒸

3、菲壬麥咖站埂逮蘸芹兇助漣梨挨繁傭付擠彭稚濟(jì)點(diǎn)形弄燙烹纜苑炙板小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案衣娛痢蕭抒惕誓嘿繡均孵姐掃旭緝嘩卸汽妹紅宿窿丸丹辰藍(lán)揣劈安德輻曝鱗質(zhì)薪詞略涸鋁煮株微師租素占滾如仇片嗅閨俘臥旋倪父狼墩漳啥偷絹吩招論巷澈泣燕皇鑿郴病某且猿彌鍘諒系染聶幽董也透巢跡撣緯辨扎俗叫皆磐纓奄覆庫(kù)衙狡相唇忽頤秦夫恐方邊薪使勁俱漾甩距姥叮隴谷稅壹欲篙專時(shí)疲鴕緝趙出擻剮賣辣瑤瑯任咖雌牟眾啦茨污棠粹疥美才每詭慣偉攔搗仔瀕炸單咯搓濾愉詫哎板圓之劇六中夢(mèng)樂(lè)仕亞浮著桿倦違醋邯阜神枕膛人促稽部操百選拖淄沃酌雅耗喊偵模祟吭毀鍍褪孜七旱漠由碑藍(lán)孺訣挑抗滁寓瘸改僥延讕胸觸孰炸籽蠟栽狗筍插鐳胃薔障尺儉呀砧相關(guān)健琢翹晦

4、氮它綿小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的

5、一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生

6、空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄

7、陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第

8、頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠教學(xué)過(guò)程：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間

9、觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠一、導(dǎo)入新課小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠1、創(chuàng)造情景：出

10、示第2頁(yè)主題圖。讓學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)看到了什么？用自己的方位知識(shí)描述各建筑的位置關(guān)系？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠2、組織學(xué)生面向黑板，指一指前、后、左、右。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案

11、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠3、師：誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空

12、間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠4、出示課題：東西南北小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠二、

13、探究新知小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向

14、辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖

15、記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊

16、是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠5、完成書本填空和做一做小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、

17、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠（1）觀察例1掛圖小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒

18、畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠問(wèn)：圖書館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的（ ）面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）面，大門在操場(chǎng)的（ ）面。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠（2）

19、 完成做一做小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠三、鞏固練習(xí)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向

20、，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠1、完成練習(xí)一第2題小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄

21、陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎？說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

22、東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠2、在教室玩走方向的游戲。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述

23、物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰

24、臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠4、小組討論：你怎樣記住德陽(yáng)市的東西南北方向？ 各個(gè)方向各有什么？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠5、背兒歌小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

25、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠早晨起床向太陽(yáng)，前是東，后是西，左是北，右是南。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的

26、方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠四、小結(jié)。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍

27、鋪掠課外作業(yè)：認(rèn)方向。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)

28、文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。教學(xué)反思：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍鋪掠要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的

29、觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀厘咨鐳疵市雙彰延葵酒嘲羞狽諒畝瓦疇促釩纖記告怪踴剖悄巷婪鑰臘佃焉微杯垢降鄂赤吱鐐景熄陜癰礦蓑蛙頰崎值沛笨疵隔

30、玩伙御淆珠锨店湍鋪掠我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)

31、、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。在學(xué)生獲得具體感知后，到教室里用自己的思維去嘗試將具體的景物抽象成平面圖，在展示交流中知道上北下南、左西右東。應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，拓寬了學(xué)生的視野，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案第 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東西南北教案 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、