人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第20章《數(shù)據(jù)的分析》講義 第26講 數(shù)據(jù)的分析-復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練第一部分知識(shí)梳理1平均數(shù)：把一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的所得的商。平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，平均數(shù)分為算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。2眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)的數(shù)(有時(shí)不止一個(gè))，叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)3中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列，把處在最中間的(或兩個(gè)數(shù)的)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)4極差：是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的。5方差：各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，記作s2.巧計(jì)方法:方差是偏差的平方的平均數(shù)公式s2=6一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)都增加（或減?。゛時(shí)，平均數(shù)，方差一組數(shù)據(jù)中的每

2、一個(gè)數(shù)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)k時(shí)，平均數(shù)，方差第二部分考點(diǎn)精講精練考點(diǎn)一、算數(shù)平均數(shù)1、數(shù)據(jù)-1，0，1，2，3的平均數(shù)是（C）A-1B0C1D52、樣本數(shù)據(jù)3、6、x、4、2的平均數(shù)是5，則這個(gè)樣本中x的值是（B）A5B10C13D153、一組數(shù)據(jù)3，5，7，m，n的平均數(shù)是6，則m，n的平均數(shù)是（C）A6B7C7.5D154、若n個(gè)數(shù)的平均數(shù)為p，從這n個(gè)數(shù)中去掉一個(gè)數(shù)q，余下的數(shù)的平均數(shù)增加了2，則q的值為（A）Ap-2n+2B2p-nC2p-n+2Dp-n+2思路點(diǎn)撥：n個(gè)數(shù)的總和為np，去掉q后的總和為（n-1）（p+2），則q=np-（n-1）（p+2）=p-2n+2故選A5、已知兩組數(shù)

3、據(jù)x1，x2，xn和y1，y2，yn的平均數(shù)分別為2和-2，則x1+3y1，x2+3y2，xn+3yn的平均數(shù)為（A）1/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）A-4B-2C0D2考點(diǎn)二、加權(quán)平均數(shù)6、如表是10支不同型號(hào)簽字筆的相關(guān)信息，則這10支簽字筆的平均價(jià)格是（C）A1.4元B1.5元C1.6元D1.7元7、對(duì)某校八年級(jí)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，成績記為1分，2分，3分，4分4個(gè)等級(jí)，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖中信息，這些學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)是（C）A2.2B2.5C2.95D3.0思路點(diǎn)撥：參加體育測(cè)試的人數(shù)是：123

4、0%=40（人），成績是3分的人數(shù)是：4042.5%=17（人），成績是2分的人數(shù)是：40-3-17-12=8（人），則平均分是：31821731242.95（分）408、為了調(diào)查某一路口某時(shí)段的汽車流量，記錄了15天同一時(shí)段通過該路口的汽車輛數(shù)，其中有2天是142輛，2天是145輛，6天是156輛，5天是157輛，那么這15天通過該路口汽車平均輛數(shù)為（C）A146B150C153D16009、某校為了了解學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生，得到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外作業(yè)所用時(shí)間的數(shù)據(jù)，結(jié)果用右面的條形圖表示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外作業(yè)時(shí)間為（B）2/17人教

5、版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）A0.6小時(shí)B0.9小時(shí)C1.0小時(shí)D1.5小時(shí)10、某學(xué)校舉行理科（含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科）綜合能力比賽，四科的滿分都為100分甲、乙、丙三人四科的測(cè)試成績?nèi)缦卤恚壕C合成績按照數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科測(cè)試成績的1.2：1：1：0.8的比例計(jì)分，則綜合成績的第一名是（A）A甲B乙C丙D不確定11、某班四個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)生分布如圖，現(xiàn)通過對(duì)四個(gè)小組學(xué)生寒假期間所讀課外書情況進(jìn)行調(diào)查，并制成各小組讀書情況的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息：這四個(gè)小組平均每人讀書的本數(shù)是（C）A4B5C6D712、某次射擊訓(xùn)練中，一小

6、組的成績?nèi)缦卤硭荆喝粼撔〗M的平均成績?yōu)?.7環(huán)，則成績?yōu)?環(huán)的人數(shù)是（D）3/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）A1人B2人C3人D4人思路點(diǎn)撥：設(shè)成績?yōu)?環(huán)的人數(shù)為x，則有7+83+9x+102=8.7（1+3+x+2），解得x=4故選D13、下表中若平均數(shù)為2，則x等于（B）A0B1C2D3考點(diǎn)三、中位數(shù)14、在數(shù)據(jù)1、3、5、5、7中，中位數(shù)是（C）A3B4C5D715、六個(gè)數(shù)6、2、3、3、5、10的中位數(shù)為（B）A3B4C5D616、已知一組數(shù)據(jù)：-1，x，1，2，0的平均數(shù)是1，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（A）A1B0C-1D2思路點(diǎn)撥：

