四年級下冊美術(shù)教案-第10課 中國畫-動物｜遼海版

1、10 中國畫動物教學目標1、了解中水墨畫的筆墨情趣，學會欣賞水墨畫作品，并從中領(lǐng)會水墨畫的意境，提高學生對水墨畫的欣賞與評述的能力。2、了解水墨畫的筆法、墨法，基本掌握水墨畫的用筆與用墨。提高學生用水墨畫造型與表現(xiàn)的能力。3、通過本課的學習，使學生進一步了解小動物，培養(yǎng)關(guān)愛動物、善待小動物的健康情感。教學重點 掌握基本用筆用墨的技法，會臨畫一些水墨畫作品。教學難點1、水分的控制，筆墨技法的靈活運用。2、通過學習的筆墨技法，能臨畫各種小動物，能生動表現(xiàn)出小動物的動作和神態(tài)。教學準備水墨畫視頻、范作、課件、及相關(guān)的水墨用具。教學過程一、準備階段： 請同學們擺放好用具，坐正立直，準備上課。二、引導階

2、段：1、導語：同學們，你們在家里經(jīng)?？措娨晢幔渴遣皇呛芟矚g看動畫片呢？好，今天老師和你們一起來看一個經(jīng)典動畫，能看出這些動畫形象是用什么畫法表現(xiàn)的嗎？2、播放視頻：動畫片開心熊貓誰來說說？對！是水墨畫，今天我們一起來體驗水墨畫動物的獨特韻味。3、新課導入：一起來探究學習水墨畫動物的表現(xiàn)方法。三、發(fā)展階段：（一）簡單認識水墨畫： 1、導語：首先讓我們簡單認識一下水墨畫。2、播放水墨畫簡介水墨畫是中國畫的一種。指純用水墨所作的畫。相傳始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以來持續(xù)發(fā)展。水墨畫以筆法為主導，充分發(fā)揮墨法的功能。水墨畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺，講究筆墨神韻

3、。（二）學習水墨畫筆法1、那究竟何謂筆墨神韻呢？我們還是先了解一下水墨畫的筆墨技法。2、在水墨畫中墨分五色：焦?jié)庵氐澹覀兂Ｓ玫氖菨饽偷?。設問：誰說說如何調(diào)濃淡墨？生答。3、課前我們已經(jīng)練習了調(diào)墨方法，在這里老師只強調(diào)在你蘸墨前必須控制好筆上的水分，用費宣紙?zhí)教焦P。設問：誰能具體說說：怎樣控制筆上的水分？生答。4、水墨畫中的筆法很豐富，（點擊課件）有逆峰、滾峰、側(cè)鋒、中鋒。其中最常用的基本筆法：是中鋒和側(cè)鋒（強調(diào)一下執(zhí)筆蘸墨的方法）中鋒：筆桿垂直紙面，筆尖在筆道中間運行。中鋒通常用濃墨，勾勒物象外輪廓（師演示，生練習體會）側(cè)鋒:筆桿傾斜于紙面，筆尖在筆道一側(cè)運行。通常是濃淡相間的墨色，用

4、來畫大面積的部分。比如葉子（師演示，生練習體會）5、導語：好，請欣賞圖片。誰呀？我們的國寶大熊貓，毛茸茸胖乎乎，可愛極了！能用水墨畫來表現(xiàn)嗎？看，仰天長鳴的丹頂鶴，也能用水墨畫表現(xiàn)，嘴腿眼是濃墨，中鋒行筆；脖頸和尾巴是濃淡相間的墨色，脖頸是中鋒，尾巴是中鋒側(cè)鋒結(jié)合的；水圈是淡墨，中鋒側(cè)鋒結(jié)合?？?，還有什么？可愛的小雞，羽毛絨細，天真活潑，富有稚氣，為人們所喜愛。再看兩只爭斗的小雞，更有趣。教師簡介小雞：小雞在我國古代，人們特別重視雞，稱它為“五德之禽”，韓詩外傳說，雞頭上有冠，是文德；足后有距能斗，是武德；敵前敢拼，是勇德；有食物招呼同類，是仁德；守夜不失時，天明報曉，是信德。民間更將雞視為吉

5、祥物，說它可以避邪，還可以吃掉各種毒蟲，為人類除害。小雞雖小，但有五德，同學們也應刻像小雞一樣，年紀雖小，五德具有。師生探究學習用水墨畫表現(xiàn)小雞的方法這么可愛的小雞我們一起來畫一畫。引導學生思考水墨畫用墨用筆的方法。（小雞畫法省略） 6、那有同學說，我想畫一畫別的小動物，該怎樣畫呢？看，的確是，這么多可愛的貓咪，怎樣畫呢？眼神，動態(tài)與眾不同。別急，老師帶你們臨畫一下，你們就會豁然開朗。（領(lǐng)臨一只貓頭，重在帶學生分析筆墨技法）四、實踐階段：導語：好，接下來，請同學們大膽用筆用墨，別怕畫不好，相信我能畫好，給自己正能量吧！1、作業(yè)要求：嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物。（注意如何用筆、用墨。）2、

6、學生練習，教師巡視指導筆墨的使用方法。（播放節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲，創(chuàng)設創(chuàng)作氛圍。）五、評價階段：1、學生作業(yè)展示交流，說一說自己畫的小動物。2、評選“最佳造型獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。3、教師點評并小結(jié)畫水墨畫動物的身體時，注意筆上的含水量要飽滿，各部分都要一筆而成，運筆的時候要有一定的速度，大膽肯定，才能畫得生動傳神。畫時，也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。六拓展延伸：1、同學們！今天我們學習了水墨畫的用筆方法和用墨方法，有的同學可能畫得不是很理想，這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年的功夫，不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師，只是失敗最多的勞動者”。 這就是說同

7、學們要更多、更好地練習，才會掌握好水墨畫的筆法和墨法，靈活運用。2、認識水墨畫的應用 同學們！水墨畫除了表現(xiàn)在紙上，供人欣賞外還有哪些用途呢？課下面請同學們了解一下目前人們對水墨畫的應用還有些？。最后請同學再欣賞一個水墨動畫視頻，再次水墨畫筆墨情趣。 指導學生賞析奔馬等作品時，感受水墨淋漓的畫面效奔馬：（徐悲鴻）徐悲鴻運用飽酣奔放的墨色勾勒頭、頸、胸、腿等大轉(zhuǎn)折部位，并以干筆掃出鬃尾，使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐?。馬腿的直線細勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富于動感。整體上看，畫面前大后小，透視感較強，前伸的雙腿和馬頭有很強的沖擊力，似乎要沖破畫面。 蝦：（齊白石）用淡墨起筆，繪成軀體，浸潤之色，更顯蝦體晶瑩剔透之感。以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神。細筆寫須、爪、大螯，剛?cè)岵?、凝練傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。大屏幕出示作業(yè)要求：大膽運用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅動物水墨畫，努力做到形象生動有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿。臨摹可以，創(chuàng)作更好。 學生自主展示作品，教師引導學生從動物形象、水墨技法以及學生參與創(chuàng)作的態(tài)度、心得體會等方面，展開評議交流和小結(jié)。（a、評畫要點：選出水墨表現(xiàn)的最棒的動物形象，并說出理由。哪些小作者的水墨