《地圖學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、地圖學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Cartology課程編號：HZ190850課程類別：學(xué)科（大類）教育平臺課程性質(zhì)：必修學(xué) 分：2學(xué) 時(shí)：32 （其中：講課學(xué)時(shí)：32 ； 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0 ； 上機(jī)學(xué)時(shí): 0）適用專業(yè)：地理信息科學(xué)開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院測繪與地理信息工程系先修課程：測量學(xué)A、地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)A后續(xù)課程：空間分析綜合實(shí)踐、數(shù)字高程模型及其應(yīng)用、遙感解譯與地學(xué)分析、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃等一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：掌握地圖學(xué)的基本原理和方法，具備地球空間數(shù)據(jù)采集、獲取的能力，能更加清晰地了解地圖學(xué)總體的研究內(nèi)容，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)或研究奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。能夠結(jié)合地

2、圖學(xué)的理論知識，具備對空間數(shù)據(jù)編輯、整理、分析及建庫的能力。能夠熟練進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)輸入、處理及地圖輸出，可以識別不同類型的地圖并具備一定的分析地圖的能力。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)11.3 掌握地球空間信息數(shù)據(jù)采集的方法、儀器的使用與操作、數(shù)據(jù)的獲取等相關(guān)技能，具備地球空間數(shù)據(jù)采集、獲取與應(yīng)用的能力。1.4掌握地球空間信息數(shù)據(jù)處理軟件的使用與操作、數(shù)據(jù)的處理與分析等相關(guān)技能，能夠分析、歸納、整理相關(guān)數(shù)據(jù)，并建立空間數(shù)據(jù)庫。1.掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、地理信息基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具備地球空間數(shù)據(jù)采集、獲取與應(yīng)用能力、地球空間信息數(shù)據(jù)處理與建庫能力。課程目標(biāo)23.1具備

3、一定的地理空間數(shù)據(jù)綜合處理分析、并將分析結(jié)果應(yīng)用于各相關(guān)領(lǐng)域的能力。3.2通過學(xué)習(xí)掌握地圖學(xué)相關(guān)理論、數(shù)字地圖設(shè)計(jì)與編繪的基本方法和過程，具備地圖設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理以及地圖輸出等相關(guān)能力。3能夠設(shè)計(jì)針對地理信息領(lǐng)域的工程問題的解決方案，具備地理空間數(shù)據(jù)的綜合處理分析和應(yīng)用能力、數(shù)字地圖設(shè)計(jì)與編制能力和地理信息系統(tǒng)的開發(fā)能力；能夠在設(shè)計(jì)和開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)37.2能夠理解地理信息技術(shù)在資源合理利用、環(huán)境保護(hù)、社會可持續(xù)發(fā)展中的作用。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵；能夠理解地理信息技術(shù)在資源合理利用、環(huán)境保護(hù)、社會可持續(xù)發(fā)展中的作用。課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容

4、和教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系地圖學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)1緒論及地圖與地圖學(xué)的基本知識授課2學(xué)時(shí)作業(yè)112地球體與地圖投影授課6學(xué)時(shí)作業(yè)213地圖數(shù)據(jù)源授課2學(xué)時(shí)作業(yè)32、34地圖概括授課4學(xué)時(shí)作業(yè)41、25地圖符號授課6學(xué)時(shí)作業(yè)5、61、26普通地圖授課4學(xué)時(shí)作業(yè)72、37專題地圖授課4學(xué)時(shí)作業(yè)82、38數(shù)字地圖制圖授課2學(xué)時(shí)39地圖分析授課1學(xué)時(shí)210地圖復(fù)制及編制管理授課1學(xué)時(shí)1課程的主要內(nèi)容及基本要求第1單元 緒論及地圖與地圖學(xué)的基本知識 （2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)：1）知 識 點(diǎn) 明確本課程的地位、性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法；掌握地圖的概念、特征及其功能；掌握地圖的成圖方法并了解紙

