2023學(xué)年重慶市涪陵區(qū)第十九中學(xué)化學(xué)九年級上冊期中達(dá)標(biāo)測試試題含解析

1、2023學(xué)年九年級上冊化學(xué)期中模擬測試卷考試注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1某

2、礦石樣本含有如右圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是（）ABCD2化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C 表示的是核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。則1735Cl和1736Cl ()A原子中含有相同數(shù)目的中子 B屬于同種元素C原子中核外電子數(shù)不同 D原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同3下列關(guān)于H2O、H2O2、H2三種分子的構(gòu)成的敘述中正確的是（）A都含有氫元素B都含有氫分子C都含有2個氫原子D都含有氫氣4蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等，這里的鎂、鐵、錳、鋅是指（）A原子B分子C元素D單質(zhì)5潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合

3、使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：下列說法正確的是（）A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B有毒氣體是Cl2C反應(yīng)前后元素化合價不變D84消毒液、潔廁靈能混合使用6建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式，下列對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是A夏季在校園里聞到陣陣花香分子在不斷的運動B氣體可壓縮儲存于鋼瓶中壓強增大，氣體分子變小C氧氣和臭氧（）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速度越快。7人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7，在進(jìn)食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強，之后酸性逐漸減弱，至40分鐘趨于正常。與上述事實最接近的圖像是（）ABCD8根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）A

4、鈉原子最外層有11個電子B鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gC鈉屬于非金屬元素D鈉的原子序數(shù)為119用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應(yīng)前 反應(yīng)后A參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C每個生成物分子由4個原子構(gòu)成D該反應(yīng)有1種生成物10下列物質(zhì)屬于氧化物的是AKClO3BNaClCH2ODO211下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B傾倒液體C加熱液體D聞藥品氣昧12下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅 Cu+H2SO4=CuSO

5、4+H2 置換反應(yīng)B氫氣做高能燃料 2H2+O2 2H2O 化合反應(yīng)C電解水 2H2O 2H2+O2 分解反應(yīng)D檢驗二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2 O 置換反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A電解水 B分離空氣C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫E_（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）實驗室一般不用方法A制取氧氣的原因是_；（3）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：_、 _；實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為_；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

6、_，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_；（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。14氣體的制備離不開下列儀器。請回答相關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：_,_。（2）實驗室用高錳酸鉀為原料來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_,選用的儀器的組合為_(填寫儀器序號)。 在操作過程中,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)_； 用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到_時,說明氧氣已經(jīng)收集滿了。（3）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,請寫

7、出一個有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式_。（4）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室_(填“能”或“不能”)用(2)中儀器組合來制取并收集。15根據(jù)如圖實驗回答下列問題:（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_；（2）剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_。（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。寫出中反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（4）該實驗中體現(xiàn)了碳的_性。16如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊回答下列問題:（1）小白鼠能成活一段時間的原

8、因是_；（2）瓶壁變模糊的原因是_（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_；（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過酶的催化作用，發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液變成血糖為人體組織提供營養(yǎng)，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算：（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_。（結(jié)果填最簡整數(shù)比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_（列式計算）18某鈣鎂咀嚼片的部分說明書如圖所示。（1）其中“鈣、鎂”是指_（填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）。（2）該保健品每片含碳酸鈣的質(zhì)量為_g。四、計算

9、題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成水的微觀模擬圖。分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【答案解析】A、該礦石中不含有氯元素，故不可能含有氯化鈣，故錯誤；B、該礦石中不含氫元素，不可能含有水，故錯誤；C、該礦石中含有硅元素和氧元素，可能含有二氧化硅，故正確；D、該礦石中不含有鐵元素，不可能含有硫化亞鐵，故錯誤。故選C。2、B【答案解析】A、1735Cl中的中子數(shù)為3517=18，1736Cl中的中子數(shù)為3

10、617=19，選項錯誤；B、兩種原子的質(zhì)子數(shù)均為17，屬于同一種元素，選項正確；C、兩種原子的電子數(shù)均為17，選項錯誤；D、兩種原子的質(zhì)子數(shù)均為17，選項錯誤，故選B。3、A【答案解析】A、水、過氧化氫和氫氣中都含有氫元素，故A正確；B、水和過氧化氫中不含有氫分子，氫氣中含有氫分子，故B不正確；C、每個水分子、過氧化氫分子、氫分子中都含有2個氫原子，故C不正確；D、水和過氧化氫中不含有氫氣，故D不正確。故選A。4、C【答案解析】蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等。這里的鎂、鐵、錳、鋅主要是以無機(jī)鹽的形式存在，所以這里的鎂、鐵、錳、鋅指的是元素的概念。故選C。5、B【答案解析】A、由多種物質(zhì)反應(yīng)生