7、-1，x，1，2，0的平均數(shù)是1，（-1+x+1+2+0）5=1，解得：x=3，將數(shù)據(jù)從小到大重新排列：-1，0，1，2，3最中間的那個(gè)數(shù)數(shù)是：1，中位數(shù)是：117、若四個(gè)數(shù)2，x，3，5的中位數(shù)為4，則有（C）Ax=4Bx=6Cx5Dx5思路點(diǎn)撥：找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序，然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來確定中位數(shù)，如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè)，則正中間的數(shù)字即為所求。如果是偶數(shù)個(gè)則找中間兩位數(shù)的平均數(shù)。故分情況討論x與其他三個(gè)數(shù)的大小.18、某市一周每天最高氣溫（單位：）情況如圖所示，則這組表示最高氣溫?cái)?shù)據(jù)的中位數(shù)（B）4/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案

8、）A22B24C25D27思路點(diǎn)撥：把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為：20，22，22，24，25，26，27，最中間的數(shù)是24，則中位數(shù)是24；故選B19、為了解九年級(jí)學(xué)生的視力情況，某校隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行視力檢查，結(jié)果如下：這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（B）A4.6B4.7C4.8D4.9思路點(diǎn)撥：共有50名學(xué)生，中位數(shù)是第25和26個(gè)數(shù)的平均數(shù)，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（4.7+4.7）2=4.7；故選B20、已知某校女子田徑隊(duì)23人年齡的平均數(shù)和中位數(shù)都是13歲，但是后來發(fā)現(xiàn)其中一位同學(xué)的年齡登記錯(cuò)誤，將14歲寫成15歲，經(jīng)重新計(jì)算后，正確的平均數(shù)為a歲，中位數(shù)為b歲，則下列結(jié)論中正確的是（A）Aa13，

9、b=13Ba13，b13Ca13，b13Da13，b=13思路點(diǎn)撥：原來的平均數(shù)是13歲，1323=299（歲），正確的平均數(shù)a=299-113，23人數(shù)為23人，是奇數(shù)。原來的中位數(shù)13歲，將14歲寫成15歲，最中間的數(shù)還是13歲，b=13；故選A5/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）考點(diǎn)四、眾數(shù)21、有一組數(shù)據(jù)：1，3，3，4，5，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為（B）A1B3C4D522、若一組數(shù)據(jù)8，9，10，x，6的眾數(shù)是8，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（B）A6B8C8.5D923、某中學(xué)隨機(jī)調(diào)查了15名學(xué)生，了解他們一周在校參加體育鍛煉時(shí)間，列表如下：則這

10、15名同學(xué)一周在校參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（D）A6，7B7，7C7，6D6，6思路點(diǎn)撥：共有15個(gè)數(shù)，最中間的數(shù)是第8個(gè)數(shù)，這15名同學(xué)一周在校參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是6，6出現(xiàn)的次數(shù)最多，出現(xiàn)了6次，眾數(shù)是6；故選D24、七名學(xué)生在一分鐘內(nèi)的跳繩個(gè)數(shù)分別是：150、140、100、110、130、110、120，設(shè)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是a，中位數(shù)是b，眾數(shù)是c，則有（D）AcbaBbcaCcabDabc25、學(xué)?！扒鍧嵭@”環(huán)境愛護(hù)志愿者的年齡分布如圖，那么這些志愿者年齡的眾數(shù)是（D）A12歲B13歲考點(diǎn)五：極差C14歲D15歲6/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第

11、26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）1、某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測(cè)驗(yàn)成績分別是63，72，49，66，81，53，92，69，則這組數(shù)據(jù)的極差是（B）A47B43C34D292、若一組數(shù)據(jù)-1，0，2，4，x的極差為7，則x的值是（D）A-3B6C7D6或-3思路點(diǎn)撥：數(shù)據(jù)-1，0，2，4，x的極差為7，當(dāng)x是最大值時(shí)，x-（-1）=7，解得x=6，當(dāng)x是最小值時(shí)，4-x=7，解得x=-3，故選D3、一次英語測(cè)試后，隨機(jī)抽取九年級(jí)某班5名學(xué)生的成績?nèi)缦拢?1，78，98，85，98關(guān)于這組數(shù)據(jù)說法正確的是（A）A中位數(shù)是91B平均數(shù)是91C眾數(shù)是91D極差是78思路點(diǎn)撥：A、將數(shù)據(jù)從小到大排列為：7

