2022更新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2408）

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科中國(guó)當(dāng)代文學(xué)2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2408）盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1 .“亭而糊”和“菊咬筋”是哪部作品中的主要人物？（）山那邊人家三里灣山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)業(yè)史梁斌寫(xiě)出的第一篇反映高蠡暴動(dòng)的短篇小說(shuō)是（）。夜之交流三個(gè)布爾什維克的父親父親抗日人家新中國(guó)第一位以表現(xiàn)石油建設(shè)和石油工人著稱(chēng)的“石油詩(shī)人”是（）。李季阮章競(jìng)傅仇梁上泉 芙蓉鎮(zhèn)中因政治運(yùn)動(dòng)而成為罪人和犧牲品的女主人公是（）o黎桂桂胡玉音秦書(shū)田谷燕山 在馮驥才的市井民俗小說(shuō)中，刻意表現(xiàn)民間文化中惡俗的小說(shuō)是（）o蘇七塊酒婆認(rèn)牙神鞭柳青把沙家店保糧支前與整個(gè)西北戰(zhàn)局聯(lián)系在一起的小說(shuō)是（）?；鸸庠谇?/p>

2、開(kāi)不敗的花朵保衛(wèi)延安銅墻鐵壁南方少數(shù)民族關(guān)于世界初創(chuàng)的原始神話(huà)很多，但英雄史詩(shī)不多，主要有（）。傣族的召樹(shù)屯納西族的創(chuàng)世紀(jì)苗族的苗族古歌白族的開(kāi)天辟地愛(ài)，是不能忘記的中描寫(xiě)的知識(shí)女性是（）o曹荊華梁倩鐘雨柳泉在高山下的花環(huán)眾多的英雄形象中，因兩發(fā)臭彈而犧牲的英雄是（梁三喜趙蒙生靳開(kāi)來(lái)薛凱華妻妾成群中陳佐千的四姨太是（）o頌蓮毓如卓云米蘭二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）郭小川著名的敘事長(zhǎng)詩(shī)“愛(ài)情三部曲”是指：白雪的贊歌一個(gè)和八個(gè)深深的山谷嚴(yán)厲的愛(ài)著名雜文集三家村札記的作者是：鄧拓吳南星吳啥廖沫沙體現(xiàn)出80年代戲劇創(chuàng)作“文化熱”的主要作品有:大淖記事桑樹(shù)坪紀(jì)事紅白喜事狗兒爺涅架在90年代產(chǎn)生的

3、讀物型作品中，影響較大的主要有：一地雞毛情愛(ài)畫(huà)廊無(wú)雨之城文化苦旅馬原運(yùn)用“元敘事”手法創(chuàng)作的小說(shuō)主要有：岡底斯的誘惑虛構(gòu)西海的無(wú)帆船青黃三、填空題（每空2分，共30分）中國(guó)20世紀(jì)文學(xué)是一個(gè)開(kāi)放性的整體，“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)只是其整體發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段，一 般特指1949年以后的中國(guó)文學(xué)。在50年代成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村題材作家中，李掌與被稱(chēng)為“神童”的劉紹棠，都是當(dāng)時(shí)以產(chǎn)量高而著 稱(chēng)的青年作家。李翠的李雙雙小傳與趙樹(shù)理的 “鍛煉鍛煉”表現(xiàn)的時(shí)代大體相同，但是，在作品中卻絲毫 讀不到作家的沉痛心情，也看不到農(nóng)民生活的痛苦場(chǎng)面。羅廣斌與楊益言、劉德彬合作創(chuàng)作了報(bào)告文學(xué)圣潔的血花，又合作創(chuàng)作了回憶錄在烈火中永

4、 生。1957年1月，詩(shī)刊星星在成都創(chuàng)刊，第一期就由于發(fā)表了日白的短詩(shī)吻和流沙河的散文 詩(shī)草木篇而掀起了一場(chǎng)軒然大波。田漢在關(guān)漢卿中，為關(guān)漢卿和朱簾秀創(chuàng)作的蝶雙飛充滿(mǎn)了浪漫的詩(shī)情，是愛(ài)情與理想的 一曲浪漫主義絕唱。七月派詩(shī)人綠原在獄中自修了德語(yǔ)，閱讀了大量馬克思、恩格斯和黑格爾的原著，后以“劉半九” 為筆名從事德語(yǔ)文學(xué)的編譯，成為了著名的德語(yǔ)翻譯家。“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！背鲎员睄u的詩(shī)?！皞畚膶W(xué)”的主要作品有盧新華的傷痕、孔捷生的在小河那邊等。艾青在被打成右派20年后，以一首小詩(shī)紅旗開(kāi)始了他詩(shī)歌創(chuàng)作生涯上的一個(gè)新的高峰期。張賢亮在50年代因詩(shī)歌大風(fēng)歌被打成右派，被發(fā)配

