小學低年級家長會發(fā)言稿

1、 / 7二年級家長會班主任發(fā)言稿二(1)班尊敬的各位家長：大家好！我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任以及擔任語文教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了二年級(1)班的教室，歡迎各位！在過去的半學期家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這 里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家 長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做 好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。一、現(xiàn)階段的學習、生活情況總結：1、學習情況全班共有42位學生，男生人，女生人。半學期的相處，我和孩子們

2、有了深厚的感情。 我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。學習也是非常認真的：周洲I、盧夢萱、萬月月、王彤、張琪、夏琳琳、王宇昆、王天漢、張雨欣、趙永恒等等。上課積極發(fā)言進步：謝嘉睿、周洲I、韓天賜、顧圣、韓月、顧圣、 徐國星、葉凡、周洲等等。本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀律方 面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺 的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了，這 不能不說是一個可喜的進步了。教學過程中存在的問題:1、是關于孩子的各方面的姿勢與能

3、力：關于姿勢：在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？ 一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹?、關于自理能力，關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎

4、樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任”造成孩子日后的 不自信”，正是您的 勤快”造成孩子日后的 獺惰”，正是您的 任勞任怨”讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有

5、小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且 根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的 孩子才能真正長大。三、有關建議：(一)、作息時間1、學校的作息時間是這樣的。上午7: 20早讀，放學是下午 4: 15。在這兒我要提醒幾點：早晨不要太早把孩子送到學校，因為在7點以前我們老師還沒到校，你這時候把孩子送到學校，如果發(fā)生什么意外怎么辦？中午也一樣，孩子吃午飯以后，你讓孩子在家休息一下，到1: 20這樣你再把孩子叫醒送到學校來，我們學校也是 1:30才有老師值班的。 還有天氣越來越熱了，你讓孩子休息一下，下午上課才有精神，上個星期我下

6、午第一節(jié)課上課，有幾個孩子睡著了。來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩， 過遲，小孩也等急了，怕出意外。2、做好孩子在家的作息時間。(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。這點在后 面我將詳細講講。(2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。(二)家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那

7、要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水， 上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易 離開書桌。關于學習用品，我想再多說幾句，我去年就和我班的孩子提要求，每人準備五 支鉛筆，是在家削好的，但二年級了，還是有的孩子拿著禿禿的鉛筆寫字，你想這樣的鉛 筆能寫出好看的字嗎？還有的家長給孩子買自動筆，可能這樣比較省心省事，但我一直要 求不準孩子用，為什么呢？小孩子最好不用，自動筆寫字時不能用力，筆芯很容易折斷，寫出的字很浮，字跡

8、也會變的潦草.小孩子不好掌握使用的技巧，對于我們三年級寫鋼筆字也沒好 處，應為孩子就根控制不好鋼筆了。2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，其目的也是鼓勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，要及時給予糾正，特別是我的語文作業(yè)，留心的家長應該知道我上完新課時，我會讓孩子回家抄寫一些生字，但我很少讓孩子抄很多遍，我只是想讓孩子認真去寫，認真去記。如果孩子的作業(yè)不認真做，把詞語抄錯了，留下的記憶會更深刻，等我發(fā)現(xiàn)時，那時想糾正就難了。所以我想有能力的家長們花點時間看看你孩子的作業(yè)。3、家長檢查和輔導我希望家長明白，如果家長不在意孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導

9、，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。4、請家長在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。還有我的語文作業(yè)，我 有的時候會布置一些口頭作業(yè)，比如讀課文幾遍，背誦等等，但我的這些作業(yè)我不好檢查，

10、 我想能不能請我們家長們在家?guī)臀叶酱?，比如我要求背誦的，你就在課題旁邊簽個已會背 并簽上你的名字，我要求讀幾遍的你就簽上已讀幾遍等（最后補充一點：一個學期了大家 應該也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請家長多配合我的工作，比如說要一些要你們交 的資料或需要你們配合做的事情敬請你們要記在心里，不要讓我再三的催促）4.給家長幾點輔導建議第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一 個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給 他們隨時添置。第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把 書包一仍就去玩，或者一

11、邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引 導到學習上來。第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為 作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不 完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真 嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的 態(tài)度是主動。經常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的 學習情況告訴老師。第五、讀書習慣。二年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視

12、野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書 興趣很有積極作用。我們知道學習語文就是提高我們的理解能力以及說話能力，那孩子們 的這些能力是要慢慢累積的，我們二年級已經開始鍛煉孩子的寫話能力，我們每次的家庭 作業(yè)都會有部分孩子的寫話是空白的交上來，我想請家長在家給予一些引導，只要你去引 導了，我想孩子就會去寫了，時間長了，他就不會再害怕寫話了，能力是慢慢積累的。我 在課堂上也會對孩子們的寫話經行評價，特別是把那些寫得好的同學的寫話拿出來讀，孩 子們的寫話會被老師讀對他們來說是很高興的事，這也在無形中激發(fā)了他們們的寫話興趣，有了興趣，你想還有什么是現(xiàn)在孩子們學不好

13、的事！我建議：每個孩子至少精心選擇一本讀物，我也和孩子們建議沒人買一本，看完了可以和別人換著看，這樣我們的閱讀量不是就上去了嗎？書要精挑細選，不要太多。(1)請您一定重視孩子的點滴成功老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一 定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 分量”更重了， 不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。(2)不要強求孩子考滿分，家長不要以分數(shù)論英雄，二年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。我們要能 不唯分數(shù)是問。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子 有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從 失敗中汲取教訓學會 吃一塹，長一智(3)、校園安全校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的， 安全問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安