鄭州外國語學校小升初模擬考試語文試題含答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學語文小升初沖刺試卷一、基礎知識積累與運用 1.辨字組詞。 鏡_ 樸_ 察_ 毫_ 訓_ 架_境_ 補_ 查_ 豪_ 馴_ 駕_2.給加線的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（ ）掩耳盜鈴A.遮蔽，遮蓋B.不付出代價的C.陳述，說明3.下面四句詩朗讀節(jié)奏從意義上劃分正確的一句是（ ） A.一道殘陽/鋪/水中B.半江/瑟瑟/半江/紅C.可憐/九月初三/夜D.露似真珠/月似弓4.請選出下列的成語主人公搭配正確的一項（ ）A.望梅止渴劉邦B.樂不思蜀劉禪C.指鹿為馬趙構

2、D.韋編三絕老子5.下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A.語文對他特別感興趣。B.奶奶對我是那么的愛戴。C.小紅有一條紅領巾。6.選擇正確的詞語搭配。風（ ） 桃（ ） 飛（ ） 冰（ ）A.雪 箏 舞 花B.箏 花 舞 雪C.箏 花 雪 舞7.把下列句子排成一段通順完整的話，正確的排序是（ ） 當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠

3、它，認為它只是一粒平凡的種子。A.B.C.D.8.照樣子，寫句子。 （1）雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們_。（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。_像_。（3）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）9.語文游樂園 傻女婿跟著妻子去岳母家探望，岳母端出一盤柿子招待女婿。傻女婿揀了一個大而生的柿子送進口里。他的妻子在后房看了很傷心，嘆了口氣說：“苦?。　鄙蹬鲈谇皬d接話，“苦倒不苦，只是有點澀?！毕胍幌耄浩拮铀f的“苦”與傻女婿所說的“苦”分別指的是什么意思？二、閱讀積累與運用10.背詩詞，填空。 （1）陸游在他寫的卜算子詠梅中用“_ ， _。_ ， _?！边@幾

4、句寫出了梅花只愿播撒芬芳，卻不與百花爭春的氣節(jié)，也體現(xiàn)了作者不愿茍合于流俗的清高孤傲。毛澤東在他寫的卜算子詠梅中，用“_ ， _?！边@兩句既表現(xiàn)了梅花的不畏嚴寒、堅貞俏麗，又象征出革命者面對困難堅貞不屈的高尚情操。（2）古往今來，很多文人墨客喜愛梅花。除了這兩首卜算子詠梅，你還知道哪些描寫梅花的詩詞？請在下面默寫兩句。 11.三國演義中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是_，這部作品是_。 12.閱讀下文，回答問題 在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有

5、個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩大林寺桃花：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。（1）請你寫出“興許”的兩個近義詞：_、_。（2）照樣子寫詞語：花開花落_、_。（3）哪句話概括了這段的意思？（4）給下列帶點字選擇正確的意思，將序號填在橫線上。人間四月芳菲盡_A完； B死亡； C所有的。山寺桃花始盛開_A開始； B最初； C用法跟“才”相同。13.讀一

6、讀，想一想。 顏?。╟hn）拒不見師 孔子非常喜歡他的學生顏琛。一天，他叫顏琛到他那兒去。顏琛來到窗前，只聽見孔子正和一位長者談話?？鬃诱f：“這孩子是有點聰明，可是沒有苦學精神，我不指望他成大才”顏琛再也聽不下去了，留下一句“三年以后再會”就不辭而別。 顏琛回到家里，整日閉門不出，埋頭苦學。一晃一年過去了，老師要來見他，他叫家里人說他不在家。顏琛更加發(fā)憤讀書。眨眼又一年過去了，老師又來看他，他叫家里人說他生病了，不能見客。顏琛更加勤奮學習。不覺又是一年，老師又來了，他忙出去迎接，并請老師考他。老師揀（jin）最難的問題問他，他總是對答如流。老師很滿意，說：“沒有三年前那一計，你也恐怕沒有今天。