11、成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫作分解反應(yīng)，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為3，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，反應(yīng)后氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為1，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應(yīng)前HCl中氯元素的化合價為-1價，NaClO中氯元素的化合價為+1價，反應(yīng)后Cl2中氯元素的化合價為0，所以反應(yīng)前后有元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會產(chǎn)生有毒氣體，不能混用，錯誤。故選B。6、B【答案解析】A、夏季在校園里聞到陣陣花香是由于

12、分子在不斷的運動的緣故，故A正確；B、氣體可壓縮儲存于鋼瓶中是由于壓強增大，氣體分子間隙變小，分子大小不變，故B錯誤；C、氧氣和臭氧（）性質(zhì)不完全相同是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子不同的緣故，故C正確；D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是由于溫度越高，分子運動速度越快的緣故，故D正確。故選B。7、B【答案解析】在進(jìn)食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強，溶液的pH應(yīng)該減??；之后酸性逐漸減弱，溶液的PH應(yīng)該增大B圖中的曲線變化符合這一情況故選B8、D【答案解析】試題分析：由原子結(jié)構(gòu)示意圖幾元素周期表所提供的信息可知，A選項鈉原子最外層有1個電子；B鈉的相對原子質(zhì)量是22.99; C鈉屬于金屬元素;D選項鈉的原

13、子序數(shù)為11，根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，是正確的敘述；故選擇D考點：元素周期表9、B【答案解析】A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應(yīng)，2個分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。10、C【答案解析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的

14、化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答【題目詳解】A、KClO3是由鉀、氧、氯三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤。B、NaCl是由兩種元素組成的化合物，但沒有氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤。C、H2O是由氫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項正確。D、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤。故選：C。11、A【答案解析】A. 點燃酒精燈，應(yīng)該用火柴點燃，用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸，選項正確；B. 傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，選項錯誤；C. 加熱試管中的液體時，管口向上傾斜，液

15、體的量不超過試管溶劑的三分之一，試管不能接觸焰心，防止試管受熱不均而炸裂，選項錯誤； D. 聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，選項錯誤。故選A。12、C【答案解析】A、銅不能與酸反應(yīng)，故選項錯誤；B、條件是點燃，故錯誤；C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確；D、缺少沉淀符號，且該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，正確的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物 消耗大量的

16、電能 試管 集氣瓶 高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂 試管口沒放一團(tuán)棉花 甲 a 【答案解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和考試注意事項等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）實驗室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣； （2）電解水需要消耗大量的電能，所以實驗室中不用此方法制取氧氣；（3）是試管；是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化

17、錳 + 氧氣；實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽，水變成了紫紅色，應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流氧氣的密度比空氣大，所以從長管進(jìn)入。點睛：要得到平穩(wěn)的氧氣流，就要液體滴加速率均勻。14、燒杯 試管 在試管口處放置一團(tuán)棉花 集氣瓶口有大氣泡向外冒出 能 【答案解析】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理書寫符號表達(dá)式、根據(jù)實驗操作的考試注意

18、事項、排水法收集氧氣的考試注意事項來分析；根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)甲烷的性質(zhì)確定收集方法?！绢}目詳解】（1）儀器是燒杯，是試管；故填：燒杯；試管；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水，可用排水法收集較為純凈的氧氣，所以選用的儀器的組合為；為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已經(jīng)收集滿了；故填：；在試管口處放置一團(tuán)棉花；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；（3）碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；故

19、填：（合理即可；（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，該反應(yīng)屬于固體加熱型，甲烷極難溶于水，密度小于空氣，可用排水法或向下排空氣法來收集甲烷，即可用（2）中儀器組合來制取并收集?！敬鸢更c睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。15、使火焰集中，提高溫度 剛開始排出的氣體是裝置中的空氣 還原 【答案解析】碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳?！绢}目詳解】

20、（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中，提高溫度。（2）試管中含有空氣，剛開始預(yù)熱，空氣會受熱膨脹，從導(dǎo)管中排出，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是剛開始排出的氣體是裝置中的空氣。（3）中反應(yīng)是碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）碳得到氧，被氧化，故該實驗中體現(xiàn)了碳的還原性?！敬鸢更c睛】碳在反應(yīng)中得到氧，被氧化，是還原劑，氧化銅在反應(yīng)中失去氧，被還原，是氧化劑。16、瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸 小白鼠呼出的CO2 使石灰水變渾濁 上升 氮氣 【答案解析】(1)瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時間，故填寫：瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；(2)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊，故填寫：小白鼠呼出的CO2 使石灰水變渾濁；(3)小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升，故填寫：上升；(4)空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，氧氣通過小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮氣，故填寫：氮氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14