《礦物化學分選》課程教學大綱

1、礦物化學分選課程教學大綱課程英文名稱：Chemical Mineral Separation課程編號：HZ162090課程類別：個性化教育課程課程性質：選修學 分：2學 時：32（其中：講課學時：32；實驗學時：0；上機學時：0）適用專業(yè)：礦物加工工程開課部門：環(huán)境與資源學院礦物加工工程系先修課程：礦物學、工藝礦物學、礦物粉碎工程、礦物物理分選、礦物化學分選、礦物浮選等。后續(xù)課程：礦物加工工程設計、礦物加工工程數(shù)學模型一、課程目的通過本課程的學習，使學生具備下列能力：1.通過對化學選礦概述的學習，掌握物理學和化學的基礎知識和基本原理，能用物理學、化學的觀點和方法分析簡單工程問題的機制和過程，并

2、做出合理判斷。2.通過對焙燒理論、焙燒方法、焙燒工藝及應用、浸出理論、浸出方法、浸出工藝及應用、萃取分離理論與工藝、離子沉淀工藝與理論工藝等的學習，能夠將物理和化學的基本原理應用到礦物加工、礦物材料和粉體工程中的物理和化學性能問題的識別、表達和分析中，并獲得有效結論。3.通過對常見難處理礦物原料的化學選礦工藝流程的學習，掌握礦物分選工藝流程，具備設計和實施實驗的能力，并能對結果進行分析并得到合理有效的結論。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標11.2掌握物理學和化學的基礎知識和基本原理，能用物理學、化學的觀點和方法分析簡單工程問題的機制和過程，并做出合理判斷。1具有數(shù)

3、學、自然科學、工程基礎知識，并將其應用于解決礦物加工工程專業(yè)的復雜工程問題課程目標22.2能夠將物理和化學的基本原理應用到礦物加工、礦物材料和粉體工程中的物理和化學性能問題的識別、表達和分析中，并獲得有效結論。2.能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析礦物加工相關科學問題和工程問題，以獲得有效結論課程目標34.1掌握礦物分選工藝流程，具備設計和實施實驗的能力，并能對結果進行分析并得到合理有效的結論。4.掌握礦物工藝礦物學的分析手段、礦物加工實驗設計方法，具備設計和實驗研究的能力，能對實驗結果進行分析并得到合理有效的結論三、課程目標與教學內容和教學方法的對應關

4、系序號礦物化學分選教學內容教學方法課程目標教學環(huán)節(jié)訓練環(huán)節(jié)1第一單元 緒論授課2學時作業(yè)12第二單元 焙燒的理論基礎及還原焙燒授課6學時作業(yè)1、23第三單元 氯化焙燒及其它焙燒方法授課4學時作業(yè)2、34第四單元 礦物原料浸出授課8學時作業(yè)2、35第五單元 離子交換授課2學時作業(yè)36第六單元 溶劑萃取授課2學時作業(yè)27第七單元 離子沉淀和置換沉淀授課2學時作業(yè)28第八單元 電解沉積授課2學時作業(yè)39第九單元 常見難處理礦物原料的化學選礦授課4學時課堂匯報討論1、3四、課程的主要內容及基本要求（一）理論學時部分第一單元 緒論 （2學時，支撐課程目標1）知 識 點化學選礦的定義；化學選礦的一般過程；

5、化學選礦的發(fā)展簡史。重 點化學選礦的一般過程。難 點化學選礦的一般過程?；疽?、識 記：化學選礦的定義。 2、領 會：化學選礦的一般過程。 3、簡單應用：化學選礦的應用。 4、綜合應用：化學選礦與其它物理選礦之間的練習。第二單元 焙燒的理論基礎及還原焙燒 （6學時，支撐課程目標2、3）知 識 點焙燒過程熱力學和動力學基礎；含鎳紅土礦的還原焙燒；弱磁性貧鐵礦的還原焙燒。重 點焙燒過程熱力學和動力學基礎。難 點焙燒過程熱力學和動力學基礎。基本要求1、識 記：焙燒基本理論和還原焙燒的定義。 2、領 會：焙燒過程熱力學和動力學。 3、簡單應用：弱磁性礦石的還原焙燒。 4、綜合應用：復雜難選礦石的改

6、性焙燒。第三單元 氯化焙燒及其它焙燒方法 （6學時，支撐課程目標2、3）知 識 點氯化焙燒的基本原理；黃鐵礦燒渣的氯化焙燒；錫中礦高溫氯化焙燒；氧化銅氯化離析；含釩原料的加鹽焙燒；碳酸鹽礦物的焙燒；硫化礦的氧化焙燒；回轉窯粒鐵法重 點氯化焙燒的基本原理、黃鐵礦燒渣的氯化焙燒、氧化銅氯化離析。難 點氯化焙燒的基本原理?；疽?、識 記：氯化焙燒基本原理。2、領 會：氯化焙燒過程。3、簡單應用：黃鐵礦氯化焙燒、氧化銅礦氯化離析、硫化礦的氧化焙燒。 4、綜合應用：復雜難選礦石的綜合處理。第四單元 礦物原料的浸出 （8學時，支撐課程目標2、3）知 識 點浸出過程熱力學與動力學分析；氧化銅礦酸浸時各組