7、”顏琛恍然大悟，激動萬分。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。不辭而別：對答如流：（2）三年以后，顏琛明白了什么？你從中也懂得了些什么？14.閱讀下文，回答問題。 琴聲一開始_，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒_，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒_鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經爆發(fā)；一會兒又_，好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的依戀和懷念（1）按原文填空。 琴聲一開始_，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒_，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒_鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經爆發(fā)；一會兒又_，好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的依戀和懷念（2）這一自然段主要運用了_和_的修辭手法。阿肯的琴聲

8、婉轉地講述了_，又表達了_。 （3）結合上下文，想想國王為什么要重賞阿肯。 三、習作園地15.莎士比亞：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。劉向：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。陸游：書到用時方恨少，事非經過不知難。孫洗：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。魯迅：讀書應自己思索，自己做主古今中外，關于讀書的名言還有很多很多，其中哪一句給你的感觸最深?請結合自己親身經歷的一件事，談談你對這句名言的體會。題目自擬，不少于400字。參考答案 一、 基礎知識積累與運用 1. 鏡子；樸素

9、；警察；絲毫；訓練；一架；環(huán)境；彌補；檢查；自豪；馴服；駕車 2. A 3.D 4. B 5.C 6. B 7. C 8.（1）便散開了（2）紅紅的楓葉；一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽（3）秋天的大門被秋天的雨打開了。9.妻子所說的“苦”是日子過得好苦哇。傻女婿所說的“苦”是味道苦。 二、閱讀積累與運用 10.（1）無意苦爭春；一任群芳妒；零落成泥碾作塵；只有香如故；已是懸崖百丈冰；只有香如故（2）略 11.吳用；水滸傳 12.（1）也許；大概（2）百發(fā)百中；不明不白（3）在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。（4）A；A13. （1）不辭而別：沒有告辭就離開了。對

10、答如流：回答問話像流水一樣快。（2）三年以后，顏琛明白了只有勤奮學習，才能成才的道理。第二問答案不唯一。14. （1）雄渾激昂；低回婉轉；音韻；如泣如訴（2）排比；比喻；王子除掉瞎熊的經過；人們對王子的懷念和頌揚（3）阿肯用琴聲訴說了這個悲痛的故事，王子的英勇讓國王明白王子雖然犧牲了，但人民對王子卻是無限懷念的。 三、習作園地 15. 略 最新小學語文小升初沖刺試題一、積累運用 1.p b_從du qio_的山崖上跌落而下,wn_如一匹s jn_掛在m_綠色的山間,又像一座珍珠做的png fng_。 2.最能體現(xiàn)幫助別人、快樂自己的語句是（ ） A.輕諾必寡信B.小信成則大信立C.予人玫瑰，手

11、有余香D.亡羊補牢，為時不晚3.給字詞選擇正確的解釋。豈有此理_A.哪里B.難道C.為什么4.下列劃線的關聯(lián)詞用法正確的一項是（ ）A.盡管具備了自學能力，才能掌握更多的知識。B.這種新藥不但起效快，而且藥效持久。C.盡管我們走到哪，都不會忘記培養(yǎng)過我們的老師。5.選出下列各組中字形有誤的一項（）A.流光溢彩 魚米之鄉(xiāng) 心扉B.囫圇吞棗 別出心裁 宮闋C.悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁6.改為“把”字句史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。 7.擴句老師批改作業(yè)。海鷗飛過海面。爸爸笑了。 8.下列說法正確的是（ ）A.“射”字讀音是s，部首是“身”。 B.“赤”字讀音是ch，組詞：赤紅。

12、9.請你從左欄選取上聯(lián)，右欄選取下聯(lián)，組成一副對聯(lián)送給你的老師。 兩袖清風存正氣 琴棋書畫自陶情竹菊梅蘭可養(yǎng)性 莫愁兩鬢霜雪寒且喜滿園桃李艷 一間陋室透書香上聯(lián)：_下聯(lián)：_10.下列詞語書寫全對的一組是（ ）A.防不勝防 如坐針氈 忐忑不安 心潮澎湃B.躍躍欲試 察言觀色 峰巒疊樟 孤芳自賞C.樂此不疲 粉身碎骨 南袁北轍 捕風捉影D.高瞻遠矚 搬門弄斧 同甘共苦 才疏學淺11.連詞成句，加上合適的標點符號。有 人 雙手 大腦 和國旗 升起來 高高地想 我 看看 回家 媽媽 12.認真閱讀下面一段對話，從小姑娘語言中，你能看出她在想什么？ 老伯說：“傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧，東