5、質(zhì)地圖與電子地圖的異同；掌握地圖的分類；了解地圖學(xué)的學(xué)科體系及其與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系；熟悉現(xiàn)代國家基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中的4D產(chǎn)品；了解地圖學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)代地圖學(xué)的發(fā)展趨勢。重 點(diǎn) 地圖的概念、特征及其功能；地圖的成圖方法；地圖的分類。難 點(diǎn) 地圖成圖方法?；疽笞R 記：地圖的概念。領(lǐng) 會：地圖的特征及其功能。簡單應(yīng)用：掌握常用的地圖成圖方法。綜合應(yīng)用：掌握紙質(zhì)地圖與電子地圖的異同。第2單元 地球體與地圖投影 （6學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：1）知 識 點(diǎn) 掌握大地水準(zhǔn)面、地理坐標(biāo)和地圖投影的概念；掌握地理坐標(biāo)中的三種經(jīng)緯度及其異同；掌握我國大地坐標(biāo)的54北京坐標(biāo)系和西安80坐標(biāo)系及其區(qū)別；掌握地圖

6、投影的三種變形及其聯(lián)系；掌握地圖投影的構(gòu)成方法、分類及投影變換；掌握高斯克呂格投影的構(gòu)成方法及其特性；掌握地圖投影的選擇依據(jù)；掌握比例尺的概念及其分類。重 點(diǎn) 地理坐標(biāo)及地圖投影。難 點(diǎn) 地圖投影的構(gòu)成方法及投影變換?；疽笞R 記：地理坐標(biāo)、地圖投影和比例尺的概念。領(lǐng) 會：投影構(gòu)成方法及投影變形。簡單應(yīng)用：為地圖選擇添加合適的地圖投影。綜合應(yīng)用：根據(jù)需要對地圖進(jìn)行投影變換。第3單元 地圖數(shù)據(jù)源 （2學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：2、3）知 識 點(diǎn) 掌握不同的地圖數(shù)據(jù)源；了解多源遙感數(shù)據(jù)和無人機(jī)遙感；掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理的量表法；掌握地理數(shù)據(jù)庫的基本模型。重 點(diǎn) 地圖數(shù)據(jù)源的多種類型。難 點(diǎn) 量表法在制圖

7、數(shù)據(jù)預(yù)處理中的應(yīng)用。基本要求識 記：定名量表、順序量表、間隔量表和比率量表。領(lǐng) 會：多源遙感數(shù)據(jù)。簡單應(yīng)用：不同量表法的應(yīng)用。綜合應(yīng)用：不同制圖數(shù)據(jù)的預(yù)處理。第4單元 地圖概括（4學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：1、2）知 識 點(diǎn) 掌握地圖概括的概念及其實(shí)質(zhì)；掌握影響地圖概括的因素；掌握地圖概括的方法；掌握地圖概括中的信息選取方法；掌握確定選取指標(biāo)的幾種數(shù)量分析方法；了解地圖概括的現(xiàn)代發(fā)展重 點(diǎn) 影響地圖概括的因素；地圖概括的方法。難 點(diǎn) 信息選取方法；選取指標(biāo)的數(shù)量分析方法?；疽笞R 記：地圖概括的定義及方法。領(lǐng) 會：影響地圖概括的因素；地圖概括的信息選取方法。簡單應(yīng)用：開方根規(guī)律法的應(yīng)用。綜合應(yīng)

8、用：對一幅已有的地圖進(jìn)行地圖概括生成新編地圖。第5單元 地圖符號（6學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：1、2）知 識 點(diǎn) 掌握地圖符號的分類；掌握地圖符號的視覺變量；了解人對圖形符號的感知；色彩的屬性及表示；掌握特殊的地圖符號注記；掌握地理信息的點(diǎn)、線、面、體的符號模型表達(dá)。 重 點(diǎn) 地圖符號的視覺變量；地理信息的符號模型（點(diǎn)狀符號、線狀符號、面狀符號和體狀符號）。難 點(diǎn) 面狀信息的定量表達(dá)。基本要求識 記：地圖符號的視覺變量；注記的概念。領(lǐng) 會：地理信息的不同符號模型。簡單應(yīng)用：應(yīng)用不同的視覺變量設(shè)計(jì)地圖符號。綜合應(yīng)用：應(yīng)用不同視覺變量的組合設(shè)計(jì)結(jié)合不同的符號模型制作地圖。第6單元 普通地圖（4學(xué)時(shí)）

