《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

1、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)大綱一、課程基本情況英文名稱：Foundation of Entrepreneurship 課程編號(hào)：F151780000032總 學(xué) 時(shí)：32 講課學(xué)時(shí)：24 實(shí)踐學(xué)時(shí)：8總 學(xué) 分：2課程性質(zhì)：必修考核方式：考查適用對(duì)象：全日制本科生先修課程：無(wú)參考文獻(xiàn)：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(第2版)，李家華主編，清華大學(xué)出版社，2015創(chuàng)業(yè)管理(第3版)，張玉利、薛紅志、陳寒松,機(jī)械工業(yè)出版社，2013創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例教程，任榮偉、梁西章、余雷，清華大學(xué)出版社，2014二、課程目標(biāo)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)是面向遼寧工程技術(shù)大學(xué)所有本科生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程。該課程的教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培

2、養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下課程目標(biāo)：1.掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行有效溝通。 支撐畢業(yè)要求10-12.掌握創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、政策法規(guī)、新企業(yè)開辦與管理，以及社會(huì)創(chuàng)業(yè)的理論和方法。 支撐畢業(yè)要求9-1、9-23.培養(yǎng)學(xué)生整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以及創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、適時(shí)采取行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能力。 支撐畢業(yè)要求10-1表1 本課程對(duì)畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐強(qiáng)度課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的知識(shí)單元課程目標(biāo)1

3、10-1：能夠就土木工程專業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、表達(dá)或回應(yīng)指令。強(qiáng)支撐知識(shí)單元一、二、三課程目標(biāo)29-1：能夠處理好工程項(xiàng)目管理過(guò)程中個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，確保多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。強(qiáng)支撐知識(shí)單元三、四、五9-2：能夠獨(dú)立或合作解決復(fù)雜工程問(wèn)題。在多學(xué)科背景下，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，能傾聽其他團(tuán)隊(duì)成員的意見，組織開展工作完成任務(wù)。強(qiáng)支撐課程目標(biāo)310-1：能夠就土木工程專業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、表達(dá)或回應(yīng)指令。強(qiáng)支撐知識(shí)單元六、七、八實(shí)踐教學(xué)三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和

4、手段、學(xué)時(shí)分配知識(shí)單元一：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述 支撐課程目標(biāo)1 （建議2學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生感受創(chuàng)新，了解創(chuàng)新和創(chuàng)新能力的基本概念，了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。（2）使學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今時(shí)代背景下國(guó)內(nèi)外發(fā)展的趨勢(shì)。（3）使學(xué)生了解創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵和作用。教與學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述主要內(nèi)容：創(chuàng)新、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的基本概念，以及創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，正確理解創(chuàng)新在當(dāng)下時(shí)代背景的重要性。知識(shí)單元二： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維 支撐課程目標(biāo)1（建議2學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）能體會(huì)創(chuàng)新思維的含義、特點(diǎn)及其與創(chuàng)新能力之間的關(guān)系。（2）能掌握幾種主要思維方式的作用與局限性。（3）能突破思維定勢(shì)及各種障礙的方法。

5、教與學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維主要內(nèi)容：體會(huì)創(chuàng)新思維的真正含義、特征，建立與創(chuàng)新相適應(yīng)的新觀念，明確學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的意義，使學(xué)生能夠掌握主要思維方式，突破思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。知識(shí)單元三：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法概述 支撐課程目標(biāo)1（建議2學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生了解創(chuàng)新方法的基本概念。（2）使學(xué)生掌握設(shè)問(wèn)檢查型、組合型、逆向轉(zhuǎn)換型方法等，并根據(jù)各種創(chuàng)新方法的特點(diǎn)和適用范圍，運(yùn)用這些方法進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。教與學(xué)方法： 知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法概述主要內(nèi)容：了解創(chuàng)新方法的基本概念，掌握最常用的創(chuàng)新方法以及它們的特點(diǎn)和適用范圍，了解TRIZ理論，并能運(yùn)用其進(jìn)行個(gè)人及集體創(chuàng)新活動(dòng)。知識(shí)單元四： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與人生

