2023學(xué)年江蘇省海安縣白甸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1物

2、質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是A因?yàn)殒V燃燒能產(chǎn)生耀眼白光，所以可用于制作照明彈B因?yàn)槭軐?dǎo)電，所以常被用來(lái)制造電池電極C因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以充入包裝袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保存期限D(zhuǎn)因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵猿Ｓ米魅剂?將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，其操作不規(guī)范的是( )。A用玻璃棒引流B濾紙邊緣低出漏斗邊緣C漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁D用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度3下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )A該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 B該元素屬于非金屬元素C該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子 D該元素的核電荷數(shù)為28.094碳-14可用于考古學(xué)中測(cè)定生

3、物死亡年代，其原子的原子核中有8個(gè)中子，核外有6個(gè)電子，則其質(zhì)子數(shù)為A8B14C6D25巴南區(qū)正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城區(qū)，作為其中的一份子，我們也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量。下列做法不符合這一主題的是A生活垃圾分類(lèi)處理B大量使用一次性餐具C購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋D出行時(shí)選擇公共交通工具6日常生活中發(fā)生的下列變化中屬于物理變化的是（ ）A天然氣燃燒B鐵制品生銹C蠟燭融化D葡萄釀酒7如圖為小科與媽媽在牛排館用餐的對(duì)話(huà)：小科敘述中的“？”可能是A澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏wB加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入二氧化錳C加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中D向灼熱的氧化銅通入氫氣8下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是A溫度

4、越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快B原子是最小的粒子，不可再分C離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔9甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g30368反應(yīng)后的質(zhì)量/g16m424A甲和丙兩物質(zhì)中的元素種類(lèi)與丁元素種類(lèi)不同B乙一定是反應(yīng)的催化劑C參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比一定是7:1D甲、丁一定都是單質(zhì)10下列做法符合實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則的是A用手直接取用藥品B若未說(shuō)明用量，按最少量取用C將未用完的藥品丟棄或帶出實(shí)驗(yàn)室D實(shí)驗(yàn)后將剩余藥品放回原瓶中11區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（ ）

5、A將氣體分別通入水中B將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C將氣體分別通入澄清的石灰水中D分別觀察顏色12科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法中，不正確的是A乙的化學(xué)式是O2B通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)C該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型D可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。（1）寫(xiě)出儀器x、z的名稱(chēng)：x_；z_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母序

6、號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；此裝置制取氣體的不足之處是_。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是_（填字母序號(hào)）。a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過(guò)裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_。（5）向集滿(mǎn)CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是_A氣體從b端通入，可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣B若瓶?jī)?nèi)為澄

7、清石灰水，氣體從b通入可檢驗(yàn)中是否混有二氧化碳C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度D收集難溶于水的氣體，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從b端通入14小明用如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_(只需寫(xiě)一點(diǎn))。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_(只需寫(xiě)一條)。（3）后來(lái)小明在一本參考書(shū)上驚奇發(fā)現(xiàn)，鎂居然還能在氮?dú)庵腥紵?。于是他用鎂條代替紅磷做起了

8、這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完畢，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積_(填“大于”、“小于”或“等于”)總?cè)莘e的。15現(xiàn)有下列裝置，回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置編號(hào)），發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是_。能用F裝置收集氧氣的原因是_，用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)_的現(xiàn)象開(kāi)始收集氧氣。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管口處向外緩緩抽氣，若觀察到_，則氣密性良好。（3）用B與D組合也可以制取并收集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_，但是反應(yīng)速率會(huì)先快后慢，不利于氣體收集。為了控制反應(yīng)速率，建議用_（填儀器名稱(chēng)）代

9、替儀器。（4）制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。（5）G裝置是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的改進(jìn)裝置，對(duì)該裝置的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)法正確的是_a可以控制反應(yīng)速率 b可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止c節(jié)約藥品 d方便及時(shí)排出廢液（6）C裝置有多種用途。若用C裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_端（填a或b）通入，驗(yàn)滿(mǎn)方法是_。若用C裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝_（填試劑名稱(chēng)），并將氣體從_（填a或b）通入。（7）某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2的性質(zhì)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿(mǎn)CO2，

10、三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化，得到如圖2所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：_。曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_。對(duì)比曲線1與曲線3，能得出的結(jié)論是_（填序號(hào)）。aCO2能溶于水 bCO2能與水發(fā)生反應(yīng) cCO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)16某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)

11、：（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶的氧氣，則選取的發(fā)生裝置是_。（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，觀察到_再開(kāi)始收集。（3）如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_（選填“a“b”）端導(dǎo)入。（4）如果用F裝置裝滿(mǎn)水，來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_（選填a”或“b）端導(dǎo)入。（5）為控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)將A裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改成_；三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：（1）維生素D種類(lèi)較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算：維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比：_維生素D2的相

