領(lǐng)導講話稿語速

1、中國領(lǐng)導人為什么講話語速很慢？.比較重要的一點是擔心禍從口出，稍有不注意可能就身敗名裂或者丟官失位了。.我們的政體為專制集權(quán)國家，上級的講話就是精神綱領(lǐng)，所以領(lǐng)導講話從來都得慢條 斯理，認真思考。.我們中國歷來就不是以當眾演講或者辯論來搏位的，不想沒過需要演講或者類似于雅 典的辯論，我們是靠做文章，考試，聽從組織和上級來升官發(fā)達的。就如，中國的公開講話 都是報告或者指導，而西方國家是具有煽動性的演講。.很多的講話都是要記錄備案或者及時發(fā)布的，為了保證其準確性，并且讓聽者有思考和回味的時間。.中國是很注重官體官腔的國家，語速很慢有擲地有聲之意，有權(quán)威之感，表明該官員 很沉穩(wěn)。（而且中國人比較崇尚

2、地位越高的人越沉穩(wěn)少言，慢也是如此）.* 中國重量級領(lǐng)導人年級比較大，講話慢比較省力氣。 篇二：領(lǐng)導講話記錄整理五步法領(lǐng)導講話記錄整理五步法收藏人：成牧87領(lǐng)導在現(xiàn)場辦公、深入基層調(diào)研、召開一般性工作會議等情況下不會書面講話，而是根 據(jù)大政方針和工作實際，有針對性地即興講話。然而，這些講話對工作具有極強的針對性和 指導性，很有必要進行整理后印發(fā)相關(guān)領(lǐng)導和部門，以指導工作實踐。譬如鄧小平同志在 武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點，不僅是一篇馬克思主義理論的光輝著作，也是一篇領(lǐng)導講話記錄整理的典范例文。如何整理好領(lǐng)導講話記錄？根據(jù)實踐，筆者認為必須緊緊 抓住五個環(huán)節(jié)。第一步，常常有備無患，做好整

3、理準備。作為秘書，跟隨領(lǐng)導下去，或者參加會議，都要做好整理領(lǐng)導講話的準備。準備工作主 要包括兩個方面。一方面是器材的準備。工欲善其事，必先利其器。有條件的，最好準備一臺袖珍錄放機 及空白錄音磁帶、兩對新的高能電池。現(xiàn)在市場上有新款筆型電子式袖珍錄音機，沒有磁帶 式那樣累贅，也便于在計算機上播放整理。要熟練錄音機的操作，并時常檢查磁帶、電池等 是否備置妥當，不要到用時變成“啞巴”機子。同時，要準備好記錄本和筆。記錄本最好用 大32開、兩欄式內(nèi)頁，也可以自己用白書寫紙制作。還要有一至兩支備用筆。另一方面，要在思想意識上有所準備。一是學一點速記方法。尤其是基層辦公條件相對 較差的同志，更要學點速記。

4、專業(yè)速記如果不行，可以自己創(chuàng)立，如用拼音“ d”代替”的、 地、得”及所有諧音字，用行、草書符號代字，用簡省符號“馬一一”代表“馬克思主義” 等等，只要自己認識就行。二是注意熟悉領(lǐng)導講話特點和了解相關(guān)情況。領(lǐng)導下去調(diào)研的目 的是什么，要解決哪些實際問題？領(lǐng)導到會指導講話，會議主題是什么？秘書平時要熟悉領(lǐng) 導講話風格，尤其是語言風格，并提前了解一些相關(guān)的方針政策、實際情況和外地經(jīng)驗教訓。 當自己對相關(guān)問題有了較為深入的了解，就容易領(lǐng)會講話意圖，整理也會快一些。第二步，保持原汁原味，如實記錄講話。有了錄音機，只是為了我們復制領(lǐng)導講話原稿、補充漏記、記錄遺忘部分提供了方便。 要使講話整理更加快捷、優(yōu)

