道德與法治-六年級（上冊）-《公民的基本權利和義務》教學課件_第1頁
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1、-第二單元 我們是公民公民的基本權利和義務4一、公民的基本權利 憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書。憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利?；緳嗬伊私?查找憲法第二章的規(guī)定，看看教材第32頁的幾個情景。林博遠家的煩心事 閱讀教材34頁活動園的內(nèi)容并思考： 你如何評價三個同學的看法？如果你是林博遠，你會如何處理這件事？處理小建議協(xié)商：遠親不如近鄰；投訴：向有關部門或物業(yè)公司投訴；調(diào)解：請業(yè)主委員會、物業(yè)公司、居委會 或者街道辦等調(diào)解；訴訟：向法院提起訴訟；二、公民的基本義務 憲法除了保障公民的基本權利，還規(guī)定了公民的基本義務，這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結

2、合的原則?；玖x務我了解 查找憲法第二章的規(guī)定，看看教材第35頁的幾個情景對應公民的哪項義務。有的同學認為，公民的基本義務真多，作為未成年人，我們應該充分享受基本權利，等到成年踏上工作崗位后再履行基本義務。你同意這種觀點嗎？請說明理由。辯一辯 任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。 中華人民共和國憲法發(fā)票風波 閱讀教材36頁案例并思考： 飯店工作人員和孫園爸爸的做法哪個正確？如果遇見這種情況，你會怎么做？三、國家尊重和保障人權 2004年，我國將“國家尊重和保障人權”載入憲法 對照國家人權行動計劃（20162020）說說我們身邊的人權保護事例。（可以從環(huán)境、教育、健康、文化等方面思考討論） 小組討論交流政府為中低收入住房困難家庭提供保障性住房 國務院決定從2014年起，將每年的10月17日設立為“扶貧日”。扶貧工作是一項關乎國家民生的大事，也是關乎到貧困群眾切身利益的實事。 我國實行義務教育制度 截止到2017年，我國已建成社

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