5、到西北荒地。80年代“市井小說(shuō)”的主要作品有鄧友梅的那五、煙壺等“市井文化”系列等。汪曾祺將蘇北高郵一帶的風(fēng)土人情、世俗生活、自然景觀(guān)組合成一幅明媚的風(fēng)俗畫(huà)。崔健的-無(wú)所有，既是他的創(chuàng)作起點(diǎn)，也是中國(guó)第一首真正的搖滾作品。在90年代的“新歷史小說(shuō)”中，比較著名的作品有莫言的紅高粱、陳忠實(shí)的白鹿原、蘇童 的我的帝王生涯、劉震云的故鄉(xiāng)天下黃花、葉兆言的“夜泊秦淮”系列等。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）在茶館中，王利發(fā)為改變自己的命運(yùn)，主要作了哪些努力？答：（1）第一幕時(shí)，他才20多歲，繼承著父親為人處世的信條，“多說(shuō)話(huà)多請(qǐng)安”，勉強(qiáng)支撐著茶館的 生意。（3分）（2）到第二幕時(shí)，他則不得不進(jìn)行“

6、改良”，前而賣(mài)茶，后而改成公寓，茶館里也撤去了財(cái)神龕，墻上 的“醉八仙”也換成了時(shí)裝美人和外國(guó)香煙廣告畫(huà)。（4分）（3）到了第三幕，在“莫談國(guó)事”的字條旁，又不得不添上了一張“茶錢(qián)先付,，甚至用上了女招待。 （3分）20世紀(jì)80年代以后，軍旅文學(xué)中所謂的“兩代作家”和“三條戰(zhàn)線(xiàn)是什么意思？請(qǐng)筒要說(shuō)明。答：（1） “兩代作家”：一是指曾活躍在“文革”前的中年作家；二是指出生于50年代以后的青年作 家。（2分）（2）中年作家主要有徐懷中、黎汝清等；青年作家主要包括兩類(lèi)，一是軍門(mén)子弟，如朱蘇進(jìn)、劉亞洲 等，一是農(nóng)家子弟，如李存葆、莫言等。（5分）（3）“三條戰(zhàn)線(xiàn)”指三種題材的創(chuàng)作，一是當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)題材，

7、二是和平軍營(yíng)題材，三是歷史戰(zhàn)爭(zhēng)題材。（3分）五、分析題（30分）要求：在以下兩題中任選一題，不得照抄教材或他人文章，論述正確深入，舉例具體恰當(dāng)，文字流暢, 邏輯清楚。該題不得少于800字。茶館創(chuàng)造出獨(dú)具特色的“老舍式戲劇結(jié)構(gòu)”，克服了時(shí)間跨度大、情節(jié)松散和人物眾多造成 的困難。請(qǐng)結(jié)合作品的具體內(nèi)容，從作家在場(chǎng)景和人物安排兩個(gè)方面分析茶館的戲劇結(jié)構(gòu)。（1）作者以“裕泰大茶館”作為三幕戲的唯一場(chǎng)景，避免了三幕戲被分成孤立的三大塊，同時(shí)，還特 意設(shè)置了 “傻楊”這個(gè)幕前人物，以民間曲藝形式“數(shù)來(lái)寶”穿針引線(xiàn)，起連綴作用。（4分）（2）作者以“人物帶動(dòng)故事”的方法，讓王利發(fā)、常四爺和秦二爺（秦仲義）三

8、個(gè)主要人物從壯到老, 貫穿全劇，唐鐵嘴、劉麻子，以及宋恩子、吳祥子等其他次要人物則采用父子相承的方法，而其他人物， 則隨到隨走。（6分）分析：1 .戲劇沖突。都是由戲劇沖突而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。從zhi全局看，其中的人物之間沒(méi)有直接的、 具體的沖突。劇本描寫(xiě)三個(gè)時(shí)期，為人物的行為設(shè)置層層障礙。通過(guò)各階級(jí)人物的性格特征和他們的命運(yùn) 變化，揭示人民與舊時(shí)代的沖突。作者直指那個(gè)時(shí)代，人物與人物的每一個(gè)沖突都暗示人民與時(shí)代的沖突。 這一特殊的沖突在作品中表現(xiàn)為沒(méi)有完整的故事情節(jié)貫穿整個(gè)戲劇的始終。而是分散穿插若干個(gè)生活畫(huà) 而，構(gòu)成一幅卷軸畫(huà)，畫(huà)軸的展示就是情節(jié)的發(fā)展。也沒(méi)有中心人物，王利發(fā)也只不過(guò)是與茶客