5、質(zhì)、高效，還必須做好“聽、記、錄”三項工作。聽，就是聚精會神聆聽講話。要像學生聽講那樣，自始自終認真聽領(lǐng)導講話，深刻領(lǐng)會 領(lǐng)導講話的意圖。要邊聽邊記邊思考。記，就是認認真真做好筆記。不管是否有錄音機，盡可能地記下領(lǐng)導的原話。記錄時記 一行空一行，右邊空一小半。空白處留作重復聽錄音以及補記內(nèi)容用。錄，就是完整準確地記錄原話。由于領(lǐng)導講話語速快于記的速度，加之記錄時其實也不 可能做到注意力長時間地集中，肯定會有漏記和沒聽清記不下來的現(xiàn)象，會后要及時把筆記與聽錄音結(jié)合起來，在筆記空白處進行記錄。沒有錄音設(shè)備的，就只好根據(jù)記憶進一步補記 了。第三步，領(lǐng)會講話精神，提煉思想觀點。記下領(lǐng)導的講話，為我們整

6、理提供了一個“毛坯子”。為了使整理工作傳神達意，首先要 反復聽錄音或看記錄，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導講話的精神實質(zhì)，提煉主題思想。對于專題性講話，一 般來說主題鮮明、集中，只要在文字提煉上做到精辟、深刻、準確就行了。如某領(lǐng)導在優(yōu)化 經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境上的講話，講了優(yōu)化環(huán)境要做到認識到位、措施到位、處理到位，就可以堅 持三個到位，優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境為主題進行整理，把這一思想貫徹全篇。對于工作性講話，大 多是安排性的，應(yīng)以主要措施、要求和工作目標作為主題。其次，確定講話的結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“造型”與“造魂”的統(tǒng)一。大多數(shù)情況下，領(lǐng)導講話 思路清晰，論述充分，要求具體，結(jié)構(gòu)上不需要作大的調(diào)整，但有時為了更好地體現(xiàn)主 題，對講話結(jié)構(gòu)

7、還是要作適當?shù)恼{(diào)整，尤其是領(lǐng)導下基層指導工作、現(xiàn)場辦公和調(diào)查研究， 困為大都是即興發(fā)話，也有必要在結(jié)構(gòu)上適當調(diào)整。結(jié)構(gòu)調(diào)整主要有四條基本要求：一是對 領(lǐng)導講話實行定性分類，區(qū)分屬于“問題結(jié)構(gòu)型”還是屬于“事件結(jié)構(gòu)型”，確定結(jié)構(gòu)類型。所謂“問題結(jié)構(gòu)型”，是指講話的主題思想不是通過一件完整的事件，而是許多零散事例來體現(xiàn)和論證的。這種講話的結(jié)構(gòu)是按照思想脈絡(luò)構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)調(diào)整上，以“層層深入的遞進式”，或“逐次展開的并列式”或“輕重分明的主次式”等為結(jié)構(gòu)模式。所謂“事件結(jié)構(gòu)型”，是指講話反映的是一個事件完整的產(chǎn)生發(fā)展過程，通過對這個過程的講述和剖析來表達主題思 想。這種講話的結(jié)構(gòu)一般是“順理成章的自然

8、式”結(jié)構(gòu)，可以時間先后順序安排層次，或以 空間位置變換順序調(diào)整結(jié)構(gòu)，或以時間為“經(jīng)”空間為“緯”、時空縱橫交織安排層次。還可以用“總分式”安排調(diào)整講話結(jié)構(gòu)。二是對講話內(nèi)容采取“合并同類項”的辦法進行分類、 分塊、分段，確定成幾個部分，并在整理稿上用序號明顯標注出來。三是分析各部分之間的 內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計先后順序和啟承轉(zhuǎn)合的過渡。四是依據(jù)講話主題思想的需要，確定內(nèi)容的重 點，初步安排詳略。再次，根據(jù)整理的內(nèi)容制作標題。重點是小標題的提煉。提煉標題的基本方法是：一要 找出講話各部分的主要事實，作為提煉標題的基本內(nèi)容；二要依據(jù)主要事實抽出主要觀點， 作為提煉標題的基本線索；三要協(xié)調(diào)大小標題之間的關(guān)系，