13、西擱在這兒，我給你看著?！?小姑娘搖了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來?！?小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因為：_A.小姑娘不信任老伯伯。B.她等得不難受。C.她很守信用，答應了別人的事就一定要做到，有責任感。二、閱讀理解13.寫出句子的言外之意。 在一個集市上，賣蘿卜的攤主在大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨?！彼磉呉粋€賣鴨梨的漢子聽到喊聲，笑了笑，也叫賣道：“賣鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價。”兩個攤主的話幽默有趣。請說出他們話中的言外之意。（1）蘿卜攤主的言外之意是_。 （2）鴨梨攤主的言外之意是_。 14.閱讀練習。 雨越下越大，本來我要到同學家去學習的念頭，只好

14、打消了。我坐在門口，看著瓢潑的大雨出神。 爸爸喊我：“看，雨水濺在你身上了。”我沒理會，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問，“雨點有那么大的勁兒，把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。 爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的這房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又?，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功?！?聽著爸爸的話，我心

15、里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟示。（1）選擇文中最恰當的詞語，給文章加個題目，寫在橫線上_。（2）用把短文分成三段，并寫出每一段的段落大意。（3）讀了這篇文章，你懂得了什么道理？三、真情習作15.習作大展臺。 人在許多方面必須學會與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務？在與別人合作時，你有怎樣的感受請從自己的生活經歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫一篇習作。要求：寫出自己與他人合作的經歷和感受。詳略得當，語言通順。參考答案 一、 積累運用 1.瀑布；陡峭；宛；素錦；墨；屏風 2. C 3. A 4. B 5. B 6.史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了

16、。 7.我們的黃老師認真地批改我們的語文作業(yè)。英姿颯爽的海鷗迫不及待的飛過海面。嚴肅的爸爸不由地笑了。 8. B 9. 且喜滿園桃李艷；莫愁兩鬢霜雪寒 10. A 11.人有雙手和大腦。國旗高高地升起來。我想回家看看媽媽。 12. C 二、閱讀理解 13. （1）蘿卜新鮮，水分充足（2）梨價格便宜 14. （1）滴水穿石給我的啟示（2）雨越下越大出神爸爸喊我就一定會成功要永遠記住滴水穿石給我的啟示。層交代事情的起因；層寫爸爸用水滴石穿的故事告訴我一個道理；層寫我從爸爸的話里得到了啟示。（3）“水滴石穿”，在于一個韌勁。一個人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，

17、當他的努力積累到一定程度的時候，就一定會獲得成功。三、真情習作 15. 【參考例文】 合作 今年“十一”長假，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，我也在這里收獲了合作的快樂。 這一天，陽光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒有剝皮的玉米?？諝庵袕浡衩椎南闾?，站在院子里，一陣清新的空氣迎面吹來，宛若迷人的輕音樂，身上的壓力和煩惱頓時飄然無蹤了。 坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀!剝著剝著，我的速度慢了下來，手也勒紅，“唉，真累呀!”沒想到看似簡單的剝玉米，竟然也這么費勁，我不知不覺抱怨起來。拿起一個玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開剝到玉米尾

18、，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下來，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。 無數次的重復這個過程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來，我擦著滿臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。 轉身站起來，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒有絲毫的厭煩。我頓時覺得不好意思起來。坐下來，仔細想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會不會更快點，更有樂趣呢？想到這里，我頗有大將風度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問我：“姐，什么事？”“咱們合作吧，”我把兩人的分工情況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點頭同意了

19、。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開始，由于我倆配合不默契。經常出現(xiàn)我把上一個玉米秸和皮擰下來了，她還沒把下一個玉米皮剝開遞給我。我總是不停的催她，：“你快點行不行呀，慢死了!”我一邊說著，還一邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應付完一個，又拿起下一個，逐漸地剝開皮的玉米棒子在我腳下堆積起來。我顯得力不從心了，一時間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說過的話，頓時有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我錯了，你慢點吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的動作，大大地喘了一口氣。 經過這一個小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過不斷的