9、交往，并 沒(méi)有象周樸園魯侍萍那樣起到中心人物的作用。戲劇中的人物。個(gè)性鮮明的人物形象，這些人物的個(gè)性往往都打上了社會(huì)的烙印。我們可以從他們 身上看到社會(huì)對(duì)個(gè)人的重大影響。反映畸形的社會(huì)對(duì)人性的扭曲：茶館中的老陳和老林要共買(mǎi)一個(gè)老 婆，松二爺自己挨餓卻不能讓鳥(niǎo)挨餓，行將就木的太監(jiān)要一個(gè)十五歲的姑娘作老婆。這都是當(dāng)時(shí)不正常的 社會(huì)讓人物產(chǎn)生的變態(tài)行為。戲劇語(yǔ)言。能表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，有豐富的潛臺(tái)詞，富有動(dòng)作性，有意思的是兩個(gè)劇木有一個(gè)相 似點(diǎn)，同一個(gè)人物的在劇本中的語(yǔ)言是變化的。結(jié)構(gòu)。茶館的戲劇結(jié)構(gòu)稱(chēng)為“圖卷戲”。作品沒(méi)有一個(gè)完整的情節(jié)線(xiàn)索，沒(méi)有貫串始終的矛盾沖 突，而是以眾多人物的活動(dòng)帶動(dòng)情節(jié)的

10、發(fā)展茶館第二幕出場(chǎng)的人物有三十多個(gè)，有臺(tái)詞的近二十人， 但這些人物沒(méi)有明顯的主次之分，每個(gè)人的臺(tái)詞都不多，在茶館中一閃而過(guò)，各自說(shuō)著自己的事情。劇中 人物的語(yǔ)動(dòng)，都是截取他們?cè)诓桊^中的一個(gè)橫斷而。這無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面組織起來(lái)，便構(gòu)成了一幅卷軸畫(huà)，隨著 劇情逐步展開(kāi)。以我是一個(gè)任性的孩子為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明顧城詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)。附我是一個(gè)任性的孩子原詩(shī)我是一個(gè)任性的孩子顧城也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性我希望每一個(gè)時(shí)刻都像彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)畫(huà)出笨拙的自由畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果我想畫(huà)下早晨畫(huà)下露水所能看見(jiàn)的微笑畫(huà)下所有最年輕的沒(méi)有痛苦

11、的愛(ài)情畫(huà)下想象中我的愛(ài)人她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云1530她的眼睛是晴空的顏色她永遠(yuǎn)看著我永遠(yuǎn)，看著絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)下清晰的地平線(xiàn)和水波畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河畫(huà)下丘陵長(zhǎng)滿(mǎn)淡淡的茸毛我讓他們挨得很近讓它們相愛(ài)讓每一個(gè)默許每一陣靜靜的春天的激動(dòng)都成為一朵小花的生日我還想畫(huà)下未來(lái)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也不可能但知道她很美我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她而熄滅的心畫(huà)下婚禮畫(huà)下一個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日上而貼著玻璃糖紙和北方童話(huà)的插圖我是一個(gè)任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明我想畫(huà)下風(fēng)畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺畫(huà)下東方民族的渴望畫(huà)下大海無(wú)邊無(wú)際

12、愉快的聲音最后，在紙角上我還想畫(huà)下自己畫(huà)下一個(gè)樹(shù)熊他坐在維多利亞深色的從林里坐在安安靜靜的樹(shù)枝上發(fā)愣他沒(méi)有家沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心他只有許許多多漿果一樣的夢(mèng)和很大很大的眼睛我在希望在想但不知為什么我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻我只有我我的手指和創(chuàng)痛只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙讓它們?nèi)ふ液屗鼈儚慕裉煜沂且粋€(gè)孩子一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子我任性答：（1）純凈是顧城詩(shī)歌的主要風(fēng)格特征。（2分）（2）顧城詩(shī)歌經(jīng)歷了一個(gè)從社會(huì)批判到童話(huà)理想的過(guò)程，而批判主題又是服從于童話(huà)主題的。（4分）（3）我是一個(gè)任性的孩子是一則失去了童年的詩(shī)人為懷念童年純潔與率真理想而補(bǔ)寫(xiě)的童話(huà)。（4 分）這首詩(shī)集中體現(xiàn)了顧城的審du美理想一一追求一個(gè)純凈、和諧，沒(méi)有矛盾，使人心情愉快內(nèi)的另一世 界，孩童時(shí)容的遭遇，使顧城理想的夢(mèng)破滅了，但他仍然執(zhí)著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實(shí) 現(xiàn)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以一個(gè)孩子的眼光和心靈去觀(guān)察和感受世界，希望用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫(huà) 出一幅幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖，畫(huà)下“笨拙的自由”、“永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛”、“沒(méi)有痛苦的愛(ài)情氣然而, 這幻想的美好藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)世界中能否實(shí)現(xiàn)嗎？詩(shī)人離開(kāi)幻想回到現(xiàn)實(shí)?！皼](méi)有領(lǐng)到蠟筆”，指“我”的理想 藍(lán)圖并沒(méi)有得到社會(huì)的認(rèn)同，因而，“我在絕望中“只有撕掉那一張張心愛(ài)的白紙白紙”指“白我”、 生命或沒(méi)有寫(xiě)出的詩(shī)。但詩(shī)人是否從