項(xiàng)目任務(wù)書-項(xiàng)目2-書籍綜合排版1

1、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)項(xiàng)目任務(wù)書項(xiàng)目名稱： Word書籍綜合排版項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目小組成員：項(xiàng)目起止日期：2015.10.19 2015.11.92015年10月15日貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室一、 項(xiàng)目目標(biāo)掌握使用Word進(jìn)行復(fù)雜圖文綜合排版的方法和技巧。熟練掌握Word中的各種常用功能。二、項(xiàng)目內(nèi)容對給定的初始文檔資料（可以復(fù)制文字和圖片，但表格、公式、 形狀組合圖形等需要用Word創(chuàng)建）按要求進(jìn)行封面設(shè)計(jì)、文檔內(nèi)容 排版，最終形成一本完整的 Word格式電子書籍。通常情況下，一本書由兩部分構(gòu)成：一是外表形式，叫做裝幀； 二是內(nèi)文。1）書的裝幀封面：書的正面，印有書名、作者、出版者等。封底：書的背

2、面，印有二維碼、書號、定價等。書脊：也稱封脊，接連書的封面和封底，印有書名、作者、 出版者，便于讀者在書架上查找。通常，封面、書脊和封底 是作為一個整體，統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格（也有例外）。扉頁：指封面或襯頁后正文前的一頁，同封面一樣印有書名、 作者、出版者和出版年月。版權(quán)頁：是書的自我介紹，除書名、作者、出版者、發(fā)行單 位、印刷單位外，還標(biāo)明開本大小、印張數(shù)量、字?jǐn)?shù)、版次、 出版年月、書號、定價等。2）書的內(nèi)文內(nèi)容提要：方便讀者快速了解書籍內(nèi)容特色。目錄：列出書的章節(jié)所在頁碼。正文內(nèi)容：包括文字、圖片、表格、圖形等等書籍內(nèi)容。項(xiàng)目最終完成的 Word電子書籍必須包括（但不僅限于）封面、 封底、目錄頁和

3、正文內(nèi)容4個部分貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室三、項(xiàng)目要求1.書籍裝幀設(shè)計(jì)要求1）封面設(shè)計(jì)要求至少具有書名、出版社、作者等文字信息，有符合本書內(nèi)容的封面插圖。要求書名選用合適的藝術(shù)字體設(shè)計(jì)，圖片的選用要符合本書的內(nèi)容，且能夠激發(fā)讀者閱讀的欲望。2）封底設(shè)計(jì)要求至少具有二維碼、書號、定價（可以自行編寫）等內(nèi)容，與封面統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格，各部分內(nèi)容搭配美觀合理。2.書籍內(nèi)文排版要求頁面格式：紙張大小16開（18.4*26厘米）、頁邊距上、下 2.3厘米，左2.2厘米，右1.76厘米。目錄：列入目錄的標(biāo)題級數(shù)視圖書篇幅大小、復(fù)雜程度不同 而定，一般列篇、章、節(jié)三級標(biāo)題，不宜過細(xì)。目錄之前的 序言、前言一般不

4、列入目錄，書后的文獻(xiàn)、附錄、索引等應(yīng) 列入目錄。格式上，一級標(biāo)題頂格，以下各級向右縮進(jìn)2個字符；分兩欄，間距3字符。正文文字：使用五號宋體，西文及數(shù)字使用五號 Times New Roman字體。標(biāo)題級別：一級標(biāo)題：黑體二號、居中、懸掛縮進(jìn)厘米0.75厘米、行距兩倍行距、自動更新；二級標(biāo)題：黑體三號、編號位置左對齊，對齊 0厘米、制表位位置0厘米、縮進(jìn)2厘米；三級標(biāo)題：宋體四號、編號位置左對齊，對齊 0厘米、制表位位置0厘米、縮進(jìn)1厘米；頁碼：目錄前言部分的頁碼使用羅馬數(shù)字（I、II、III,）, 正文部分的頁碼使用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2、3,）。貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室插圖（圖片或圖形）：插

5、圖序號按章編排，如“圖2.3 xxxxxx”。 正文中一般先見文，后見圖，圖題位于圖的正下方（小五號 宋體字），圖的位置不得跨節(jié)。圖中的子圖用（a）, （b）, （c）, 編號，一般表述為“如圖2.3所示”等。表格：表格序號按章編排，如“表4.2 xxxxxx”。表格中用小 五號宋體字，表標(biāo)題位于表的正上方，用小五號黑體字。正 文中一般先見文，后見表，表的位置不得跨節(jié)，一般表述為“見表3.1”等。公式：公式要居中；公式序號按章編排，用圓括號括起，寫 在公式右側(cè)行末；公式與序號間不加虛線或點(diǎn)線，間隔用下 點(diǎn)，如（1.1）。參考文獻(xiàn)如參考文獻(xiàn)在正文中出現(xiàn)，按在正文中出現(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連 接排序