20、調整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來越默契，越來越和諧了。 午后的陽光也不再毒辣了，柔和地撫摸著我的頭，兩個年紀相仿的女孩，坐在金黃的王米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂的氣息。生活中，并不是每個困難你都可以獨自克服的，這時你不妨嘗試一下與他人合作，體會這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂!小學語文小升初沖刺試卷一、基礎部分 1.下面劃線字的讀音相同的一組是（ ） A.喝水 喝酒 喝彩 吆喝B.更新 更改 五更 更好C.夾擊 夾板 夾心 夾縫D.挨打 挨罵 挨餓 挨近2.下列詞語中有錯別字的一組是（ ）A.燦爛 增添 音符B.吹佛 掠過 忘記C.廁所 貧道 粉碎D.摘要 黃瓜 堡

21、壘3.選“再”、“在”填空_來一次_五月一日_做一遍_教室里 4.根據課文內容填空。 只見師傅的手臂_，如同_鼓點，_琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，_。啪啪聲里，一道道漿，銜接得_，刷過去的墻面，真好比_打開一面雪白的屏障。5.修改病句。媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。我們要做到講究衛(wèi)生的習慣。秋天的北京是個美麗的季節(jié)。亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。同學們學習的積極性很大。馬兒在寬闊的草原上奔跑。 6.縮句升旗場是荒涼哨所上最美的一片風景。我眼睜睜地看著雪漫曠野。 7.我會填。_擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。_君須記，_橙黃橘綠時。 8.一個皮球掉進樹洞里去了，想一想，下面哪個

22、是最好的辦法（ ）。A.爬到樹洞里去拿。B.把樹連根拔掉。C.用樹枝伸進洞里挑。D.向樹洞里灌水9.火眼金睛：選擇下列說法正確的一項（ ）A.“離離原上草，一歲一枯榮。”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。B.草的作者是唐代詩人楊萬里。10.寫出下列句子中破折號的作用（選序號）。 A解釋說明 B聲音的延長 C說話的中斷或停頓 D標志轉折（1）遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河! （ ） （2）我們跟著老師念：我是中國人。 （ ） （3）青藏鐵路從格爾木起步，跨過昆侖山，到達雪域圣城二拉薩。（ ） （4）40秒鐘大家已經覺得時間太長了。 （ ） 二、短文閱讀11.閱讀課文談禮貌片

23、段，完成練習。 朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽了總理的話深受感動?？梢娢难拧⒑蜌?、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。 （1）選段寫了周總理的哪件事？ （2）選段體現(xiàn)了周總理的那些品質？ 12.閱讀理解童心在跳動 當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲“再見”。它不知不覺地離開了我五年!說不清，算不準。 但每當我看兒童提迷藏、跳房子、辦家家酒我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里

24、格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候一唱歌、踢毽子、跳繩我就忘了我已是20多歲的人。 我盼望成天和他們在一起。終于在一起了! 難忘啊，我們一起在蔚藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事。 我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌。 我們在(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟那兒又冒出半個腦袋，林里充滿了歡快的笑聲 這些聲音常常掀開我童年的窗簾 那時，我是一個充滿饑餓的孩子。 饑餓可畏!法國作家雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個“好奇癥”吧! 因為這“病”的緣故，我很小就會

25、拆卸玩具、收音機，安裝小汽船，修手電筒；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。因為這“病”的緣故，媽媽說我是個淘氣的野孩子；叔叔因為我拆收音機罰我看三本書；隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。 童心，童心把我?guī)Щ氐搅宋迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。 童心在跳動!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中.（1）選出文中括號里恰當的詞語。（2）法國的雨果說過：“_是饑餓的糧食。”短文中

26、，“我”的“饑餓”病犯時，大人們是怎樣“待我”的? _（3）讀了全文，你認為作者最突出的個性是_。（4）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰。作者在文章開頭先交代_，接著寫現(xiàn)在_，再回憶_，最后抒發(fā)自己_。（5）畫線句子在文中起_的作用。（6）你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”寫一寫。三、習作與生活13.以“老師的決定”為題寫一篇400字左右的記敘文（不少于390字）。 參考答案 一、 基礎部分 1. C 2. B 3.再；在；再；在 4. 悠然擺來，悠然擺去；伴著；和著；極是好聽；天衣無縫；平平整整 5.“參加”改為“參觀”?！白龅健备臑椤梆B(yǎng)成”去掉“季