9、聯(lián)成合理的思想脈絡(luò)；四要逐字 推敲斟酌，錘煉標題的吸引力。提煉標題的要求是，內(nèi)容實在，思想深刻，邏輯嚴謹，語言 生動。第四步，反復精雕細琢，完善表達效果。玉不琢，不成器。要使整理出來的講話至善臻美，必須精心修改，將“毛胚子”中存在 的不協(xié)調(diào)的東西刪去并加以改正，使其成為一個完整的精品力作。修改的要求是“增、刪、 改、調(diào)”，修改的范圍包括調(diào)整主題、修正觀點、增刪材料、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、潤飾語言和校對標點 等。由于領(lǐng)導講話意圖已現(xiàn)實存在，加上前三個步驟的工作，修改整理稿的重點應(yīng)落在增刪 材料和潤飾語言上。對材料的增刪主要有以下幾種情況：一是增添材料，使講話更加完整、全面和充分地表 現(xiàn)主題與觀點。如領(lǐng)導平時

10、強調(diào)的觀點與本次講話觀點相似的，要以最能體現(xiàn)領(lǐng)導思想的觀 點為準。又如，領(lǐng)導講話不完整或不全面的要充實觀點、事例或數(shù)據(jù)。二是刪減材料，使講 話的觀點更加突出顯露。要勇于對整理的講話初稿進行“減肥”手術(shù)，根據(jù)“立言之本意” 的原則，在認真分析研究的基礎(chǔ)上，減頭緒、去枝蔓、刪臃腫、削事例，使講話的觀點從紛 繁雜亂之中突顯出來。三是調(diào)換材料，使講話的觀點更加具體準確，更加富有新意。對語言修改潤飾的主要任務(wù)是將不甚得體的語言修改成得體的語言，將含混不清的歧義 語言修改成準確無誤的語言，將啰嗦累贅的語言修改成簡潔明了的語言，將華麗的辭章和生 僻的詞匯修改成文風樸實的語言，將沉悶抽象的字句修改成形象生動的

11、語言，將輕浮的文字修改成莊嚴的語言。一般而言，修改潤飾語言主要從行文表達、語言運用、語體和文風等幾個方面進行。值得一提的是，在修改整理稿時，要將初稿中的“神采”之處、“點睛”之筆、“氣韻”之體保留下來，這也是領(lǐng)導講話風格的體現(xiàn)。第五步，統(tǒng)攬全篇講話，按序送達審定。在對講話進行一番精心整理后，還要統(tǒng)攬全篇，再作一次修改，統(tǒng)一全篇風格。具體要 求是：要善于從整體出發(fā)，從全局著眼，以綱為目，胸懷全局，先在關(guān)系到整體和全局的大是大非問題上修改。在對主題、觀點、思想等大處上統(tǒng)稿后，再在局部、材料、形式等小處 著眼推敲、修改。講話稿整理完后，必須按辦文程序逐級送呈領(lǐng)導審定、簽署、印發(fā)。對于 領(lǐng)導親自審核把

12、關(guān)的，印發(fā)時注明“根據(jù)錄音（或記錄）整理，已經(jīng)本人審閱”；對于未經(jīng)領(lǐng)導親自審定的，印發(fā)時要注明“根據(jù)錄音（或記錄）整理，未經(jīng)本人審閱”。篇三：演講語速與克服演講語速過快語速，即講話時聲音的快慢，單位時間內(nèi)所吐音節(jié)的多少。語速的變化也是表情達意的重要手段。演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。一、快速表示激動，歡快緊張，興奮的心情。每分鐘兩百個音節(jié)以上 中速用于感情沒有多大變化的地方，用于平時的場景描寫。每分鐘例：我等會兒再走。三、慢速敘述平靜、莊重的情景用來表示悲傷、沮喪的心情。每分鐘例：快點兒，我要走了。200個音節(jié)左右100個首節(jié)左右。例：他昨天就走了。我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近

13、一棵樹上飛下一只黑胸脯的老 麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發(fā)出絕望、凄慘 的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。（起句語速較慢，“忽然”后轉(zhuǎn)快）如果想知道自己說話有多快？可以自己計時算一下，在一段的開頭做個記號，大聲朗讀一分鐘，然后數(shù)數(shù)你讀過的字數(shù).一般應(yīng)該是每分鐘150字左右。正常談話，每分鐘大約能說200個字。在一般的正式演講中，要求演講者能夠熟練的把握演講時的語速，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況、演講的內(nèi)容和其他的因素適中的選擇合適的語速演講。如果是正式的演講，速率不能太快。一是聽眾難以聽懂，聽講者無法及時跟上思路，二 是容易使人產(chǎn)生懷疑，誤認為演講者怯場。因

