環(huán)境設計專業(yè)簡介

1、環(huán)境設計專業(yè)簡介學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士我校環(huán)境設計專業(yè)如何？西北農(nóng)林科技大學環(huán)境設計專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，2002年開始招生，其歷史可追溯到我校1986年創(chuàng)辦的園林專業(yè)美術(shù)教學組。2015年獲批為陜西本科高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2020年被評為“陜西省一流本科專業(yè)”。學院現(xiàn)有設計學一級學科碩士授權(quán)點和藝術(shù)碩士專業(yè)學位授予權(quán)點。環(huán)境設計專業(yè)現(xiàn)有專職教師30人，教師隊伍中有高級職稱者10人，45歲以下青年教師23人，具有碩士以上學位者占總?cè)藬?shù)的87%。專業(yè)教師來國內(nèi)外知名學府，形成學緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、支撐結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍，為環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力的師資保障。我

2、校環(huán)境設計專業(yè)都有哪些核心課程？按照“厚基礎、寬領(lǐng)域、強實踐、重創(chuàng)新”的思路，以學生發(fā)展為中心，以畢業(yè)所需知識、能力、素質(zhì)為導向，堅持“通專結(jié)合、產(chǎn)教融合、本研貫通”的原則，開設了通識教育課、學科教育課、專業(yè)教育課、綜合實踐環(huán)節(jié)等課程體系。環(huán)境設計專業(yè)設有“景觀設計”和“建筑及室內(nèi)設計”兩個專業(yè)方向，核心課程包括：建筑設計原理、人體工程學、室內(nèi)設計原理、景觀設計原理、文化遺產(chǎn)保護與應用、觀賞植物學、表現(xiàn)技法、工程材料與預算、環(huán)境心理學等9門課。我校環(huán)境設計專業(yè)的特色和優(yōu)勢？對標國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，立足西北干旱半干旱地區(qū)，依托學校農(nóng)林學科優(yōu)勢，形成以鄉(xiāng)村遺產(chǎn)保護、人居環(huán)境提升、鄉(xiāng)土文化創(chuàng)新為核

3、心的環(huán)境設計專業(yè)特色。在我校就讀環(huán)境設計專業(yè)的本科學生，在本科階段可選擇5-10門我校研究生階段課程，如果本科畢業(yè)能保送（或考?。┪倚ＴO計學碩士或藝術(shù)設計專業(yè)碩士可免修相應課程，且該課程學分計入研究生階段學分。我校為環(huán)境設計專業(yè)學生提供了那些教學、實踐平臺？環(huán)境設計專業(yè)平臺擁有環(huán)境設計實訓室，其中包括雕塑室、專業(yè)畫室、模型制作室三個部分；學院建有古建模型展廳、專業(yè)美術(shù)館、美術(shù)作品陳列室等教學輔助空間。學院在廣州、深圳、珠海、北京、上海、蘇州等地建立起 24個穩(wěn)定的校外實習實踐基地，并建立了長期的就業(yè)實踐合作關(guān)系。核實咱們實驗室的名稱，確保在各個文件中呈現(xiàn)的名稱一致。同時核實咱們的基地名稱，看看

4、有沒有比這幾個還厲害的沒有寫上。報考本專業(yè)的中學生應具備那些基本條件？報考環(huán)境設計專業(yè)的考生，應符合普通高校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，并參加普通高校招生全國統(tǒng)一文化課考試和所在省份組織的美術(shù)類專業(yè)課統(tǒng)一考試。根據(jù)普通高等學校招生體檢工作指導意見規(guī)定，色覺異常II度 ( 俗稱色盲 )考生不能報考該專業(yè)。社會需求和用人單位對我校環(huán)境設計專業(yè)的認可度如何？社會同行對我校環(huán)境設計專業(yè)高度認可。國內(nèi)主要地產(chǎn)公司、設計院、裝飾公司如碧桂園、萬科、恒大、中鐵、中建、金螳螂裝飾等每年在我校均設有專場招聘會，還有很多同學本科畢業(yè)以后繼續(xù)深造進高?；蚩脊珓諉T，用人單位反饋我校學生在單位勤勉踏實、積極向上、有很強的

5、專業(yè)能力和團隊意識。隨著我國城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設的持續(xù)推進，環(huán)境設計領(lǐng)域，尤其是環(huán)境景觀、室內(nèi)公共環(huán)境裝飾、商業(yè)展示環(huán)境設計等方向的人才需求會急劇增加，社會對本專業(yè)的人才需求在較長一個時期內(nèi)會穩(wěn)定增長。教授、在讀學生和校友談專業(yè)隨著人們生活水平的提高，對室內(nèi)外環(huán)境的審美要求越來越高。環(huán)境設計專業(yè)就是培養(yǎng)室內(nèi)外環(huán)境設計的高級專門人才。我校的環(huán)境設計專業(yè)在植物景觀設計方面具有一定的優(yōu)勢和特色，很受社會各用人單位歡迎。段淵古，風景園林藝術(shù)學院教授在我看來，在所有專業(yè)學科里，唯獨只有設計是藝術(shù)和知識，理性和感性的完美結(jié)合。而環(huán)境設計卻是設計里最體現(xiàn)技術(shù)和知識含量的，環(huán)境設計就像一壇酒，越釀越醇，它是一門一

6、生都學不完的專業(yè)，首先因為它是一門綜合性學科，包含有氣象知識，地理知識，植物知識，藝術(shù)知識等等其次它既擁有理性特有的嚴謹與細致，又擁有感性的創(chuàng)作精神和審美。一旦當你撥開環(huán)境設計的簾幔，你會被他的璀璨所深深吸引，并踏上那堅定不移的步伐，雖然道路會有崎嶇，但對面的掌聲和鮮花會一直等待著你。黃晴，2018 級藝術(shù)設計領(lǐng)域研究生作為一個人生活在地球上，希望的就是我們的生活空間和環(huán)境越來越舒適，人與自然可以和諧共生，而環(huán)境設計專業(yè)解決的就是人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系問題，它以為人服務為目標，其目的就是通過技術(shù)和藝術(shù)的手段創(chuàng)造出適宜人類各種需求的場所，從而達到滿足人們精神和物質(zhì)需要的優(yōu)美環(huán)境。在西北農(nóng)林科技大學，環(huán)境設計專業(yè)的課程豐富，涉獵廣泛。理論知識之外，學校多次安排外出實習課程，從廣、珠、深到蘇、滬、杭，參觀了許多博物館、游園、酒店，實地的考察和感受對我們的學習大有幫助。就業(yè)方面，學校為我們提供了很好的平臺，就業(yè)前景也很好，為我國的現(xiàn)代化建設和環(huán)境改善培養(yǎng)了許多出色的設計師。四年的學習讓我深深的喜歡上