四年級下冊數(shù)學教案-8.1 條形統(tǒng)計圖 ︳西師大版

1、課題名稱條形統(tǒng)計圖科 目數(shù)學年 級四年級設計者課 型新授課時安排2課時一、教材內(nèi)容分析“復式統(tǒng)計圖”是在學生已經(jīng)學習了單式統(tǒng)計的基礎上進行學習的，學生學習難度并不大。二、學情分析學生已經(jīng)有了統(tǒng)計圖方面的知識經(jīng)驗。三、教學目標（三維目標）在具體在情境中認識復式統(tǒng)計表，并能填寫簡單的復式統(tǒng)計表。體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程，掌握收集數(shù)據(jù)在方法，能根據(jù)統(tǒng)計表進行簡單的分析。讓學生認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，能從中發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。培養(yǎng)學生的實際能力、分析能力和參與意識。四、重點與難點認識復式統(tǒng)計表，并能填寫，畫出統(tǒng)計圖。五、教學策略選擇與設計小組合作學習探

2、究突破重點六、教學環(huán)境及資源準備統(tǒng)計圖七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖及資源準備第一課時一、談話引入 同學們，你們都參加過體檢，你能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)些什么呢？看統(tǒng)計表開門見山，引入學習二、探究新知1、教學例1（1）出示統(tǒng)計表，比一比，兩張統(tǒng)計表有什么相同和不同（2)集體交流，把兩張統(tǒng)計表合成一張統(tǒng)計表（3）認識復式統(tǒng)計表A、討論：該怎樣合并B、如何修改C、加上標題2、小結(jié)：復式統(tǒng)計表一共有哪幾個部分組成？（標題、表格、表頭）3、重點講述表頭的含義4、分析復式統(tǒng)計表 （優(yōu)點）同桌交流，相同點和不同點交流怎樣合并匯報修改方案歸納小結(jié)運用以前在知識，解決問題，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習1、指導完

3、成“課堂活動”2、指導完成練習二十五的第1題學生獨立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報小結(jié)知識第二課時一、談話引入 同學們，你們喜歡參加體育活動嗎？下面是四年級同學參加體育活動的情況，并把相關數(shù)據(jù)制成了復式統(tǒng)計表。這節(jié)課就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。看統(tǒng)計表開門見山，引入學習二、探究新知1、教學例2制作縱向條形統(tǒng)計圖（1）出示統(tǒng)計表，說說從中知道了哪些信息？（2)小組交流，怎樣制作條形統(tǒng)計圖（3）集體交流，明確制作圖的方法（4）引導學生觀察統(tǒng)計圖分步制作繪制復式條形統(tǒng)計圖引導學生看圖提出問題同桌交流2、集體匯報4、歸納小結(jié)運用以前在知識，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習1、指導完成“課堂活動”2、指導完成練習二十五的第4題學生獨立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報小結(jié)知識教學流程圖1、動手操作2、發(fā)現(xiàn)制作方法3、小結(jié)知識總結(jié)鞏固知識新課