14、為，人們膽怯時往往語速較快。當然，講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，會給別人走神的空間，給人以愚笨、遲 鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。下面具體講一下演講時，什么時候慢，什么時候快。（一）語速服從演講內(nèi)容、說明性文字用正常語速、敘述性、描寫性文字用較慢語速在荷塘月色中，朱自清先生不滿社會的黑暗，內(nèi)心苦悶，于是在夜深人靜之時，去 荷塘散心。這一段就應(yīng)該采用一邊敘述，一邊描寫的語速去讀，把內(nèi)心的苦悶宣泄出來。這幾天，心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我

15、悄悄地披了大衫，帶上門出去。（慢）、議論、抒情性文字要或快或慢。朱自清先生在寂靜的荷塘并沒有排解掉一腔的郁悶憂愁，又回到現(xiàn)實中來。心情由淡淡 的喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)榈陌С?，所以這一段應(yīng)該這樣讀：這時候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲。但熱鬧是他們的，我什么也沒有。（慢）前面一句表達淡淡的喜悅，語速要快一些；后一句表達淡淡的哀愁，語速要慢一些。（二）語速的快慢要考慮到語言自身的形式特點。如：散亂的冗長的句子和發(fā)音拗口的詞匯，不宜太快；而整齊的富有韻律色彩的語句， 說得快些，才聽得順耳。比如下面這段文字：幾千年了，“女子無才便是德”、“賢妻良母”這些傳統(tǒng)觀念的幽靈仍然在社會的各個角落 里徘徊，它頑固地

16、阻礙著當代社會女性的徹底解放！是母親們天生愚笨，不堪造就嗎？請看當今世界巾幗英雄吧?。ㄟ@段文字要慢，開頭要更慢一些，因為它句子長，比較拗口）下面這段文字就要快一些，因為它是一組排比句?？欤梢栽黾游恼碌臍鈩荩罕睦先嗽谌齻€孩子的啼哭聲中辛勤筆耕，成為一代文學大師；瓊瑤女士與狂賭丈夫分 手后，懷抱著小女兒寫下篇篇言情小說，終于名揚天下；第23屆奧運會長跑冠軍是兩個孩子的媽媽；撒切爾夫人在丈夫的支持下， 成為英國歷史上第一位連任三屆首相的“鐵娘子”。（語速應(yīng)當快，越快越好。）小結(jié)在第二部分語速這部分內(nèi)容里，我們知道了語速要與文章的內(nèi)容相吻合，做到： 語速服從演講內(nèi)容，說明性文字用正常語速，敘述性、

17、描寫性文字用較慢語速，議論、抒情 性文字要或快或慢。其次，語速的快慢要考慮到語言自身的形式特點。演講者思想感情起伏變化結(jié)構(gòu)的疏密松散，語調(diào)抑揚頓挫、輕重緩急以及舉止等要素有 秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的組合，便形成了演講的節(jié)奏。常見的演講節(jié)奏有輕快型、持重型、 平緩型、急促型、低抑型等。演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張 弛自然，錯落有致。這樣，便能顯示語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。長時間的快，會“供過于求”，引起聽眾煩躁。聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情。一味緩慢則“求過于供”，引起聽眾急躁。聽眾注意力無法集中，情緒提不起來?？傊葜v不能總是一個速

18、度，要做到急緩有致，要做到說話抑揚頓挫出感情，節(jié)奏、邏 輯清晰。演講速度過快是初次上場演講者最容易犯的錯誤之一，殷亞敏教授通過多年的講話教學 實踐經(jīng)驗總結(jié)了一套有效的方法，可以克服演講時語速過快。經(jīng)常會有讀者和學員提問：我講話語速太快怎么辦？今天就針對這個普遍性的問題，做 一個詳細地回答。問：語速快怎么辦？答：語速快分為兩種：字快；句快。什么叫字快？就是講話時字與字的連接太緊；什么叫句快？就是每一句之間沒有停頓。 解決這兩種語速快的問題，可從以下兩個方面進行練習：一、停三秒練習。就是上場之后默數(shù)三秒再開始講話，句與句之間停三秒再往下講；講完之后停三秒再下臺。為什么停三秒？有三個好處：一是轉(zhuǎn)移-

