小班音樂(lè)游戲的教案10篇

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)小班音樂(lè)游戲的教案10篇 音樂(lè)是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。旋律響起人們往往無(wú)法抗拒的立即處于音樂(lè)的氛圍當(dāng)中，使人忘卻煩惱，凈化心靈。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于小班音樂(lè)游戲的教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助! 小班音樂(lè)游戲的教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人與人之間相互關(guān)心、體諒的真摯情感。 2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。 3、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。 活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)小鳥飛;小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、懸念式提問(wèn)，激發(fā)幼兒興趣。 出示一棵大樹和一只小鳥，引導(dǎo)幼兒思考：大樹和小鳥之間會(huì)有

2、一種什么關(guān)系呢?引出兒歌大樹和小鳥。 2、教師有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)出聽(tīng)兒歌時(shí)的感受。 3、引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊說(shuō)兒歌一邊表演。 4、引申到老師是大樹，小朋友是小鳥，加深師幼之間的情感。 5、一起欣賞故事樹婆婆和鳥娃娃，教師用富有感染力的語(yǔ)言描述情節(jié)，表達(dá)自己對(duì)童話的感受，總結(jié)樹婆婆的情感變化(孤獨(dú)快樂(lè)傷心快樂(lè))。 小班音樂(lè)游戲的教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。 2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。 3、理解歌曲內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)難點(diǎn)：隨音樂(lè)合拍的演唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅。 一、節(jié)奏練習(xí) 拍手問(wèn)好，練習(xí)節(jié)奏。 小朋友們

3、，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問(wèn)好：客人老師，下午好! 小朋友，小朋友，大家快快來(lái)坐好。 楊老師，楊老師，我們快快來(lái)坐好。 談話：剛才我們拍著手相互問(wèn)好，小朋友們認(rèn)識(shí)自己的小手嗎?(認(rèn)識(shí)) 二、理解歌詞內(nèi)容 (一)、學(xué)習(xí)“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右” 1、師：你有幾只小小手? 2、幼：(兩只)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，你知道嗎? 4、幼兒說(shuō) 5、師：“兩只”還可以說(shuō)“一雙”，我有一雙小小手。 6、幼兒跟說(shuō)“我有一雙小小手” 7、師：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫紅花的

4、那只手是左手) 8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右” (二)、學(xué)習(xí)“小小手、小小手，一共十個(gè)手指頭” 1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。 2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說(shuō)：“小小手、小小手、一共十根手指頭。 (三)完整地讀兒歌。 1、拍著節(jié)奏來(lái)說(shuō)兒歌。 我們拍著手跟著老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌。 2、做著動(dòng)作來(lái)說(shuō)兒歌 三、學(xué)唱歌曲 1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)老師唱一次。像老師這樣坐好了。 2、這次老師跟著琴來(lái)唱一次，前奏我們點(diǎn)頭。 3、老師看見(jiàn)有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一次。注意前奏。 3、這次我們做著動(dòng)作來(lái)唱一次。 4、男女

5、小朋友比賽唱。 5、請(qǐng)小朋友表演唱。 四、結(jié)束活動(dòng) 全體起立唱一次歌，我們今天學(xué)的這首歌兒名字叫我有一雙小小手，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，再和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)我們的小小手會(huì)做什么事? 小手百科：手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有提供養(yǎng)分的血管、和大腦溝通的神經(jīng)以及透過(guò)收宿及放松來(lái)做出動(dòng)作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱互相連接。骨頭與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個(gè)關(guān)節(jié)。由于手的大小較細(xì)而且關(guān)節(jié)多，手的骨頭一般比身體其他部分的較小(腳趾骨除外)。手執(zhí)行腦的指令來(lái)做出動(dòng)作，并能透過(guò)皮膚感受周遭環(huán)境溫度和外物的質(zhì)感，再通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，向腦匯報(bào)。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的