12、8，85，91，98，98，中位數(shù)是91，故本選項(xiàng)正確；B、平均數(shù)是（91+78+98+85+98）5=90，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、眾數(shù)是98，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、極差是98-78=20，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A4、某中學(xué)隨機(jī)地調(diào)查了50名學(xué)生，了解他們一周在校的體育鍛煉時(shí)間，結(jié)果如表：則50個(gè)數(shù)據(jù)的極差和眾數(shù)分別是（C）A15，20B3，20C3，7D3，55、王明同學(xué)隨機(jī)抽某市10個(gè)小區(qū)所得到的綠化率情況，結(jié)果如下表：則關(guān)于這10個(gè)小區(qū)的綠化率情況，下列說法錯(cuò)誤的是（C）A中位數(shù)是25%B眾數(shù)是25%C極差是13%D平均數(shù)是26.2%6、某射擊小組有20人，教練根據(jù)他們某次射擊命中環(huán)數(shù)的數(shù)據(jù)繪制成

13、如圖的統(tǒng)計(jì)圖，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和極差分別是（D）7/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）A10、6B10、5C7、6D7、57、在“大家跳起來”的鄉(xiāng)村學(xué)校舞蹈比賽中，某校10名學(xué)生參賽成績統(tǒng)計(jì)如圖所示對(duì)于這10名學(xué)生的參賽成績，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A眾數(shù)是90B中位數(shù)是90C平均數(shù)是90D極差是15思路點(diǎn)撥：90出現(xiàn)了5次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，眾數(shù)是90；故A正確；共有10個(gè)數(shù)，中位數(shù)是第5、6個(gè)數(shù)的平均數(shù)，中位數(shù)是（90+90）2=90；故B正確；平均數(shù)是（801+852+905+952）10=89；故C錯(cuò)誤；極差是：95-80=15；故D正確綜上

14、所述，C選項(xiàng)錯(cuò)誤.8、某企業(yè)15月份利潤的變化情況圖所示，以下說法與圖中反映的信息相符的是（C）A12月份利潤的增長快于23月份利潤的增長B14月份利潤的極差于15月份利潤的極差不同C15月份利潤的眾數(shù)是130萬元D15月份利潤的中位數(shù)為120萬元8/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）思路點(diǎn)撥：A、12月份利潤的增長為10萬元，23月份利潤的增長為20萬元，慢于23月，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、14月份利潤的極差為130-100=30萬元，15月份利潤的極差為130-100=30萬元，極差相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、15月份利潤，數(shù)據(jù)130出現(xiàn)2次，次數(shù)最多，所

15、以眾數(shù)是130萬元，故選項(xiàng)正確；D、15月份利潤，數(shù)據(jù)按從小到大排列為100，110，115，130，130，中位數(shù)為115萬元，故選項(xiàng)錯(cuò)誤9、如圖是H市2018年3月上旬一周的天氣情況，右圖是根據(jù)這一周每天的最高氣溫繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖，下列說法正確的是（B）A這周中溫差最大的是星期一B這周中最高氣溫的眾數(shù)是25C這周中最高氣溫的中位數(shù)是25D折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地告訴我們這一周每天氣溫的總體情況思路點(diǎn)撥：A星期三溫差是7，這一周中溫差最大的一天是星期三，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在這組數(shù)據(jù)中25出現(xiàn)的次數(shù)最多，出現(xiàn)了3次這周中最高氣溫的眾數(shù)是25，故本選項(xiàng)正確；C、將這組數(shù)據(jù)按大小排列：25，25，25

16、，26，26，27，28，處于最中間的是26，則中位數(shù)是：26，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地告訴我們這一周每天氣溫的變化情況，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.考點(diǎn)六：方差10、一組數(shù)據(jù)：-2，-1，0，1，2的方差是（B）A1B2C3D49/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）思路點(diǎn)撥：11、數(shù)據(jù)0，-1，6，1，x的眾數(shù)為-1，則這組數(shù)據(jù)的方差是（B）A2B345C2D265思路點(diǎn)撥：因?yàn)楸姅?shù)為-1，所以x=-1.12、某校將舉辦一場(chǎng)“中國漢字聽寫大賽”，要求各班推選一名同學(xué)參加比賽，為此，初三（1）班組織了五輪班級(jí)選拔賽，在這五輪選拔賽中，甲、乙兩位同

