散文閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課

1、關(guān)于散文閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課第一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月散文篇目：槭樹(shù)下的家 月到中秋目送 一碗湯的溫度紅橘甜了 一日的春光 第二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo) 散文專(zhuān)題第三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)梳理:1. 散文的概念 散文，是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。 2. 散文的特點(diǎn) （1）形散神聚 （2）意境深邃 （3）語(yǔ)言凝練，優(yōu)美靈動(dòng) 3. 散文的線索 線索是散文組織安排材料的“綱”?！拔摇?即作者。第四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 4. 散文的語(yǔ)言 散文的語(yǔ)言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。 5.

2、散文的思想內(nèi)容 散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。 第五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 題海尋蹤,明確考點(diǎn):1.整體感知題:(1)線索.思路 (2)內(nèi)容.情感.主旨2.局部探究題:(1)理解哲理性語(yǔ)句的含義(2)品味優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果3.拓展延伸題:聯(lián)系生活,談感受,談啟迪,表達(dá)個(gè)性見(jiàn)解第六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、整體感知題。 1、線索.思路 2、內(nèi)容.情感.主旨 第七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、整體感知題。 1、線索.思路 第八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一碗湯的溫度1.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)能反映作者心理變化的關(guān)

3、鍵詞：死寂或絕望。 滿足或幸福。立足文本，從原文中尋找答案第九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、整體感知題。 2、內(nèi)容.情感.主旨 第十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月槭樹(shù)下的家1、“我”在夏日的清晨聽(tīng)到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？參考答案：鳥(niǎo)鳴聲：特別細(xì)又特別嬌，充滿雀躍和歡喜；孩子們的歌聲和笑聲：細(xì)嫩，清脆，圓潤(rùn)；丈夫的說(shuō)話聲：低沉而寬厚。2、一年四季，槭樹(shù)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括回答。作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫(xiě)槭樹(shù)？第十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月槭樹(shù)下的家3作者“在一個(gè)夏日的清晨感覺(jué)到了自己的幸?！?，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的幸福觀。生活平

4、凡而又充盈；家人相愛(ài)而又快樂(lè)；物我和諧而又美好。(答對(duì)兩點(diǎn)即可給2分)(意思相同即可)第十二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月紅橘甜了1閱讀全文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。(1)種紅橘的過(guò)程中，父親的態(tài)度：(2)等待橘子成熟時(shí)，父親的心情：(3)橘子成熟后，父親的做法：參考答案：(1)態(tài)度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子；送橘子給鄰居；到市場(chǎng)上出售。第十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月到中秋1選文主要寫(xiě)了中秋夜哪四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？主要描寫(xiě)了“中秋晚餐、小孩趣事、父輩閑情、同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)養(yǎng)育了我的鄉(xiāng)土和勤勞樸

5、實(shí)父輩的崇敬第十四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月到中秋5選文結(jié)尾說(shuō)“樸實(shí)的莊稼漢們帶著明天的希望，把一個(gè)快樂(lè)的中秋帶回自家小院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)”，聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)莊稼漢們的“希望”是什么？這希望是豐收，是快樂(lè)（優(yōu)美寧?kù)o），是幸福，是小孩的健康成長(zhǎng)，是親人闔家歡樂(lè)。（意對(duì)即可）第十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月目送1作者以“目送”為線索敘寫(xiě)了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達(dá)了自己怎樣的情感？ 一是目送兒子漸漸長(zhǎng)大的背影，表達(dá)出對(duì)兒子的牽掛與不舍以及面對(duì)兒子的成長(zhǎng)作為母親難以釋?xiě)训穆淠?一是目送父親漸漸老去和逝去的背影，表達(dá)出面對(duì)父親的老去而無(wú)法挽留的痛楚。第

6、十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2“有些路啊，只能一個(gè)人走”，這是本文的題記，清你結(jié)合文章第段和第16段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者意在告訴我們什么？任何親人只能是我們生命中的一個(gè)片段；生命中的有些成長(zhǎng)是我們必須獨(dú)立面對(duì)的；面對(duì)生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。第十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月整體感知題答題要點(diǎn)： （1）通讀全文，答題全面；（2）盡可能使用原文詞句；（3）沒(méi)有現(xiàn)成答案的，先圈劃有用的句段，再進(jìn)行整合；（4）注意語(yǔ)言的通順和流暢。第十八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、理解詞句 一碗湯的溫度3.第段作者為什么說(shuō)

7、回憶起那段日子“只有它，有聲有色”? 在那段愛(ài)人離去、事業(yè)低谷、未來(lái)迷惘的日子里，“周記米粉” 店給了我生活的勇氣與希望。第十九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、理解詞句 紅橘甜了2文中，父子二人各說(shuō)了一次假話。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他 們的目的分別是什么。(1)父親：我早吃過(guò)了 ，一天好幾個(gè)呢!(2)兒子：今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出近一角錢(qián)呢！(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。(2)為了寬慰父親，讓他高興。第二十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、句段含義及作用 句段的作用分兩類(lèi)，一是在內(nèi)容上的作用，常起的作用有：烘托人物形象，渲

8、染氣氛，表達(dá)出人物（或作者）什么樣的思想感情，升華感情，深化主旨，點(diǎn)明中心等；二是在結(jié)構(gòu)上的作用，常起的作用有：承上啟下（過(guò)渡），前后照應(yīng)，埋下伏筆，設(shè)下懸念，總結(jié)前文，領(lǐng)挈下文等。 第二十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（補(bǔ)充）重要句子在文中的作用： 1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 2、尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。 3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文； 4、中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨； 5、點(diǎn)睛句點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。 6、情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆

