人教部編版語文八年級上冊說明文答題技巧與閱讀訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)經(jīng)典說明文閱讀訓(xùn)練說明文考點(diǎn)及答題技巧考點(diǎn)一：說明對象（指文章說明的主要人或事物）考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么？”對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語組成，可以從兩個方面入手：一看文題；二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可，事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：如介紹了的(對象加內(nèi)容)?？键c(diǎn)二：說明對象的特征考查類型1：直接找出

2、說明事物特征的句子。對策：A、看題目；B、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句)?？疾轭愋?：概括說明事物的特征。對策：分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。 考點(diǎn)三：說明順序考查類型：本文使用了什么說明順序，有何作用？對策：了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序：1.時間順序,說明事物的發(fā)展、變化。（按時間的先后來進(jìn)行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）2.空間順序,說明事物的形狀、構(gòu)造。多說明建筑物的構(gòu)造（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進(jìn)行說明）,這種順序多用于說明相對靜止的事物

3、、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。3.邏輯順序,說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識和運(yùn)用的順序去說明事理、布局文章)。如： 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象) 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； 從特征到用途(或從用途到特征)； 從整體到局部(或從局部到整體)； 從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)。還有“由個別到一般，由具體到抽象，層層遞進(jìn)，由淺入深等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”等）答題模式：本文使用了（具體的說明順序）的說明順序?qū)κ裁矗ň唧w的事物名稱

4、或說明的事理）加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。 考點(diǎn)四：說明方法 考查類型1：直接讓考生回答文章或段落的說明方法.對策：了解常見的說明方法的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。常見的說明方法有：1.分類別（即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)?！保?2.舉例子（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國古代文獻(xiàn)，就要使用四庫全書總目提要或中國古籍善本總目等。”）;3.打比方（即用比喻來說明事物的方法。

5、例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保?4.列數(shù)字（即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保?5.作比較（即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點(diǎn)的方法。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固?！保?6.下定義（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！保┫露x和作詮釋兩種說明方法的區(qū)別：下定義和作詮釋這兩種說明方法有一個共同點(diǎn)，都采用了“某某是什么”的語言形式，所以“是”兩邊的話能夠互換的就是下定義，不能互換則是

6、作詮釋。了解常見的說明方法的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。考查類型2：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用？對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。如：1.舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)；2.分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性；使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。3.打比方：生動形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性；4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)，使說明更有說服力；5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)(地位、影響等)；6.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(或科學(xué)事理)

7、加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)；7.列圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明了事物的特點(diǎn)；8.引用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。引用說明有以下幾種形式：A、引用具體的事例；(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù)；(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。9.摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象；10.作詮釋：對事物的特征(或事理)加

8、以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂；考點(diǎn)五:說明文的結(jié)構(gòu)考查類型:根據(jù)說明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路?對策:首先要對每一段的內(nèi)容了解，并能對其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路；分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)常見的行文思路有以下幾種:(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的；(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接；(3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的；(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總分；分總；總分總。考點(diǎn)六:說明語

9、言的準(zhǔn)確性說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)、生動（語言表達(dá)角度）。類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 答題模式：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：（1）表態(tài)（“能否替換”，注意：絕大多數(shù)“不可以”） （2）原詞的意思或內(nèi)容+準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度、修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量?！敖?jīng)常，時常，偶爾等”

10、表頻率高低。類型3、某個詞語（限制性詞語）能否刪去？為什么？對策：答題格式：一判斷，二釋義，三反之，四總結(jié)（體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性）（即首先回答能不能刪掉；然后解釋詞語的含義及作用；第三步回答刪掉這個詞語后會發(fā)生什么變化。第四步總結(jié)XX詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。對策:找出語言準(zhǔn)確的詞語，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。類型5：指示代詞的含義?！斑@些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一

11、句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。考點(diǎn)七、篩選概括信息類型：概括提煉相關(guān)信息對策 ： 提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合?？键c(diǎn)八、文段作用類型：說明某段或某句的作用對策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或

12、說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談：通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）?？键c(diǎn)九、補(bǔ)寫相關(guān)語句類型1、在空格處補(bǔ)寫一句話，與下文語意相連貫對策：空格在開頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。類型2、請你運(yùn)用畫線部分運(yùn)用的說明方法補(bǔ)寫一段話。對策：補(bǔ)寫內(nèi)容緊扣所說明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說明方法。考點(diǎn)十、拓展題型類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。對策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)積累，按文章所介紹的事物的特征去寫。短文閱讀訓(xùn)練：（一）萬紫千紅的花 (1) 花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是

13、由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”?；ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t，遇到堿就變藍(lán)。你可以拿一朵喇叭花來做試驗(yàn)，把紅色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就變成藍(lán)色，因?yàn)榉试硎菈A性的。再把這朵藍(lán)色的花泡到醋里，它又重新變成紅色，因?yàn)榇资撬嵝缘摹?2) 還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”。胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發(fā)現(xiàn)的，有六十多種。含有胡蘿卜素的花也是五顏六色的。(3) 白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因?yàn)榛ò昀锍錆M了小氣泡的緣故。你拿一朵白花來，用手捏一捏花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就