12、對(duì)分子質(zhì)量：_維生素D2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_？（精確到0.1%）（2）“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補(bǔ)鈣。計(jì)算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？（列式計(jì)算，精確到0.1%）18兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息，回答下列問(wèn)題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量_（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比 _ （3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（4）要滿(mǎn)足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小

13、題，共12分）19（6分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。A測(cè)定空氣中氧氣含量B硫絲在氧氣中燃燒C過(guò)濾（1）A圖實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)彈簧夾的適宜時(shí)機(jī)是_；（2）B圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是_；（3）C圖實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_；有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_。(寫(xiě)出一條即可)2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【答案解析】試題分析：A、制作照明彈必須很亮發(fā)出白光，鎂燃燒發(fā)出的白光就可以，故A說(shuō)法正確； B、因?yàn)槭軐?dǎo)電，所以常被用來(lái)制造電池電極，故B說(shuō)法正確； C、保護(hù)氣必須化學(xué)性

14、質(zhì)穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)反應(yīng)，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)就不活潑，所以可以做保護(hù)氣，故C說(shuō)法正確； D、燃料必須本身能夠燃燒，氧氣只能支持燃燒，本身不能燃燒，不能作燃料，故D說(shuō)法錯(cuò)誤故選D考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途2、D【答案解析】A、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，應(yīng)用玻璃棒引流，操作正確，不符合題意；B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙邊緣低出漏斗邊緣，操作正確，不符合題意；C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁，操作正確，不符合題意；D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)，以防止損壞濾紙，操作錯(cuò)誤，符合題意。故選

15、D。3、D【答案解析】元素周期表中的每一個(gè)方格，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為14，右上角的符號(hào)表示元素符號(hào)為Si，中間的漢字表示元素名稱(chēng)為硅，最下邊的數(shù)字是該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09?！绢}目詳解】A. 元素周期表中的原子序數(shù)是按照核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）遞增的順序排列的，所以原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14，所以該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14。故A不符合題意；B. 該元素的名稱(chēng) “硅”為“石”字旁，屬于非金屬元素。故B不符合題意；C. 由原子結(jié)構(gòu)可知，一般情況下，在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為14，所以它的原子核外有14個(gè)電子。故C不符合題意；D. 由以上分

16、析可知，元素方格中最下邊的數(shù)字表示該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，而不是核電荷數(shù)為28.09。故D符合題意。故選D。4、C【答案解析】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，C-14的原子中，原子核外電子數(shù)為6，因此原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子。5、B【答案解析】A、垃圾是放錯(cuò)地方的寶貝，如果分類(lèi)回收，就能充分利用其中的各種資源，變廢為寶，垃圾分類(lèi)處理既節(jié)約資源又有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A不符合題意；B、大量使用一次性餐具，會(huì)造成資源的巨大浪費(fèi)，增加能源的消耗，從而增加二氧化碳的排放，故B符合題意；C、超市購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，少用塑料袋，利于節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意；D、出行時(shí)選擇公共

17、交通工具，可以減少車(chē)輛的使用，從而減少車(chē)輛尾氣的排放，故D不符合題意。故選B。6、C【答案解析】A、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、鐵制品生銹生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、蠟燭融化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、葡萄釀酒生成了主要成分是酒精的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。故選：C?！敬鸢更c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。7、B【答案解析】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中改變了化學(xué)反應(yīng)速率，該題中的“？”指的是催化劑。A.澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)

18、不符合題意；B. 加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入二氧化錳，該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，加快了化學(xué)反應(yīng)速率，此選項(xiàng)符合題意；C. 加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)不符合題意；D. 向灼熱的氧化銅通入氫氣，該反應(yīng)中無(wú)催化劑，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。8、A【答案解析】試題分析：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快；在化學(xué)變化中原子是最小的粒子，不可再分；離子能直接構(gòu)成物質(zhì)；固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間的間隔較小。故選A.考點(diǎn)：基本概念9、C【答案解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前、后甲的質(zhì)量減少了30g-16g=14g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲質(zhì)量為14g；同理可以確定丙是反應(yīng)物，參加反

19、應(yīng)的質(zhì)量為6g-4g=2g；丁是生成物，生成的質(zhì)量為24g-8g=16g；由質(zhì)量守恒定律，乙的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，所以m仍為3g，乙可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析可知：A、該反應(yīng)是甲和丙反應(yīng)生成丁，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素的種類(lèi)不變，甲和丙兩物質(zhì)中的元素種類(lèi)與丁元素種類(lèi)相同，故A錯(cuò)誤；B、乙的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比一定=14g：2g=7：1，故C正確；D、甲、丁在該反應(yīng)發(fā)生了化合反應(yīng)，不一定都是單質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量