19、轉(zhuǎn)移緊張情緒。你越說不緊張，就會越緊張。因為你說不緊張，潛意識只記住了“緊張兩個字，那個“不”字被大腦屏蔽掉了。正確的 方法就是轉(zhuǎn)移。因為心無二用，當你開始數(shù)“一、二、三”的時候，全副精力都在數(shù)數(shù)上， 腦子里已經(jīng)把緊張情緒給排擠掉了。這就是轉(zhuǎn)移法。二是定心-讓心寧靜下來。寧靜才能致遠。靜心才能思維清晰，思維清晰才能講話得體。三是練停頓。語速快是一種慣性。長時間養(yǎng)成的習慣。要改掉舊習慣，只有用新習慣覆蓋它。天天練習數(shù)三秒，慢慢地心理節(jié)奏就放慢了，就養(yǎng)成會停頓的新習慣了。練習內(nèi)容：停三秒，說“各位領(lǐng)導”，再停三秒，說“各位來賓”，再停三秒，說“大家 好”。停三秒再下臺。-天天100遍，語速就慢下來

20、了。二、練雙人舞（雙人舞即在演講的時候根據(jù)內(nèi)容加上適當?shù)氖謩荩?。因為語言比動作快。有個成語叫“一舉一動”，做動作必須先舉起來，然后才能完成這個動作。而語言呢，直接就出去了。例如加手勢說“力 量”這個詞，你要先舉起手，握緊雙拳，收緊肌肉，才能完成這個動作。而說“力量”這個 詞，張嘴就出來了。所以通過加手勢說話， 就可以逼著你把語速放慢。 你就必須把語言放慢, 二者才能合拍，協(xié)調(diào)一致。練習停三秒和雙人舞，關(guān)鍵是持之以恒。筆者再補充一條，如果你上臺演講訓練的不夠多，一上臺就緊張，那么你首先應(yīng)該鍛煉 自己上臺的經(jīng)驗，直至自己能夠克服上臺緊張的狀況。因為，如果上臺緊張，再熟練的演講 稿都會因為緊張的情緒

21、而影響演講的效果，演講者會因為緊張而不自覺的語速過快。最后，祝愿讀者可以通過努力做一個非常棒的演講者 篇四：演講語速與克服演講語速過快語速，即講話時聲音的快慢，單位時間內(nèi)所吐音節(jié)的多少。語速的變化也是表情達意的重要手段。演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。一、快速表示激動，歡快緊張，興奮的心情。每分鐘兩百個音節(jié)以上 中速用于感情沒有多大變化的地方，用于平時的場景描寫。每分鐘例：我等會兒再走。三、慢速敘述平靜、莊重的情景用來表示悲傷、沮喪的心情。每分鐘例：快點兒，我要走了。200個音節(jié)左右100個首節(jié)左右。例：他昨天就走了。我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一棵樹上飛下一只黑胸脯的老 麻雀，

22、像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發(fā)出絕望、凄慘 的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。（起句語速較慢，“忽然”后轉(zhuǎn)快）如果想知道自己說話有多快？可以自己計時算一下，在一段的開頭做個記號，大聲朗讀一分鐘，然后數(shù)數(shù)你讀過的字數(shù).一般應(yīng)該是每分鐘150字左右。正常談話，每分鐘大約能說200個字。在一般的正式演講中，要求演講者能夠熟練的把握演講時的語速，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況、演講的內(nèi)容和其他的因素適中的選擇合適的語速演講。如果是正式的演講，速率不能太快。一是聽眾難以聽懂，聽講者無法及時跟上思路，二 是容易使人產(chǎn)生懷疑，誤認為演講者怯場。因為，人們膽怯時往往語速較快。當然，