9、； 7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。 第二十二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3閱讀下面句子，回答問(wèn)題。(1)(父親)望著樹(shù)上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。這里的描寫(xiě)表現(xiàn)了父親哪些內(nèi)心活動(dòng)?(2)“這屋里，煙太大了”父親和兒子為什么都說(shuō)這句話?說(shuō)這句話時(shí)，各自的內(nèi)心狀態(tài)是怎樣的(1)愁?lèi)?，期盼；驚訝；欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見(jiàn)到兒子時(shí)激動(dòng)、驚喜，兒子聽(tīng)了父親話后深受感動(dòng)。第二十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、賞析語(yǔ)言 槭樹(shù)下的家4簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。（3分）4這段

10、文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤(rùn)，體現(xiàn)了“我”幸福、滿足的心情。第二十四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、賞析語(yǔ)言 一碗湯的溫度2.有人認(rèn)為第段劃波浪線句寫(xiě)得很好，你認(rèn)為好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將米線比作上滑滑梯的孩子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了米粉的可愛(ài)及我吃米粉時(shí)的愉快感覺(jué)。(1分)第二十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月目送按要求對(duì)文中A、B兩處畫(huà)線句進(jìn)行鑒賞。（5分）（1）參考示例：“交會(huì)”一詞寫(xiě)出我對(duì)兒子的牽掛與兒子對(duì)我的依戀融合在一起的情形，形象表現(xiàn)出母子間無(wú)法割舍的深情。（2）（3分）

11、作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個(gè)“深深”將自己對(duì)父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫(xiě)出來(lái)（1分），使深情的描寫(xiě)與抒情自然融合到一起（1分）。（語(yǔ)意相近即可）第二十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月到中秋4結(jié)合全文，簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)第段中加橫線句子在文中的表達(dá)效果。（2分）4.（2分）該句勾畫(huà)出一幅田園生活圖景，運(yùn)用引用修辭方法點(diǎn)明鄉(xiāng)親們對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)切，體現(xiàn)他們勤勞踏實(shí)的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。第二十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 賞析應(yīng)包含兩項(xiàng)內(nèi)容：語(yǔ)言本身和它的思想內(nèi)涵。賞析語(yǔ)言本身，可從修辭手法、藝術(shù)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)三個(gè)方面去思考?；卮饡r(shí)要考慮到它們各

12、自的作用（表達(dá)效果）。常見(jiàn)的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)。（詳見(jiàn)九上“附錄”之常用修辭格簡(jiǎn)表） 語(yǔ)言特點(diǎn)：如生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、幽默、整齊、整散結(jié)合、含義深刻等。第二十八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月五、拓展感悟 這是談感悟、體會(huì)、啟示的題，一般要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。 一般答題格式為：先用一句話回答見(jiàn)解、體會(huì)，然后用幾句話回答理由。答題時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 第二十九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月五、拓展感悟 一碗湯的溫度：4.讀完全文引起了你怎樣的觸動(dòng)，請(qǐng)談?wù)劯邢搿?.人生難免遭遇困境、挫折，如考試失利、朋友誤會(huì)、

13、親人離去等，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿希望。(2分)(緊扣主題，言之成理)第三十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：讀懂原文含義及思想情感；要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度；語(yǔ)言要流暢，要有層次性。第三十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月題目的作用：4題目是“紅橘甜了”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。4紅橘樹(shù)在父親精心管理下結(jié)出的果實(shí)很甜。 父親為培養(yǎng)兒子成材而感到欣慰、滿足。 父親從兒子買(mǎi)紅橘苗、賣(mài)橘子等做法中體會(huì)到兒子的孝心。 兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關(guān)愛(ài)。 全家人互相關(guān)心體貼，充滿溫馨和愛(ài)意。 第

14、三十二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 題目的作用？ 第三十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月到中秋從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)明作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序。從“天漸漸黑下來(lái)”、“月亮出來(lái)了”、“快吃完晚飯的時(shí)候”、“月亮已經(jīng)升到高空”、“夜已深沉”看出作者對(duì)“小時(shí)候”中秋夜的記敘順序是順敘。（摘錄時(shí)間完整，1分；答出“順敘”，1分）第三十四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4目送一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大。讀完此文，你能說(shuō)出它流行的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?。?分）4（3分）（任選一個(gè)角度談均可。觀點(diǎn)明確且源于文本計(jì)1分，闡釋合理計(jì)2分）參

15、考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊(yùn)含的哲理；（4）文章的語(yǔ)言；（5）文章的表現(xiàn)手法。參考示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過(guò)作者極富真情的描述，我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來(lái)，純粹起來(lái)，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。第三十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 六、藝術(shù)表現(xiàn)手法 第三十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文學(xué)作品表現(xiàn)手法及其作用（效果） 1、象征:把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻，即“寓理于物”。2、渲染：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形

16、容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。3、襯托：以一些次要事物為陪襯來(lái)突出某一主要事物，使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。第三十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 4、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。5、引用:引用傳說(shuō)故事，增強(qiáng)文章的傳奇性和神秘色彩；引用詩(shī)歌，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美；或引用名言，使文章具有說(shuō)服力。 第三十八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 6、伏筆，實(shí)際

17、上是一種交待，對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。7、照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開(kāi)頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，主題更加鮮明強(qiáng)烈。第三十九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文學(xué)作品表現(xiàn)手法及其作用 8、托物言志:其作用是使文章含蓄、富有哲理和暗示性，使讀者獲得美感享受。 9、借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。其作用是做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。 10、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，作用是更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。第四十張，PPT共四十三頁(yè)，