6、皮膚上，可能會(huì)長(zhǎng)有毛發(fā)。 小班音樂(lè)游戲的教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉各種動(dòng)物的叫聲。 2.積極參與創(chuàng)編活動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小豬、小羊、小鴨圖片，音樂(lè)在農(nóng)場(chǎng)里 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞圖片在農(nóng)場(chǎng)里 看，這是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里住著許多的小動(dòng)物!咦，小動(dòng)物們?cè)趺炊闫饋?lái)了呀?原來(lái)，他們是跟我們捉迷藏呢，藏到了音樂(lè)里面去了，我們一起去把它們給找出來(lái)吧! 二、學(xué)唱歌曲 1.完整聽(tīng)音樂(lè)一遍。 出示小豬圖片，它是怎么樣叫的? 2.再欣賞一遍。 出示圖譜，幫助記憶。 3.看著圖譜，一起演唱歌曲。 4.跟著伴奏演唱歌曲。 5.加上動(dòng)作演唱歌曲。 三、創(chuàng)編歌曲 小豬我們找到

7、了，還有哪些小動(dòng)物呢?我們?cè)賮?lái)找找! 1.出示羊兒的圖片，幼兒創(chuàng)編歌詞。 2.跟著伴奏演唱歌曲。 3.加上動(dòng)作演唱歌曲。 四、教師引出小鴨子。 1.出示小鴨的圖片，幼兒創(chuàng)編歌詞。 2.跟著伴奏演唱歌曲。 3.加上動(dòng)作演唱歌曲。 四、鞏固歌曲 1.完整演唱歌曲。 教師指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱。 2.加上動(dòng)作演唱。 五、結(jié)束 小班音樂(lè)游戲的教案篇4 歌唱活動(dòng)：小鳥小鳥示范課活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在繪畫過(guò)程中傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，感受歌曲的優(yōu)美，并初步學(xué)唱歌曲。 2.通過(guò)圖譜、繪畫等形式，理解并創(chuàng)編部分歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙 筆 音樂(lè) 圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，初步熟悉歌曲旋律。 1. 復(fù)習(xí)歌曲

8、：1)柳樹姑娘;2)顛倒歌。 2. 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單討論以上兩首歌曲的不同。 3. 彈奏小鳥小鳥旋律，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。 4. 傾聽(tīng)旋律，用不同的方式為歌曲伴奏。 節(jié)奏型： ; _ 二、進(jìn)一步熟悉歌曲，并通過(guò)繪畫創(chuàng)編歌詞完善圖譜，初步學(xué)唱歌曲。 1. T：“這首好聽(tīng)的歌曲唱的什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。” 2. 老師范唱歌曲。(歌詞：在哪里有陽(yáng)光?在哪里有花香) 3. T：“原來(lái)老師唱的歌曲里有問(wèn)題呢，問(wèn)了什么?你聽(tīng)清了嗎?”(出示歌曲圖譜) 4. 老師繼續(xù)唱，并讓幼兒自由畫出自己的答案。 5. 先畫好的幼兒可以互相交流自己的畫和想法。 6. 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用歌曲里的話介紹自己

9、的畫，如“草地上有花香”“花園里有花香”。 7. 老師結(jié)合幼兒的繪畫完善歌曲的圖譜。(替換圖譜中的問(wèn)號(hào)部分) 8. 老師引導(dǎo)看圖譜幼兒學(xué)唱歌曲。 9. 繼續(xù)替換問(wèn)號(hào)部分，并演唱。 10. 多形式演唱。 三、繼續(xù)學(xué)唱歌曲，提升演唱技巧。 1.引導(dǎo)觀察圖片，了解歌曲的結(jié)構(gòu)。 2.討論“哪一句學(xué)唱有困難?” 3.討論第二段跳躍部分的唱法：“第二段這里為什么要畫兩個(gè)小水滴?” 4.老師重點(diǎn)范唱第二段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同“小水滴表示什么?”并學(xué)唱。 5.完整演唱歌曲。 6.老師介紹歌曲，并欣賞歌曲錄音。 7.結(jié)束活動(dòng)。 小班音樂(lè)游戲的教案篇5 音樂(lè)活動(dòng)包餃子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用肢體