23、講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，會給別人走神的空間，給人以愚笨、遲 鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。下面具體講一下演講時，什么時候慢，什么時候快。（一）語速服從演講內(nèi)容、說明性文字用正常語速、敘述性、描寫性文字用較慢語速在荷塘月色中，朱自清先生不滿社會的黑暗，內(nèi)心苦悶，于是在夜深人靜之時，去 荷塘散心。這一段就應(yīng)該采用一邊敘述，一邊描寫的語速去讀，把內(nèi)心的苦悶宣泄出來。這幾天，心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。（慢）

24、、議論、抒情性文字要或快或慢。朱自清先生在寂靜的荷塘并沒有排解掉一腔的郁悶憂愁，又回到現(xiàn)實中來。心情由淡淡 的喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)榈陌С?，所以這一段應(yīng)該這樣讀：這時候最熱鬧的要數(shù)樹上的蟬聲與水里 的蛙聲。但熱鬧是他們的，我什么也沒有。 （慢）前面一句表達淡淡的喜悅，語速要快一些；后一句表達淡淡的哀愁，語速要慢一些。（二）語速的快慢要考慮到語言自身的形式特點。如：散亂的冗長的句子和發(fā)音拗口的詞匯，不宜太快；而整齊的富有韻律色彩的語句， 說得快些，才聽得順耳。比如下面這段文字：幾千年了，“女子無才便是德”、“賢妻良母”這些傳統(tǒng)觀念的幽靈仍然在社會的各個角落 里徘徊，它頑固地阻礙著當代社會女性的徹底解放！

25、是母親們天生愚笨，不堪造就嗎？請看 當今世界巾幗英雄吧?。ㄟ@段文字要慢，開頭要更慢一些，因為它句子長，比較拗口）下面這段文字就要快一些，因為它是一組排比句。快，可以增加文章的氣勢：冰心老人在三個孩子的啼哭聲中辛勤筆耕，成為一代文學大師；瓊瑤女士與狂賭丈夫分 手后，懷抱著小女兒寫下篇篇言情小說，終于名揚天下；第23屆奧運會長跑冠軍是兩個孩子的媽媽；撒切爾夫人在丈夫的支持下，成為英國歷史上第一位連任三屆首相的“鐵娘子”。（語速應(yīng)當快，越快越好。）小結(jié)在第二部分語速這部分內(nèi)容里，我們知道了語速要與文章的內(nèi)容相吻合，做到： 語速服從演講內(nèi)容，說明性文字用正常語速，敘述性、描寫性文字用較慢語速，議論、抒

26、情 性文字要或快或慢。其次，語速的快慢要考慮到語言自身的形式特點。演講者思想感情起伏變化結(jié)構(gòu)的疏密松散，語調(diào)抑揚頓挫、輕重緩急以及舉止等要素有 秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的組合，便形成了演講的節(jié)奏。常見的演講節(jié)奏有輕快型、持重型、 平緩型、急促型、低抑型等。演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張 弛自然，錯落有致。這樣，便能顯示語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。長時間的快，會“供過于求”，引起聽眾煩躁。聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情。一味緩慢則“求過于供”，引起聽眾急躁。聽眾注意力無法集中，情緒提不起來?？傊葜v不能總是一個速度，要做到急緩有致，要做到說話

27、抑揚頓挫出感情，節(jié)奏、邏 輯清晰。演講速度過快是初次上場演講者最容易犯的錯誤之一，殷亞敏教授通過多年的講話教學 實踐經(jīng)驗總結(jié)了一套有效的方法，可以克服演講時語速過快。經(jīng)常會有讀者和學員提問：我講話語速太快怎么辦？今天就針對這個普遍性的問題，做 一個詳細地回答。問：語速快怎么辦？答：語速快分為兩種：字快；句快。什么叫字快？就是講話時字與字的連接太緊；什么叫句快？就是每一句之間沒有停頓。 解決這兩種語速快的問題，可從以下兩個方面進行練習：一、停三秒練習。就是上場之后默數(shù)三秒再開始講話，句與句之間停三秒再往下講；講完之后停三秒再下臺。為什么停三秒？有三個好處： 一是轉(zhuǎn)移-轉(zhuǎn)移緊張情緒。你越說不緊張，