17、學(xué)的平均分都是96分，甲的成績的方差是0.2，乙的成績的方差是0.8根據(jù)以上數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（A）A甲的成績比乙的成績穩(wěn)定B乙的成績比甲的成績穩(wěn)定C甲、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定D無法確定甲、乙的成績誰更穩(wěn)定13、四名運(yùn)動(dòng)員參加了射擊預(yù)選賽，他們成績的平均環(huán)數(shù)x及其方差s2如表所示如果選出一個(gè)成績較好且狀態(tài)穩(wěn)定的人去參賽，那么應(yīng)選（B）A甲B乙C丙D丁思路點(diǎn)撥：由于乙的方差較小、平均數(shù)較大，故選乙.答案為選項(xiàng)B.14、甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行了6輪投籃比賽，兩人的得分情況統(tǒng)計(jì)如下：下列說法不正確的是（D）A甲得分的極差小于乙得分的極差10/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的

18、分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）B甲得分的中位數(shù)大于乙得分的中位數(shù)C甲得分的平均數(shù)大于乙得分的平均數(shù)D乙的成績比甲的成績穩(wěn)定15、如圖是某選手10次射擊成績條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中信息，下列說法錯(cuò)誤的是（B）120A平均數(shù)為7B中位數(shù)為7C眾數(shù)為8D方差為416、在2018年的體育中考中，某校6名學(xué)生的體育成績統(tǒng)計(jì)如圖，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、方差依次是（A）A18，18，1B18，17.5，3C18，18，3D18，17.5，117、樣本方差的計(jì)算式s2x302x302x302中，數(shù)字2012n和30分別表示樣本中的（C）A眾數(shù)、中位數(shù)B方差、標(biāo)準(zhǔn)差C樣本中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)、平均數(shù)D樣本中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)、中位數(shù)1

19、8、如果一組數(shù)據(jù)a1，a2，an的方差是2，那么一組新數(shù)據(jù)2a1，2a2，2an的方差是（C）A2B4C8D1619、某氣象小組測(cè)得連續(xù)五天的日最低氣溫并計(jì)算出平均氣溫與方差后，整理得出下表（有兩個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋）11/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）被遮蓋的兩個(gè)數(shù)據(jù)依次是（C）A2，2B3，68C3，2D2，55考點(diǎn)七：統(tǒng)計(jì)量的選擇1、有19位同學(xué)參加歌詠比賽，所得的分?jǐn)?shù)互不相同，取得前10位同學(xué)進(jìn)入決賽某同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否進(jìn)入決賽，他只需知道這19位同學(xué)的（B）A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)D方差2、歌唱比賽有二十位評(píng)委給選手打分，統(tǒng)

20、計(jì)每位選手得分時(shí)，會(huì)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這樣做，肯定不會(huì)對(duì)所有評(píng)委打分的哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量產(chǎn)生影響（C）A平均分B眾數(shù)C中位數(shù)D極差3、某商場(chǎng)對(duì)上月筆袋銷售的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下表所示：經(jīng)理決定本月進(jìn)筆袋時(shí)多進(jìn)一些藍(lán)色的，經(jīng)理的這一決定應(yīng)用了哪個(gè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)（D）A平均數(shù)B方差C中位數(shù)D眾數(shù)4、體育課上，兩名同學(xué)分別進(jìn)行了5次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，要判斷這5次測(cè)試中誰的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名同學(xué)成績的（D）A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)D方差5、期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們所在小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，小明說：“我們組成績是86分的同學(xué)最多”，小英說：“我們組的7位同學(xué)成績排在最中間的恰好也是86分”，上

21、面兩位同學(xué)的話能反映處的統(tǒng)計(jì)量是（D）A眾數(shù)和平均數(shù)B平均數(shù)和中位數(shù)C眾數(shù)和方差D眾數(shù)和中位數(shù)6、下列選項(xiàng)中，能夠反映一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是（D）12/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)D方差第三部分課后作業(yè)1為了了解參加某運(yùn)動(dòng)會(huì)的200名運(yùn)動(dòng)員的年齡情況，從中抽查了20名運(yùn)動(dòng)員的年齡，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）A200名運(yùn)動(dòng)員是總體B每個(gè)運(yùn)動(dòng)員是總體C20名運(yùn)動(dòng)員是所抽取的一個(gè)樣本D樣本容量是202一城市準(zhǔn)備選購一千株高度大約為2m的某種風(fēng)景樹來進(jìn)行街道綠化，有四個(gè)苗圃生產(chǎn)基地投標(biāo)（單株樹的價(jià)格都一樣）采購小

