四年級下冊美術(shù)教案-第14課 我的朋友們｜遼海版

1、課 題：14、我的朋友們一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能細(xì)致認(rèn)真地觀察朋友，比較人物的外貌特征，能用變化的線表現(xiàn)出朋友的主要特點(diǎn)，大膽作畫。過程與方法：通過仔細(xì)觀察、分析人物的動勢和面部表情變化，運(yùn)用觀察法、演示法來教育學(xué)。情感、態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)并找到朋友的情態(tài)變化，感受友情的美好與珍貴。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能畫出朋友的主要特征，人物表情的變化。三、學(xué)習(xí)材料：教師：課件、范畫學(xué)生：HB鉛筆、橡皮、圖畫本。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖激情引趣游戲：猜猜我是誰？課件播放：同學(xué)背影或側(cè)面速寫圖PS:兩張本班同學(xué)速寫，一張別班同學(xué)背影速寫。 學(xué)生觀察、猜猜 感知繪畫的神奇魅力，對繪畫產(chǎn)生

2、濃厚興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感知繪畫的神奇，速寫抓住人物特點(diǎn)的魅力。探究新知1、他們是你最常見的人，可是你了解他們嗎？他長什么樣？是高是矮？是胖還是瘦？高興時什么樣？生氣時什么樣？課件出示：該班同學(xué)生活全身照。該班同學(xué)老師表情照。2、教師示范(用白板畫筆)課件出示：該班一名同學(xué)全身照教師邊示范，邊講解構(gòu)圖及繪畫步驟。用虛直線打好邊線位置（上下左右）用虛直線打大外輪廓（觀察比較每條線角度，長短，調(diào)整）深入用虛直線削外輪廓（比較調(diào)整）繼續(xù)深入分好頭、腰、胳膊、腿的輪廓PS：講頭時，稍帶講解頭身比，大概成人站17，兒童站16；成人坐15，兒童14。在旁畫出此生頭身比。分好手腳輪廓分好三庭五眼面部特寫

3、，抓住五官特點(diǎn)，可以夸張表現(xiàn)3、課件播放：人物繪畫過程圖 播放到全身完稿，線條處理特寫時，板書線條起、行、收筆，講究起筆要有變化，收筆要有不同，行筆過程輕重徐急要注意。 學(xué)生閉眼描述，從生活中，在記憶中提取形象。 他生肯定或否定 記憶與現(xiàn)實(shí)重合，重新補(bǔ)充人物特征，完善對人物特征的理解。 觀察人物表情特征，用自己的語言和理解去解讀、補(bǔ)充平時不清晰的、忽略的人物特征。 學(xué)生觀察、理解，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)人物動態(tài)。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行每一步學(xué)習(xí)用直線概括形此步，多注意胳膊與腿的粗細(xì)、長短對比了解頭身比注意大小注意不同的人三庭五眼不同將面部特征深刻于心觀看，對繪畫步驟進(jìn)行串聯(lián)、梳理。 觀察、比較、記憶，對線條處理有

4、初步認(rèn)識，并能運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物外形特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物面部表情特征，未解決教學(xué)重難點(diǎn)打好基礎(chǔ)。 活躍課堂氣氛，拉近師生、生生間距離。白板示范直觀，并可將線與照片隨時分離，以作對比，學(xué)生易于掌握，并能直觀解決教學(xué)重難點(diǎn) 通過對繪畫步驟的學(xué)習(xí)與掌握能夠有序，逐步深入學(xué)習(xí)繪畫 對繪畫過程有一個總體的了解與掌握 對線條處理有初步認(rèn)識，并能運(yùn)用。創(chuàng)作實(shí)踐1、出示課題2、布置創(chuàng)作內(nèi)容與要求：畫一幅身邊熟悉的人畫像，可以是全身的，也可以是頭像，可以看照片畫，也可以看本人畫。3、白板課件出示：老師同學(xué)生活照，供學(xué)生參照（3張。1張全身，2張頭像）4、教師巡視指導(dǎo) 用以上講過的繪畫方法與步驟，按要求畫人物畫。 每人畫不同的人物形象 培養(yǎng)學(xué)生觀察與動手實(shí)踐能力。 鼓勵學(xué)生大膽嘗試 肯定優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)展示交流1、展示學(xué)生作業(yè)2、組織、引導(dǎo)生生交流，之后教師進(jìn)行總結(jié)性交流。 生生交流提意見，時間允許的話可以親自動手幫忙改正。 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較能力，與審美能力。提倡：三人行，必有我?guī)煱鍟O(shè)計(jì)： 14、我的朋友們繪畫步驟：構(gòu)圖-深入-整理線條 反思：本課屬于人物寫生課，是我在北京畫院進(jìn)修的國畫工筆人物寫生訓(xùn)練。我老師怎么教我，我就回來怎么教我的學(xué)生，這是一個