28、就會越緊張。 因為你說不緊張，潛意識只記住了“緊張兩個字，那個“不”字被大腦屏蔽掉了。正確的 方法就是轉(zhuǎn)移。因為心無二用，當你開始數(shù)“一、二、三”的時候，全副精力都在數(shù)數(shù)上， 腦子里已經(jīng)把緊張情緒給排擠掉了。這就是轉(zhuǎn)移法。二是定心-讓心寧靜下來。寧靜才能致遠。靜心才能思維清晰，思維清晰才能講話得體。三是練停頓。語速快是一種慣性。長時 間養(yǎng)成的習慣。要改掉舊習慣，只有用新習慣覆蓋它。天天練習數(shù)三秒，慢慢地心理節(jié)奏就 放慢了，就養(yǎng)成會停頓的新習慣了。練習內(nèi)容：停三秒，說“各位領(lǐng)導”，再停三秒，說“各位來賓”，再停三秒，說“大家 好”。停三秒再下臺。-天天100遍，語速就慢下來了。二、練雙人舞（雙人

29、舞即在演講的時候根據(jù)內(nèi)容加上適當?shù)氖謩荩?。因為語言比動作快。有個成語叫“一舉一動”，做動作必須先舉起來，然后才能完成這個動作。而語言呢，直接就出去了。例如加手勢說“力 量”這個詞，你要先舉起手，握緊雙拳，收緊肌肉，才能完成這個動作。而說“力量”這個 詞，張嘴就出來了。所以通過加手勢說話， 就可以逼著你把語速放慢。 你就必須把語言放慢， 二者才能合拍，協(xié)調(diào)一致。練習停三秒和雙人舞，關(guān)鍵是持之以恒。筆者再補充一條，如果你上臺演講訓練的不夠多，一上臺就緊張，那么你首先應(yīng)該鍛煉 自己上臺的經(jīng)驗，直至自己能夠克服上臺緊張的狀況。因為，如果上臺緊張，再熟練的演講 稿都會因為緊張的情緒而影響演講的效果，演講

30、者會因為緊張而不自覺的語速過快。最后，祝愿讀者可以通過努力做一個非常棒的演講者。 篇五：領(lǐng)導講話稿拔高的技巧怎樣提升領(lǐng)導講話稿的高度領(lǐng)導講話是履行領(lǐng)導職能、實施領(lǐng)導活動的主要途徑，尤為強調(diào)講話的高度。不少文字 工作者有過這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導對講稿做出肯定之后，又叮囑說：“再拔拔高兒?！币馑际且嵘v稿的高度，使之站得高、看得遠，善于從大局和全局上觀察思考問題，抓住主要矛盾和 關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握本質(zhì)、探索規(guī)律、提出對策，為工作實踐提供科學有力的指導。怎樣有效提 升講話稿的高度呢？這是一個值得探討的問題。筆者在工作和學習中認識到，從以下五個方面做起，有助于提升講話稿的高度。一、三尺青鋒懷天下一一立足大局提

31、升高度大局就是全局、大勢。它帶有根本性，代表著發(fā)展的趨勢，涉及到人民群眾的根本利益、 黨和國家的前途命運，往往表現(xiàn)為某些“牽一發(fā)而動全身”的重要任務(wù)或重大事件。大局還 帶有層次性，國家有國家的大局，地區(qū)有地區(qū)的大局，部門有部門的大局。領(lǐng)導干部所從事 的工作，都是黨和國家整個事業(yè)的組成部分?！安蛔R廬山真面目，只緣身在廬山中”。領(lǐng)導者惟有從大局的高度來審視工作，才能找準歷史方位，認清形勢發(fā)展，明確努力方向，抓住工 作要害。惟有從大局的高度推動工作，才能彰顯工作價值，激發(fā)群眾熱情，贏得各方支持， 形成工作合力。因此，一篇講話稿有沒有高度，也要看是否是立足于大局。立足大局起草講話稿，首先要增強大局意識