9、 （支撐課程目標(biāo)：2、3）知 識 點(diǎn) 掌握普通地圖的類型；掌握我國8種基本比例尺地形圖；掌握地形圖內(nèi)容及其表示；掌握國家基本地形圖的分幅與編號；掌握國家基礎(chǔ)地理信息庫中的4D產(chǎn)品。 重 點(diǎn) 普通地圖的類型；地形圖內(nèi)容及其表示。難 點(diǎn) 地形圖的分幅與編號。基本要求識 記：普通地圖的類型；8種國家基本比例尺地形圖。領(lǐng) 會：地形圖內(nèi)容及其表示；地理圖的特征。簡單應(yīng)用：可以熟練正確地解讀普通地圖。綜合應(yīng)用：可以根據(jù)需要選擇不同的地圖產(chǎn)品。第7單元 專題地圖（4學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：2、3）知 識 點(diǎn) 掌握專題地圖的基本特征；掌握專題地圖的分類；掌握專題地圖的數(shù)據(jù)類型及其處理加工；掌握地理底圖在專題地

10、圖編制中的作用；掌握專題地圖的圖面設(shè)計(jì)；掌握從衛(wèi)星影像生成專題地圖的步驟；了解地圖集的特征及其編輯。 重 點(diǎn) 專題地圖的基本特征及其分類；專題地圖的數(shù)據(jù)處理；專題地圖的圖面設(shè)計(jì)。難 點(diǎn) 地理底圖在專題地圖編制中的作用?；疽笞R 記：專題地圖的特征及分類。領(lǐng) 會：專題地圖的數(shù)據(jù)處理；地理底圖在專題地圖編制中的作用。簡單應(yīng)用：專題地圖的圖面設(shè)計(jì)。綜合應(yīng)用：根據(jù)不同的數(shù)據(jù)源制作不同的專題地圖。第8單元 數(shù)字地圖制圖（2學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：3）知 識 點(diǎn) 掌握數(shù)字地圖制圖的一般過程；掌握GIS數(shù)字地圖制圖的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)；了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制圖。 重 點(diǎn) GIS數(shù)字地圖制圖的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)。難 點(diǎn) GI

11、S中對地圖的坐標(biāo)配準(zhǔn)。基本要求識 記：數(shù)字地圖制圖的一般過程。領(lǐng) 會：GIS數(shù)字地圖制圖的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)。簡單應(yīng)用：用GIS軟件實(shí)現(xiàn)對地圖圖層的坐標(biāo)配準(zhǔn)。綜合應(yīng)用：用GIS軟件進(jìn)行制作數(shù)字地圖。第9單元 地圖分析（1學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：2）知 識 點(diǎn) 掌握進(jìn)行地圖評價(jià)的幾個(gè)方面；掌握地圖分析的作用；掌握地圖分析的基本方法。 重 點(diǎn) 地圖分析的作用。難 點(diǎn) 地圖分析的基本方法?；疽笞R 記：地圖評價(jià)的幾個(gè)方面；地圖分析的作用。領(lǐng) 會：地圖分析的基本方法。簡單應(yīng)用：對地圖的定性分析。綜合應(yīng)用：對地圖的綜合分析。第10單元 地圖的復(fù)制及編制管理（1學(xué)時(shí)） （支撐課程目標(biāo)：1）知 識 點(diǎn) 了解傳統(tǒng)地

12、圖的印刷原理及工藝流程；了解現(xiàn)代地圖復(fù)制方法；了解地圖出版的管理。 重 點(diǎn) 現(xiàn)代地圖的復(fù)制方法。難 點(diǎn) 地圖出版的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。基本要求識 記：無。領(lǐng) 會：傳統(tǒng)和現(xiàn)代地圖的復(fù)制方法。簡單應(yīng)用：了解相關(guān)地圖出版法規(guī)。綜合應(yīng)用：具備鑒別不合格地圖的能力?！緦W(xué)時(shí)分配】知識單元理論學(xué)時(shí)第1單元 緒論及地圖與地圖學(xué)的基本知識2第2單元 地球體與地圖投影6第3單元 地圖數(shù)據(jù)源2第4單元 地圖概括4第5單元 地圖符號6第6單元 普通地圖4第7單元 專題地圖4第8單元 數(shù)字地圖制圖2第9單元 地圖分析1第10單元 地圖復(fù)制及編制管理1合 計(jì)32五、教學(xué)方法與手段教學(xué)過程中，應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求的內(nèi)容進(jìn)行。本