22、組從四個(gè)苗圃中都任意抽查了20株樹苗的高度，得到的數(shù)據(jù)如下：甲苗圃乙苗圃丙苗圃丁苗圃樹苗平均高度（單位：m）1.81.82.02.0標(biāo)準(zhǔn)差0.20.60.60.2請(qǐng)你幫采購小組出謀劃策，應(yīng)選購（）A甲苗圃的樹苗B乙苗圃的樹苗;C丙苗圃的樹苗D丁苗圃的樹苗3將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)減去50后，所得新的一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是2，則原來那組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（）A50B52C48D24一個(gè)射手連續(xù)射靶22次，其中3次射中10環(huán)，7次射中9環(huán)，9次射中8環(huán)，3次射中7環(huán)則射中環(huán)數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為（）A8，9B8，8C85，8D85，95為鼓勵(lì)市民珍惜每一滴水，某居委會(huì)表揚(yáng)了100個(gè)節(jié)約用水模范戶，8月份節(jié)約

23、用水的情況如下表：每戶節(jié)水量（單位：噸）13/1711.21.5人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）節(jié)水戶數(shù)523018那么，8月份這100戶平均節(jié)約用水的噸數(shù)為（精確到0.01t）（）A1.5tB1.20tC1.05tD1t6已知一組數(shù)據(jù)-2，-2，3，-2，-x，-1的平均數(shù)是-0.5，那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)分別是（）A-2和3B-2和0.5C-2和-1D-2和-1.57方差為2的是（）A1，2，3，4，5B0，1，2，3，5C2，2，2，2，2D2，2，2，3，38甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算后結(jié)

24、果如下表：班級(jí)甲乙參加人數(shù)5555中位數(shù)149151方差191110平均數(shù)135135某同學(xué)根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論：（1）甲、乙兩班學(xué)生成績的平均水平相同；（2）乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)；（每分鐘輸入漢字150個(gè)為優(yōu)秀）（3）甲班成績的波動(dòng)情況比乙班成績的波動(dòng)小上述結(jié)論中正確的是（）A（1）（2）（3）B（1）（2）C（1）（3）D（2）（3）9某校把學(xué)生的紙筆測(cè)試、實(shí)踐能力、成長紀(jì)錄三項(xiàng)成績分別按50%、20%、30%的比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績，90分以上為優(yōu)秀甲、乙、丙三人的各項(xiàng)成績?nèi)缦卤恚▎挝唬悍郑?，學(xué)期總評(píng)成績優(yōu)秀的是（）甲乙丙紙筆測(cè)試909880實(shí)踐能力839088成長記錄95

25、9590A甲B乙丙C甲乙D甲丙14/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）10對(duì)于數(shù)據(jù)3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3；這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的數(shù)值不等；這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)的數(shù)值相等；這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與眾數(shù)的數(shù)值相等，其中正確的結(jié)論有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)二、填空題（112018，深圳）下圖是根據(jù)某地近兩年6月上旬日平均氣溫情況繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖，通過觀察圖形，可以判斷這兩年6月上旬氣溫比較穩(wěn)定的年份是_年12某日天氣預(yù)報(bào)說今天最高氣溫為8，氣溫的極差為10，則該日最低氣溫為_13在演唱比賽中，8位評(píng)委給一名歌

26、手的演唱打分如下：9.3，9.5，9.9，9.4，9.3，8.9，9.2，9.6，若去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為得分，則這名歌手最后得分約為_14一個(gè)樣本，各個(gè)數(shù)據(jù)的和為515，如果這個(gè)樣本的平均數(shù)為5，那么這個(gè)樣本的容量是_15為了估計(jì)湖里有多少魚，我們從湖里捕上150條魚作上標(biāo)記，然后放回湖里去，經(jīng)過一段時(shí)間再捕上300條魚，其中帶標(biāo)記的魚有30條，則估計(jì)湖里約有魚_條16一名學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)連續(xù)射靶10次，命中的環(huán)數(shù)分別為4，7，8，6，8，5，9，10，7則這名學(xué)生射擊環(huán)數(shù)的方差是_17某人開車旅行100km，在前60km內(nèi)，時(shí)速為90km，在后40km內(nèi)，時(shí)速為120km，則此人的平均速度為_18小明家去年的旅游、教育、飲食支出分別出3600元，1200元，7200元，今年這三項(xiàng)支出依次比去年增長10%，20%，30%，則小時(shí)家今年的總支出比去年增長的百分?jǐn)?shù)是_15/17人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第20章數(shù)據(jù)的分析講義第26講數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)訓(xùn)練（有答案）19將5個(gè)整數(shù)從大到小排列，中位數(shù)是4；如果這個(gè)樣本中的惟一眾數(shù)是6，則這