讀不一樣的你-三年級家訪過程記錄

1、Word - 3 -讀不一樣的你三年級家訪過程記錄同學狀況：詩祺是個可愛的男孩，他有禮貌，愛勞動，唯一的不足就是上課愛做小動作，對學習不夠專注。家訪目的： 這次家訪主要是想了解孩子在家里的學習狀況以及家庭情況。家訪時光： 2022年11月24日 家訪過程及溝通記錄：那是一個陽明亮媚的下午，我和班主任于教師一起驅車來到了詩祺媽媽開的洗腳店。詩祺媽媽早早地就在店門口守候著，看見我們到來，熱烈地將我們迎進店里。我們來到二樓的一個包間，開頭了今日的家訪任務。詩祺媽媽說他們一家都來自重慶，過來生活不簡單。為了孩子讀書，在這里買了房。詩祺還有一個姐姐在蘇州工作，收入頗穩(wěn)定。一開學，孩子由于*考得很不好，她

2、就開頭焦急了。一個晚上，就坐在屋里，想了無數(shù)。她想：實在孩子讀書不可就把現(xiàn)在住的房子賣了，然后送孩子到寄宿制的小學讀書，一年學費貴就貴點，只要孩子有出息。后來，她又利用多方打聽，將孩子送進了鎮(zhèn)上的補習班，一下子交掉了一萬多的學費。對于一個在外打工的家庭來說，這是一筆不小的開支?，F(xiàn)在天天放學之后，詩祺就會去補習班上課，完成當天的回家作業(yè)。詩祺媽媽工作也很忙，天天下班回家，孩子基本已經(jīng)睡覺了。也惟獨早上有20分鐘的時光和孩子談談心，溝通一下小學里發(fā)生的事情，催促他好好學習。接著，詩祺媽媽還和我們談了孩子平常在家里的表現(xiàn)。他能主動協(xié)助大人做事情，收留流浪的小狗聽著詩祺媽媽的述說，我眼前出現(xiàn)了一個不一

3、樣的小詩祺。隨著交談的深化，我們兩個教師反映了詩祺在小學的表現(xiàn)。上課時會做小動作，寫作業(yè)還不夠趕緊時光等；但能主動的協(xié)助他人，對待師長有禮貌，是個懂事可愛的孩子。我也提出了應當培養(yǎng)孩子的課外愛好，讓孩子有多方面的進展，家長不應當只關注孩子的學習成果，希翼詩祺媽媽能采用一下教師的建議。家訪效果： 這次的家訪，讓我了解到來太務工人員對孩子成長的希翼。雖然三班級的詩祺在學習上還沒有多大的長進，但是只要有教師的絕對、協(xié)助、鼓舞，信任在不久之后，他一定也能脫變，成為一個有上進心的孩子。詩祺媽媽也絕對我們幾個教師的教學辦法，給了我們很大的支持。 家訪體味：在我眼里，詩祺是個懂事乖巧的男孩。天天進校門，他都能主動的向教師和保安問好；在班里，他看見黑板沒有擦，就會主動來擦黑板。他也是個熱心的孩子，樂意協(xié)助身邊的學生。每次看見我在校門口值班，還沒放下書包就要來背書，也能看出他是一個要求上進的孩子。雖然他現(xiàn)在在父母眼中還不夠優(yōu)秀，但是只要我們有育人的耐