6、，將序號置于方括號內(nèi)，并視具體情況把序號作為上角標(biāo)放 在正文加注處，或作為語句的組成部分（一般用于專著，教材一般 不采用此種格式）。參考文獻(xiàn)表一般列在全書之末，也可分別列于各章之末（建議統(tǒng)一 列在書末）。（3）外文書名、文章名中，英文、德文、俄文第一個 詞的第一個字母用大寫，其余均為小寫；出版單位和刊名除虛詞外 各單詞第一個字母都用大寫。在文后列參考文獻(xiàn)表時，序號左頂格，加方括號，空一格，接著是 著錄項(xiàng)目，回行時與文字對齊，末尾加圓點(diǎn)”.”。外國作者的姓名 用大寫正體字母，姓在前，名（縮寫）在后，縮寫名后不加下腳點(diǎn)和 間隔點(diǎn)號。但正文中的外國人名，名（縮寫）在前，姓在后，縮寫名 后加下腳點(diǎn)。著

7、譯責(zé)任者不超過 3個時，全部著錄；超過3個時, 只著錄前3個，其后加“，等.”；譯文的責(zé)任者為1個時，格式為“責(zé)任者，譯.”。注意兩個出版社之間用“，常用的著錄格式：教材、專著（包括學(xué)位論文、會議論文）序號作者.書名：其他書名信息文獻(xiàn)類型標(biāo)志.版次.出版地：出版者，出版引文頁碼.1吳從火斤，唐余勇.微分幾何講義：第一冊M.2版.北京：高等教育出版社，貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1985. （M表示普通圖書）2張筑生.微分半動力系的不變集D.北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)研究所，1983. （D 表示學(xué)位論文）專著中析出的文獻(xiàn)序號作者.題名文獻(xiàn)類型標(biāo)志/原文獻(xiàn)作者 .書名.版本.出版地：出版者，出 版年：析

8、出文獻(xiàn)頁碼.3鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用C /趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用：中國運(yùn)籌學(xué)會第五屆大會論文集 .西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996: 468-471. （C表示論文集）翻譯書序號原作者中譯姓名.中譯書名文獻(xiàn)類型標(biāo)志.譯者.版次.出版地：出版者， 出版年：引文頁碼.4西恩科M J.化學(xué)實(shí)驗(yàn)M.呂云陽，譯.北京：人民教育出版社，1982: 20-25. 期刊中析出的文獻(xiàn)序號文章作者.文章名文獻(xiàn)類型標(biāo)志.刊名：其他刊名信息，年，卷（期）：頁 碼.5李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候?qū)W研究的若干理論問題J.北京大學(xué)學(xué)報： 自然科學(xué)版，1999, 35（1）: 101-106. （J

9、表示期刊）3.頁面風(fēng)格要求1）正文頁面裝飾設(shè)計(jì)在正文頁面中設(shè)計(jì)全書統(tǒng)一風(fēng)格的插畫裝飾，頁面插畫風(fēng)格應(yīng)和書籍內(nèi)容相得益彰。2）頁眉頁眉有“貴州理工學(xué)院”字樣，具體樣式顏色等自行設(shè)計(jì)。3）頁腳奇數(shù)頁在右下角顯示，偶數(shù)頁在左下角顯示，頁腳的樣式顏色等 自行設(shè)計(jì)。4）組合圖形要求整潔線條勻稱，組合圖的各部分大小合理、排列合理，具體 風(fēng)格由同學(xué)們自由發(fā)揮，要求一本書中所有的組合圖形風(fēng)格一致。5）表格的設(shè)計(jì)風(fēng)格貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室要求整本書的風(fēng)格要一致并且整潔美觀。6）代碼的設(shè)計(jì)風(fēng)格要求整本書的風(fēng)格要一致并且整潔美觀。四、項(xiàng)目實(shí)施小組成員經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論后制定 項(xiàng)目實(shí)施方案（前期可以是 紙質(zhì)文檔，后

10、期在線提交時必須改為 Word文檔，格式自定），內(nèi)容 包括但不僅限于：項(xiàng)目分工方案：由小組組長進(jìn)行分工，根據(jù)項(xiàng)目要求將項(xiàng)目 分解為與小組人數(shù)相等個數(shù)的子任務(wù)，子任務(wù)落實(shí)到人，并 以文字形式計(jì)入分工方案，作為最后個人評分的依據(jù)。項(xiàng)目實(shí)施方法：根據(jù)各小組自身具體情況（如：有無足夠電 腦）制定完成項(xiàng)目的具體方法。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃：擬定三周周計(jì)劃，規(guī)定每周每人具體需要完 成的任務(wù)。項(xiàng)目實(shí)施方案制定完成后，小組成員按照任務(wù)分工和實(shí)施計(jì) 劃完成任務(wù)，五、項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目結(jié)束后，各組選配成員向全班匯報、展示、交流本組設(shè)計(jì)的 最終作品，在介紹過程中要求說明設(shè)計(jì)的想法以及遇到過什么問題， 這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學(xué)也可提出問題，讓設(shè)計(jì) 者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。隨后，各組之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，通過相互評價進(jìn)一步修改貴州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室各自的設(shè)計(jì)，評選出最滿意的作品，最后，由教師給每個小組進(jìn)行綜合點(diǎn)評。項(xiàng)目2的分?jǐn)?shù)小組自評分、小組互評分和師評分組成。評分表如 評表1所示。表1項(xiàng)目2評分表評分項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)評分(3, 2, 1, 0)自評互評師評裝幀設(shè)計(jì)封面、封底文本內(nèi)容選擇合理裝幀設(shè)計(jì)封面、封底圖片選擇合理裝