13、課程是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)課，因此授課過程中要求講練結(jié)合，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及實(shí)踐動手能力，建議授課以多媒體為主，輔之以模型、掛圖、黑板圖等，理論與案例相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持輔導(dǎo)、答疑；課后按要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改。六、考核要求、方式與成績評定1.考核要求：需覆蓋大綱中各知識單元全部教學(xué)內(nèi)容，主要是教材中重要的基本原理和基本方法，亦會少量涉及到補(bǔ)充的內(nèi)容或布置的參考資料內(nèi)容。2.考核方式：考試+考查3.成績評定： 課程考核選擇百分制模式，平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合。課程考核總評成績主要由兩部分構(gòu)成，即期末考試成績（50%）和平時(shí)成績

14、（50%），其中平時(shí)成績包含有8次平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)兩個(gè)部分。期末考試采取閉卷考試方式，主要考試內(nèi)容為教材中重要的基本原理和基本方法。期末考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試時(shí)間?？荚嚪秶怀^大綱的內(nèi)容，考試時(shí)間為100分鐘，成績定為百分制。評價(jià)環(huán)節(jié)評估課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求平時(shí)成績（50分）平時(shí)作業(yè)1課程目標(biāo)11.3（10分）平時(shí)作業(yè)2課程目11.3（10分）平時(shí)作業(yè)3課程目標(biāo)2、31.3、1.4（10分）平時(shí)作業(yè)4課程目標(biāo)1、21.3、1.4（10分）平時(shí)作業(yè)5課程目標(biāo)2、31.4、3.2（10分）平時(shí)作業(yè)6課程目標(biāo)2、31.4、3.2（10分）平時(shí)作業(yè)7課程目標(biāo)2、31.3、3.2（10

15、分）平時(shí)作業(yè)8課程目標(biāo)2、31.4、3.2（10分）課堂表現(xiàn)課程目標(biāo)1、2、31.3、1.4、3.2（20分）期末考試（50分）填空題名詞解釋簡答題綜合題等課程目1、2、31.3、1.4、3.1、3.2、7.2平時(shí)成績評定分兩項(xiàng)：撰寫總結(jié)論文和作業(yè),每項(xiàng)都按百分制評分，最后分別按30%和70%比重計(jì)算平時(shí)成績。作業(yè)會隨教學(xué)進(jìn)度多次上交評分，每次評分在作業(yè)總成績中所占比重由授課教師根據(jù)作業(yè)量和難度確定，評分方法參考下表。課堂表現(xiàn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分75-89分60-74分低于60分出勤率（權(quán)重0.3）無請假和曠課記錄1次請假2次請假3次請假或1次無故曠課回答問題（權(quán)重0.5）主動回

16、答并答案正確主動回答但答案不完全正確或被點(diǎn)名回答且回答正確主動回答但答案不正確被點(diǎn)名回答且答案不正確交流互動（權(quán)重0.2）積極提問并參與課堂討論比較積極不提問但參與討論既不積極提問也不參與討論作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分75-89分60-74分低于60分按時(shí)提交作業(yè)（權(quán)重0.3）按時(shí)完成并提交。按時(shí)提交，有個(gè)別題目未計(jì)算出結(jié)果。按時(shí)提交，有題目未完成。補(bǔ)交作業(yè)方法正確性，訓(xùn)練完成度。（權(quán)重0.5）采用方法正確，步驟正確、完整.采用方法正確，步驟有完整，順序有誤采用方法正確，步驟缺失、不完整.采用方法錯(cuò)誤，步驟不正確、不完整.結(jié)果正確性（權(quán)重0.2）計(jì)算結(jié)果正確，結(jié)果表述清晰明了計(jì)算結(jié)果正確，結(jié)果未總結(jié)表述，個(gè)別結(jié)果未算出。計(jì)算結(jié)果有些未