7、分的行為；含鈾原料堿浸時各組分的行為；含金銀原料的氧化浸出；氨浸原理及應用；浸出工藝及設備。重 點浸出過程熱力學與動力學分析，氧化銅礦酸浸時各組分的行為，浸出工藝及設備。難 點浸出過程熱力學與動力學分析?；疽?、識 記：浸出的定義及分類，浸出的基本原理。2、領 會：浸出過程各組分的行為。 3、簡單應用：氧化銅礦酸浸工藝。4、綜合應用：混合礦石的浸出工藝。第五單元 離子交換 （2學時，支撐課程目標3）知 識 點離子交換樹脂的分類及應用；離子交換樹脂凈化的作用機理；離子交換樹脂凈化實例。重 點離子交換樹脂的分類及應用。難 點離子交換樹脂的分類及應用?；疽?、識 記：離子交換樹脂的分類。 2

8、、領 會：離子交換樹脂的應用。3、簡單應用：離子交換樹脂的選擇。 4、綜合應用：根據(jù)工藝選擇合理的離子交換樹脂和調整工藝參數(shù)。第六單元 溶劑萃取 （2學時，支撐課程目標2）知 識 點萃取過程的基本原理；逆流萃取過程級數(shù)的確定；萃取設備簡介。重 點萃取的基本原理和常見萃取設備。難 點萃取的基本原理。基本要求1、識 記：萃取基本原理。 2、領 會：萃取過程級數(shù)的確定。3、簡單應用：常見萃取工藝的選擇。 4、綜合應用：萃取設備改進。第七單元 離子沉淀和置換沉淀 （2學時，支撐課程目標2）知 識 點難溶氫氧化物沉淀；難溶硫化物沉淀；難溶鹽類沉淀；置換沉積原理；置換過程的應用。重 點難溶氫氧化物沉淀和置

9、換沉積原理。難 點置換沉積原理。基本要求1、識 記：置換沉淀的定義和基本原理。 2、領 會：常見難溶氫氧化物、鹽類、硫化物沉淀。3、簡單應用：置換過程應用的范圍及特點。4、綜合應用：控制合理的工藝條件，分離各類難溶沉淀。第八單元 電解沉積 （2學時，支撐課程目標3）知 識 點電解過程基本概念；電解過程原理；電解工藝與設備。重 點電解的定義和電解過程原理。難 點化電解過程原理基本要求1、識 記：電解的定義。 2、領 會：電解過程原理。 3、簡單應用：電解工藝的調整。 4、綜合應用：配合工藝選擇合理的電解設備。第九單元 常見難處理礦物原料的化學原礦 （2學時，支撐課程目標1、3）知 識 點鎢礦物原

10、料的化學選礦；銅礦物原料的化學選礦；金礦物原料的化學選礦；鉭鈮礦物原料的化學選礦。重 點銅礦物原料和金礦物原料的化學選礦。難 點銅礦物原料的氯化離析機理和金礦物原料的氰化浸出機理?；疽?、識 記：酸法浸和氰化浸出的過程反應。 2、領 會：濕法浸出和氯化焙燒的基本原理 3、簡單應用：低品位氧化銅礦、含金黃鐵礦、鉭鈮礦等礦石的化學處理。4、綜合應用：復雜多金屬難處理礦石資源的化學處理工藝。學時分配知識單元講課第一單元 緒論2第二單元 焙燒的理論基礎及還原焙燒6第三單元 氯化焙燒及其它焙燒方法4第四單元 礦物原料浸出8第五單元 離子交換2第六單元 溶劑萃取2第七單元 離子沉淀和置換沉淀2第八單元

11、 電解沉積2第九單元 常見難處理礦物原料的化學選礦4合計32五、教學方法與手段堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，不斷地吸收先進理論知識和最新礦物加工理論和實踐的動態(tài)，理論教學結合案例分析和課堂討論等教學形式，努力降低學生接受知識的難度，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。采用理論教學和工程實踐相結合，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生動腦、動手、獨立解決問題的能力。理論教學采用課件與板書相結合。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：需覆蓋各章節(jié)全部教學內容考核形式：考試成績評定：采取結構評分制，平時作業(yè)成績占50%、期末考試成績占50%，考勤不作為成績評定構成，但缺席三次及三次以上本門課程按照零分計。成績構成評價環(huán)節(jié)評估課程目標對應畢業(yè)要求平時成績（50分）平時作業(yè)（30分）課程目標11課堂匯報討論（20分）課程目標2、32、4期末考試（50分）名詞解釋課程目標11簡答題課程目標22綜合題課程目標32應用題課程目標34七、選用教材、講義和主要參考書1.教 材：黃禮煌.化學選礦M.冶金工作出版社，20122.參考書：黃禮煌.化學選礦M.冶金工作出版社