10、動(dòng)作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過(guò)程中“餃子”的不同造型。 2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 重點(diǎn)： 對(duì)音樂(lè)作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子 難點(diǎn)： 在韻律活動(dòng)中合拍的運(yùn)用身體的各個(gè)部位表演動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，圖片，喜洋洋音樂(lè)， 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片談話，引出課題 “小朋友你們看，這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”你們吃過(guò)餃子嗎?那有誰(shuí)知道做餃子的過(guò)程是怎樣的? (搟餃子皮、包餡兒、煮餃子)。 二、播放音樂(lè)，讓幼兒完整欣賞喜洋洋曲子。 老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，講的就是做餃子的事情。 1，聽(tīng)聽(tīng)有幾段，什么時(shí)候開始變化的?曲子是ABA的形式

11、，第三段和哪段是一樣的? 三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動(dòng)作及創(chuàng)編。 1，把自己變成一個(gè)小面團(tuán)，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。 2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。(張開餃子皮，包起來(lái))先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。多表?yè)P(yáng)，有創(chuàng)意的，和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。 3，餃子包好了還要。(煮)餃子在鍋里煮的時(shí)候好像在干什么呢? 先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。 先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。 如果老師倒一碗冷水進(jìn)去，會(huì)怎么樣? 四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。 請(qǐng)幼兒牽手，圍成一個(gè)小鍋?zhàn)?。不能黏在一起，餃子?huì)破掉、(聲明

12、紀(jì)律)破了的餃子，老師會(huì)把它撈起來(lái)放回碗里。 五、活動(dòng)延伸 回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。 小班音樂(lè)游戲的教案篇6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用唱襯詞的方法，簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。 2、注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，調(diào)整、控制自己演唱的音量。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。 三、活動(dòng)難點(diǎn)： 體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴。 五、活動(dòng)過(guò)程： (一)開始部分。 1、律動(dòng)：擠奶、織布。 2、練聲：小鳥醒來(lái)了、山谷回聲真好聽(tīng)。 (二)基本部分。 1、教師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問(wèn)：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么? 2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不

13、記得這首歌怎么唱的，我們一起來(lái)唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。 3、歌曲里面都唱了些什么?。 4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽(tīng)，請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽(tīng)。提示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。 (三)教師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。 1、教師演唱歌曲的襯詞。(襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個(gè)音)。請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。 2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。 3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。 4、幼兒交換聲部，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱，在這一過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的歌聲，注

14、意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。 (四)復(fù)習(xí)禮貌歌要求幼兒合作有表情地表演。 小班音樂(lè)游戲的教案篇7 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道笑是高興的表現(xiàn)喜歡笑 2.學(xué)說(shuō)兒歌，學(xué)做笑臉。 3.知道笑的傳遞。 二、過(guò)程： (一)、唱歌曲笑一個(gè)吧，并且引出笑臉. 師：小朋友們，還記得咱們學(xué)的歌曲笑一個(gè)吧，現(xiàn)在跟著郭老師的琴聲，我們大家一起唱一遍。注意聽(tīng)張老師的要求：用你最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意跟唱老師的琴聲。 (二)、出示笑臉，并思考都是什么表情。 1、出示笑臉 師：小朋友的歌聲真好聽(tīng)!看看今天都有哪些小朋友來(lái)咱班作客啦，看看他是誰(shuí)。再看看他們呢? 2、模仿表情。體驗(yàn)表情的快樂(lè) (三)、什么時(shí)候最開心 1、出示笑臉 說(shuō)：我