6、發(fā)展 支撐課程目標(biāo)2（建議2學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的特征，掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)。（2）通過(guò)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（3）學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)能力提升對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。教與學(xué)方法： 知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展主要內(nèi)容：了解創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系，以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當(dāng)今時(shí)代背景下的意義和價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)并理性對(duì)待創(chuàng)業(yè)。知識(shí)

7、單元五： 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 支撐課程目標(biāo)2（建議4學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響，注重識(shí)別創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理性因素。（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用。教與學(xué)方法： 知識(shí)點(diǎn)1：創(chuàng)業(yè)者主要內(nèi)容：（一）創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力（二）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義與分類（三）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素知識(shí)點(diǎn)2： 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要內(nèi)容：（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析（三）組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響（四）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略（五）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者

8、的角色與行為策略（六）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任知識(shí)單元六： 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 支撐課程目標(biāo)3（建議6學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，習(xí)得有助于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式。（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的方法。（3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但也有規(guī)避和防范的方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。（4）使學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的本質(zhì)，了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)和開發(fā)的思路，明確開發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。教與學(xué)方法：知

9、識(shí)點(diǎn)1：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別主要內(nèi)容：（一）創(chuàng)意與機(jī)會(huì)（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì)（三）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類型（四）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源（五）影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素（六）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程（七）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧知識(shí)點(diǎn)2： 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估主要內(nèi)容：（一）有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征（二）個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配（三）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性（四）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略知識(shí)點(diǎn)3： 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要內(nèi)容：（一）機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類（二）系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑（三）非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑（四）創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)（五）基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)知識(shí)點(diǎn)4： 商業(yè)模式主要內(nèi)容：（一）商業(yè)模式的定義和本質(zhì) （二）商業(yè)模式和商業(yè)

10、戰(zhàn)略的關(guān)系 （三）商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解（四）設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法 （五）商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法 知識(shí)單元七： 創(chuàng)業(yè)資源 支撐課程目標(biāo)3 （建議4學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源的類型，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同類型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的資源需求差異，掌握創(chuàng)業(yè)資源獲取的一般途徑和方法，明確創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。 （2）使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過(guò)程。 （3）使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源整合和有效使用的方法，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的技巧和策略。教與學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)1： 創(chuàng)業(yè)資源主要內(nèi)容：（一）創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類 （二）創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源

11、的異同 （三）社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用 （四）影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素 （五）創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能 知識(shí)點(diǎn)2： 創(chuàng)業(yè)融資主要內(nèi)容：（一）創(chuàng)業(yè)融資分析 （二）創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算 （三）創(chuàng)業(yè)融資渠道 （四）創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略 知識(shí)點(diǎn)3： 創(chuàng)業(yè)資源管理（一）不同類型資源的開發(fā) （二）有限資源的創(chuàng)造性利用 （三）創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法 知識(shí)單元八： 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫 支撐課程目標(biāo)3 （建議4學(xué)時(shí)）教與學(xué)要求：（1）使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容及其重要性，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的原因，了解做好商業(yè)計(jì)劃所需要開展的準(zhǔn)備工作。（2）使學(xué)生了解撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方法，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各構(gòu)成部分的相對(duì)重要性。教與學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)1：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫 主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用，了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫過(guò)程和所需信息等，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫方法。四、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐目的主要內(nèi)容支撐課程目標(biāo)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類型開出要求1APP在線學(xué)習(xí)與答題學(xué)生采用線上學(xué)習(xí)方式，自行進(jìn)：“瘦課網(wǎng)”通識(shí)課學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看視頻，自學(xué)課程內(nèi)容，討論章節(jié)內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)題，并在“瘦課網(wǎng)”平臺(tái)完成在線答題，提交線上作業(yè)?！笆菡n網(wǎng)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用課程目標(biāo)