27、節(jié)”。去掉“的光榮稱號”?！按蟆备臑椤案摺??！皩掗煛备臑椤斑|闊” 6.升旗場是風景。我看曠野。 7.荷盡已無；一年好景；正是 8. D 9. A 10. （1）A（2）B（3）A（4）D 二、短文閱讀 11.（1）朱師傅為周總理理發(fā)刮傷臉的事。（2）總理寬容，不跟“我”計較，文雅、和氣、寬容。 12.（1）充滿 繼續(xù)（2）好奇；媽媽說“我”是個淘氣的野孩子；叔叔因為“我”拆收音機罰“我”看三本書；隔壁李奶奶說“我”長大了要翻天的。（3）好奇（4）“我”已告別童年；和孩子們在一起時的情景；自己童年時的表現(xiàn)；希望童年常在的心愿（5）承上啟下（6）略三、習作與生活 13.略 小學語文小升初模擬試卷（

28、含答案）亮：A光線強B發(fā)光C(聲音)強；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開朗；清楚F顯露；顯示 1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分) ( )天動地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫精神專注的：_ 描寫慘敗景象的：_ 描寫氣勢的：_ 描寫英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )

29、的話語，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠不會忘記你。 3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分) A列數字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動物。( ) 2、從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( ) 3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。 ( ) 3、在半空中看長江

30、，簡直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長得要戳破天。( ) 5、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( ) 六、請將相關的內容連起來。(5分) 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 水調歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 楓橋夜泊 蘇軾 海內存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩句填充完整。(5分) 1、沉舟側畔千帆過，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國難，_。 4、不經一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。(8分

31、) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動力。( )其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結果。 ( )人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了關于興建長江三峽工程的決議。( )長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說：“三峽是上帝賜給中國人的禮物?！?()它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然“寶庫”。 ( )中華民族這近一百年來的夢幻將變成現(xiàn)實。 ( )三峽工程上馬在即。 九、閱讀理解。(31分) 風箏 在我

32、童年的夢里，飛得最高的就是風箏。 地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀?。∶總€人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。 你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現(xiàn)在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個昆

33、蟲學家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。 還有，那瓦片風箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：得嘟哪，得嘟嘟！把帶著鴿

34、哨的鴿子都引來了。 最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現(xiàn)在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！ 在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。 可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！ 1、看拼音寫詞語。(4分) fngzhng moyn shqn wiw ( ) ( ) ( ) ( ) 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分) (1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。 同歸于盡：_ (2)這家伙，在地上欺負

35、人不算，到天上還要逞霸道！ 霸道：_ 3、辨字組詞。(3分) 碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( ) 4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分) 羽_ ( )_( ) 爭_( )_( ) 5、縮句。(2分) 在天空中飛著的風箏是我們精心造出來的理想的翅膀啊！ _ 6、文中為我們描寫了哪些風箏？(2分) _ 7、在這些風箏中，最棒的要數_，最土的是_，最美的是_。(2分) 8、我的理想是什么？所以我做了一個什么樣的風箏？(2分) _ 9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？(2分) _ 十、習作：(30分) 請以幸福為題，以下面任意一段文字開頭，續(xù)

36、寫一篇400500字的作文。(30分) 1、說到幸福二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學給我的無微不至的關心和愛護 2、馬克思說奮斗就是幸福，看到這句話，我在生活、學習中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前 參考答案： 一、答案：1、B2、C3、E 二、答案：驚天動地大義凜然全神貫注視死如歸片甲不留氣吞山河損兵折將聚精會神 1、全神貫注聚精會神 2、片甲不留損兵折將 3、氣吞山河驚天動地 4、大義凜然視死如歸 三、答案：1、親切2、親愛3、親密4、親熱 四、答案：1、C2、B3、A 五、答案：1、反問2、設問3、比喻4、夸張5、擬人 六、答案： 七：答案：略 八、答案： 九、 1、答案：風箏帽檐豎