15、喜歡笑，大家都叫我笑笑，你們喜歡我嗎?我想聽(tīng)聽(tīng)你們最開心的事情。 2、教師帶頭說(shuō)自己開心的事情，引導(dǎo)幼兒說(shuō)的積極性。 3、幼兒告訴笑臉娃娃自己最開心的事情，也可以說(shuō)說(shuō)家人最開心的事，高興的時(shí)候喜歡做什么。 三、學(xué)兒歌哈哈笑 1、師：小小給大家?guī)?lái)個(gè)兒歌，我們來(lái)學(xué)學(xué)。 2、用肢體動(dòng)作表述兒歌，帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 3、我的笑臉： (1)出示粘貼笑臉，引起幼兒興趣，出示粘貼材料。演示粘貼笑臉 (2)幼兒進(jìn)行粘貼 (3)笑臉進(jìn)行展示.并且說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讓別人高興的。 四、幫助怎樣讓小哭臉不哭。 1、幼兒想辦法，思考，怎樣做小哭臉可以笑起來(lái)。 情景一：小朋友搶玩具，小哭臉是玩具。 情景二：小哭臉是媽

16、媽，我們?cè)趺醋寢寢屝ζ饋?lái)。 五、笑的傳遞 1、分組笑一笑 2、回家做一件讓家人開心的事，媽媽做什么事你開心 3、與笑臉再見(jiàn) 4、與客人再見(jiàn) 哈哈笑 哈哈哈 哈哈笑 你唱歌 我跳舞 哈哈哈 拍拍手 哈哈哈 搖搖頭 你也笑 我也笑 大家哈哈笑 小班音樂(lè)游戲的教案篇8 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒愉快地參加玩音樂(lè)游戲。 培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小魚的頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮 二、幼兒扮演小魚 師：小朋友們看過(guò)小魚是怎么游泳的嗎?請(qǐng)小朋友學(xué)小魚游泳的樣子(任選2-3個(gè)小朋友)，小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂(lè)

17、。 三、詢問(wèn) 哪位小朋友過(guò)去觀察過(guò)小魚如何吃東西，并請(qǐng)小朋友模仿。模仿時(shí)表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動(dòng)作。 四、利用故事 (講故事同時(shí)播放音樂(lè))介紹游戲的玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣 五、學(xué)習(xí)歌曲捉小魚 六、配合手勢(shì)整體學(xué)習(xí)歌曲 小班音樂(lè)游戲的教案篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，嘗試用漸弱得聲音唱出跳音部分。 2、能表現(xiàn)小鳥清晨醒來(lái)后歡快愉悅的情緒。 3、懂得要禮貌問(wèn)候及獨(dú)立做力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鳥醒來(lái)了歌曲磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 小朋友，你們每天早上醒來(lái)后都會(huì)做什么?(比如：洗洗臉、刷刷牙)那小鳥起床后會(huì)做些什么呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲小鳥醒來(lái)了 二

18、、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容 1、完整欣賞歌曲，教師和幼兒共同隨音樂(lè)拍手。 提問(wèn)：小鳥醒來(lái)后都做了些什么(向媽媽問(wèn)好、梳理羽毛、做早操) 2、請(qǐng)小朋友分別扮演小鳥表演相應(yīng)的動(dòng)作 3、再次完整欣賞音樂(lè) 提問(wèn)：小朋友你最喜歡那一段歌曲?根據(jù)幼兒所述內(nèi)容教師彈琴伴奏演唱。 4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊表演邊演唱。 三、活動(dòng)延伸： 啟發(fā)幼兒理解歌曲中小鳥歡快愉悅的情緒。 小班音樂(lè)游戲的教案篇10 活動(dòng)目標(biāo)： (1)初步學(xué)習(xí)歌曲下蛋噦，唱清歌詞。 (2)借助圖片，記憶歌詞。 (3)幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串，每串7只)、竹簍一只。 下蛋羅-活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞歌曲。 (1)教師范唱歌曲下蛋噦一遍。 教師提問(wèn)：“歌曲中有誰(shuí)?” 幼兒1：有母雞。 幼兒2：有一個(gè)大草窩。 幼兒3：還有母雞在下蛋。 (2)教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母