32、。要正確認識領(lǐng)導干部在促進大局、保障大局中擔負的職責使命，正確認識領(lǐng)導講話服務(wù)大局、推動工 作的目的意義。起草講稿時，心里裝著大局，腦里想著大局，養(yǎng)成自覺從大局的高度立意、 著墨起草講話稿的習慣。其次，要深入了解大局。狀元實業(yè)家張騫說：“辦一縣的事，要有一省的眼光；辦一省的事，要有一國的眼光；辦一國的事，要有世界的眼光。”這句話對于起草講話稿有著啟示意義。講稿起草者應(yīng)是了解大局的“有心人”，做足、做好了解大局這門“功課”。在讀報、上網(wǎng)、看電視、與群眾交流等日常生活中，注重了解當前黨和國家、本地區(qū)、 本單位的中心工作，留心時局發(fā)展，了解社情民意。要認真研讀上級的有關(guān)文件和領(lǐng)導講話稿，對上級精神、

33、尤其是最新精神了然于胸。第三，要找準切入點、結(jié)合點和著力點。本單位或本領(lǐng)域工作與工作大局之間的切入點、結(jié)合點和著力點，是聽眾所關(guān)注、所期待的內(nèi)容，也是立足大局起草講話稿的關(guān)鍵所在。切入點、結(jié)合點和著力點往往與上級的最新指示精神 密切相關(guān)，與本單位或本領(lǐng)域的中心工作密切相關(guān)，與本單位或本領(lǐng)域工作薄弱環(huán)節(jié)相關(guān)， 需要下功夫研究，努力找準確、說充分、講到位。二、不在其位謀其政一一角色模擬提升高度“角色模擬”，就是在起草講話稿時模擬領(lǐng)導的角色，“關(guān)起門來當領(lǐng)導”。領(lǐng)導講話稿，是用于落實黨的路線方針政策，釋疑解惑、提高認識、推進工作，實現(xiàn)領(lǐng)導者工作目標的一 種特殊公文。領(lǐng)導者總是站得高、看得遠、超前思考

34、。講稿起草者一定要開闊眼界、開闊思 路、開闊胸襟，自覺提高位勢，融入“領(lǐng)導”角色，遵循領(lǐng)導職責，不在其位謀好其政，“當”好優(yōu)秀的領(lǐng)導。一是要提出目標。領(lǐng)導者的一項主要職責是明確本單位或本領(lǐng)域工作的努力方向和目標。 起草講話稿時，應(yīng)從大處著眼，就全局工作或某項重點工作提出目標，為基層單位和干部群 眾指明努力的方向。二是要提出問題（任務(wù)）。提出問題，明確任務(wù)，是領(lǐng)導者確保工作朝著既定方向前進的 主要手段之一。毛澤東同志認為，領(lǐng)導者要“見事早”，預見形勢發(fā)展，掌握工作主動權(quán)。他講話的大標題和小標題幾乎全部是各種問題。比如，上世紀40年代初，他敏銳地察覺到黨內(nèi)在學風、黨風、文風上存在問題，于是發(fā)表整頓

35、黨的作風重要講話，旗箝鮮明地提出了“反對主觀主義”、“反對宗派主義”、“反對黨八股”等三個項任務(wù)，使作風問題引起全黨高 度重視，得到明顯改善。這給我們的啟示是，領(lǐng)導講話必須帶有鮮明的針對性，起草講話稿，應(yīng)著眼于實現(xiàn)工作目標，提出需要關(guān)注和解決的關(guān)鍵性問題（任務(wù)） ，引起大家的高度重視。三是要給出對策。“出主意”是領(lǐng)導者的一項主要責任。起草講話稿不僅要提出問題，還 要分析問題，給出解決問題的對策、途徑和方法。四是要鼓足干勁。解決工作問題，實現(xiàn)工作目標，就要走群眾路線，要有效激發(fā)基層和 干部群眾的戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導講話稿要有鼓動性，有號召力和感召力，把聽眾“轟”起來，使之 摩拳擦掌、躍躍欲試，很想馬上投入行動、朝著目標前進。需要特別指出的是，決不能把講稿寫成了起草者闡明自己見解與主張的文章，講稿中提出目標、問題、 對策，也都不能是“拍拍腦袋”就提出的。講稿