37、琴威武 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：風箏是翅膀 6、答案：水兵帽、飛機、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。 7、答案：根子的大豎琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶 8、答案：想當海軍。水兵帽風箏 9、答案：略 十、 略小學語文小升初模擬試卷（含答案）亮：A光線強B發(fā)光C(聲音)強；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開朗；清楚F顯露；顯示 1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分) ( )天動地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不(

38、) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫精神專注的：_ 描寫慘敗景象的：_ 描寫氣勢的：_ 描寫英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠不會忘記你。 3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分) A列數字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動物。( ) 2、從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園

39、里的噴泉。( ) 3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。 ( ) 3、在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長得要戳破天。( ) 5、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( ) 六、請將相關的內容連起來。(5分) 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 水調歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 楓橋夜泊 蘇軾 海內存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長久，千里

40、共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩句填充完整。(5分) 1、沉舟側畔千帆過，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國難，_。 4、不經一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。(8分) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動力。( )其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結果。 ( )人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了關于興建長江三峽工程的決議。( )長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國朋友在考察了三峽之

41、后，羨慕地說：“三峽是上帝賜給中國人的禮物?！?()它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然“寶庫”。 ( )中華民族這近一百年來的夢幻將變成現(xiàn)實。 ( )三峽工程上馬在即。 九、閱讀理解。(31分) 風箏 在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。 地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀?。∶總€人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。 你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋

42、那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現(xiàn)在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個昆蟲學家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。 還有，那瓦片風箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭

43、和紅紅的。所有的風箏中，要數小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：得嘟哪，得嘟嘟！把帶著鴿哨的鴿子都引來了。 最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現(xiàn)在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！ 在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。 可千萬別讓手中的

44、線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！ 1、看拼音寫詞語。(4分) fngzhng moyn shqn wiw ( ) ( ) ( ) ( ) 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分) (1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。 同歸于盡：_ (2)這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！ 霸道：_ 3、辨字組詞。(3分) 碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( ) 4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分) 羽_ ( )_( ) 爭_( )_( ) 5、縮句。(2分) 在天空中飛著的風箏是我們精心造出來的理想的翅膀??！ _ 6、文中為我們描寫了哪些風箏？(2分) _ 7、在這

45、些風箏中，最棒的要數_，最土的是_，最美的是_。(2分) 8、我的理想是什么？所以我做了一個什么樣的風箏？(2分) _ 9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？(2分) _ 十、習作：(30分) 請以幸福為題，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇400500字的作文。(30分) 1、說到幸福二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學給我的無微不至的關心和愛護 2、馬克思說奮斗就是幸福，看到這句話，我在生活、學習中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前 參考答案： 一、答案：1、B2、C3、E 二、答案：驚天動地大義凜然全神貫注視死如歸片甲不留氣吞山河損兵折將聚精會神 1、全神貫注聚精會神 2

46、、片甲不留損兵折將 3、氣吞山河驚天動地 4、大義凜然視死如歸 三、答案：1、親切2、親愛3、親密4、親熱 四、答案：1、C2、B3、A 五、答案：1、反問2、設問3、比喻4、夸張5、擬人 六、答案： 七：答案：略 八、答案： 九、 1、答案：風箏帽檐豎琴威武 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：風箏是翅膀 6、答案：水兵帽、飛機、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。 7、答案：根子的大豎琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶 8、答案：想當海軍。水兵帽風箏 9、答案：略 十、 略小學語文小升初模擬試卷（含答案）亮：A光線強B發(fā)光C(聲音)強；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開朗；清楚F顯露；

47、顯示 1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分) ( )天動地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫精神專注的：_ 描寫慘敗景象的：_ 描寫氣勢的：_ 描寫英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠不會忘記你。 3、他們倆( )

48、合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分) A列數字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動物。( ) 2、從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( ) 3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。 ( ) 3、在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長得要戳破天。( ) 5、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這

49、平臺上彈琴。( ) 六、請將相關的內容連起來。(5分) 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 水調歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 楓橋夜泊 蘇軾 海內存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩句填充完整。(5分) 1、沉舟側畔千帆過，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國難，_。 4、不經一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。(8分) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動力。( )其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結果。 ( )人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了關于興建長江三峽工程的決議。( )長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說：“三峽是上帝賜給中國人的禮物。” ()它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然“寶庫”。 ( )中華民族這近一百年來