20、減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)。10、B【答案解析】A、取用藥品時(shí)不能用手直接拿取藥品，錯(cuò)誤；B、取用藥品要遵循以少為準(zhǔn)的原則，正確；C、對(duì)于未用完的藥品不能隨意丟棄或帶出實(shí)驗(yàn)室，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)后將剩余藥品不能放回原瓶中，應(yīng)該放入指定的容器中，錯(cuò)誤。故選B。11、B【答案解析】試題分析：二氧化碳能溶于水，氧氣和空氣是微溶于水，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體是空氣；燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳。現(xiàn)象明顯，B正確；澄清的石灰水，只能區(qū)別出二氧化碳，C錯(cuò)誤；三種氣體都是無(wú)色的，不能通過(guò)顏色區(qū)別，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：氣

21、體物質(zhì)的區(qū)別12、C【答案解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O；A、由化學(xué)方程式可知，乙的化學(xué)式是O2，故A正確；B、化學(xué)方程式可知，丙是CO2，通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)，故B正確；C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型，故C錯(cuò)誤；D、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題，故D正確。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 A CaCO3+2HClCaCl2+CO2

22、+H2O 不能控制反應(yīng)的速率，浪費(fèi)藥品等 b 濃硫酸 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O 2H2O22H2O+ O2 AB 【答案解析】（1）儀器x的名稱(chēng)是錐形瓶，儀器z的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不需加熱，屬于固、液常溫型，可選用發(fā)生裝置A或B，B中長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面以下，生成的氣體會(huì)逸出，實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用A；大理石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；裝置A的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)的速率，浪費(fèi)藥品等；（3）二氧化碳密度比

23、空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集，不可用向下排空氣法；二氧化碳不能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，能與碳酸鈉反應(yīng)，所以可以用排飽和碳酸氫鈉溶液收集，同時(shí)又能除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體雜質(zhì)，故選b；（4）濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過(guò)裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是濃硫酸；（5）向集滿(mǎn)CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O；（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中產(chǎn)生了氧

24、氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+ O2；（7）A 氧氣的密度大于空氣，氧氣從a端通入集氣瓶，可收集氧氣，故A錯(cuò)誤；B、在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水，可檢驗(yàn)氣體中是否混有二氧化碳，氣體需從a通入，故B錯(cuò)誤；C、瓶?jī)?nèi)裝有部分水，a端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人，且能觀察氧氣的輸出速度，故C正確；D、瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體，故D正確。故選AB。【答案點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、產(chǎn)生大量白煙 誤差小（或操作簡(jiǎn)便） 1 紅磷不足（或裝置漏氣，或未

25、冷卻至室溫就觀察） 大于 【答案解析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量白煙；該反應(yīng)生成了五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）改進(jìn)裝置能夠防止紅磷伸入集氣瓶中時(shí)反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)入空氣中，且誤差小，同時(shí)操作比較簡(jiǎn)單；因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的，從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處；實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察）；（3）由于鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮?dú)夥磻?yīng)，因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一，所以實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于總?cè)莘e的。【答案點(diǎn)睛】利用A中集氣瓶

26、和B中玻璃管上的刻度來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，首先應(yīng)讓集氣瓶和玻璃管充滿(mǎn)空氣，再根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)來(lái)觀察空氣體積的變化，同時(shí)運(yùn)用了壓強(qiáng)的知識(shí)，內(nèi)部氣體減少，液體會(huì)在外界大氣壓的作用下沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶中或玻璃管中。15、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 A 一團(tuán)棉花 氧氣不易溶于水 連續(xù)均勻的氣泡冒出 長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 過(guò)氧化氫水+氧氣或 分液漏斗 B 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O acd a 將帶火星的的木條放在b端，觀察木條是否復(fù)燃 澄清的石灰水 a 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 二氧化碳溶于水

27、振蕩 ac 【答案解析】解：（1）使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或；試管口需要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；能用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到連續(xù)均勻的氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，開(kāi)始收集。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，是固液常溫型反應(yīng)，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：過(guò)氧化氫水+氧氣或；但是反應(yīng)速率會(huì)先快后慢，不利于氣體收集，為了控制反應(yīng)速率，建議用

28、分液漏斗代替儀器；（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，應(yīng)選擇裝置B，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O；（5）將裝置G與裝置B比較可知，其優(yōu)點(diǎn)有：可以控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品、方便及時(shí)排出廢液；（6）氧氣的密度大于空氣，用C裝置收集氧氣，則應(yīng)該從長(zhǎng)管a端進(jìn)入；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，可以將帶火星的的木條放在b端，觀察木條是否復(fù)燃；若用裝置C檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝澄清的石灰水，并將氣體從a端通入；（7）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；曲線1變化幅度最小，則是裝置甲，BC段氣壓逐漸變小的原因是二氧化碳溶于水，振蕩燒瓶使二氧化碳反應(yīng)的速率加快，氣體的體積變小，導(dǎo)致壓強(qiáng)變小，所以導(dǎo)致CD段