14、成為無色透明的了。(4) 各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養(yǎng)料、水分、溫度等條件經(jīng)常在變化，花的顏色就有深有淺，有濃有淡，有的還會變色。(5) 會變色的花很多。例如紅喇叭花，它初開的時候是紅色，開敗的時候就變成紫色了。杏花含苞的時候是紅色，開放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)“弄色木芙蓉”。它的花初開是白色，第二天變成淺紅色，后來又變成深紅色，到花落的時候又變成紫色了。這些變化看來很玄妙，其實(shí)都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。(6) 我國有種櫻草，在普通溫度下花是紅色，在30的暗室里就變成白色了。八仙花在有些土壤中開藍(lán)色的花，在另一些土壤中開粉紅色的花。

15、還有一些花，受精以后也會變色。比如海桐花，起初是黃色，受精后就變成白色了；紅錦帶花受精后也會變成白色。有人統(tǒng)計了4197種花的顏色，做了如下的分類：顏色白黃紅藍(lán)紫綠橙茶黑種數(shù)119395192359430715350188(7) 從這個統(tǒng)計可以看出，白色、黃色和紅色的花最多。這三種顏色的花有個好處，配著綠葉非常鮮艷，容易惹昆蟲注意。昆蟲對花的顏色也是有選擇的。比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍(lán)色。更有趣的是有些花還選擇昆蟲。例如金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。還有待宵草，它的花到夜間才張開笑臉。(8) 美麗的花朵

16、對人們有很大的吸引力，意大利的偉大詩人但丁在他的名著神曲中寫道：我向前走，但我一看到花，腳步就慢下來了(9) 恐怕世界上沒有人不喜愛花的。人們用萬紫千紅的花來點(diǎn)綴生活環(huán)境，用它的形象來裝飾服裝和用具，把它作為美麗、純潔和幸福的象征。問題：1.本文是一篇說明文，說明順序是（2分）2.用一句話概括第（5）、（6）兩段的主要內(nèi)容（2分）3.段（2）中加點(diǎn)詞“一些”是否可以去掉？為什么？（2分）4.段（7）中畫線的句子使用的是什么說明方法，結(jié)合句子說說它的作用。（2分）5.文章第（8)引用但丁的神曲中的句子有什么作用？（2分） 6.大自然萬紫千紅的花，使得無數(shù)詩人為之傾倒。請你寫出一聯(lián)與花有關(guān)的詩句。

17、(2分）詩人： 詩句： ，。（二）故宮博物院在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進(jìn)午門，是一個

18、寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

19、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御

20、道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。中和殿后面是保和殿。雍正后，這里是舉行最高一級考試殿試的地方。從保和殿出來，下了石級，是一片長方形小廣場，西起隆宗門，東到景運(yùn)門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。乾清宮是皇帝處理

21、日常政務(wù)，批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也就是皇帝結(jié)婚的地方。乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。后三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺。這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。從御花園出順貞門

22、，就到紫禁城的北門神武門，對面就是景山。景山是明代修建紫禁城的時候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。問題：1通讀全文，說說作者為什么把太和殿作為介紹的重點(diǎn)？（3分）2請結(jié)合選文內(nèi)容，具體說說本文按照怎樣的順序介紹故宮博物院的？（2分）3文中第自然段劃線句，作者運(yùn)用了什么說明方法來介紹太和殿？并說說作用。（2分）4文中第自然段“這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了”，其中加點(diǎn)字“是我國現(xiàn)存的”能否去掉？為

23、什么？（3分）(三)紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這一段主要介紹故宮的。文段中多處運(yùn)用了的說明方法，如“十米多”、“七十二萬平方米”、“七十多座”等，目的是說明。3、“玲瓏”的意思是?！傲岘嚻媲傻慕菢恰闭f明了建筑。4、從這一段文字可以看出，作者對故宮的感情基調(diào)是。5、文段最后一句“宏大壯麗”、“精美”“布局統(tǒng)一”說明了故宮的，抒發(fā)了作

24、者對故宮的之情。（四）死海不死（1）在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個“死?！薄＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？這大概就是“死?！钡妹脑虬伞＃?）然而，令人驚嘆的是，人們在這無魚無草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會被淹死。真是“死海不死”。（3）傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受

25、神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫?。?）那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。?jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)：135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的2325。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。（5）死海是怎樣形成的呢？請先聽一個古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時候，這兒原來是一片大陸。村里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多

26、么重大的事故，都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷?，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。（6）這當(dāng)然是神話，是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。其實(shí)，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長75公里，東西寬5至16公里，海水平均深度146米，最深

27、的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖死海。（7）幾十年前，死海還是一片荒涼。為了開發(fā)利用它的資源，而今死海旁邊已出現(xiàn)了一些工廠，同時修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、高級旅館和游樂場所。死海上空艷陽高照，海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引著許多游客。這樣一來，就使它出現(xiàn)了不少生氣。（8）但是，由于死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。據(jù)專家統(tǒng)計，最近十年來，每年死海水面下降40到50厘米。長此下去，在不久的將來，南部較淺的地方，海水將會消失；較深的

28、北部，數(shù)百年后也可能干涸。那時，死海真的要死了。回答：閱讀一至四段，回答：死海有什么特點(diǎn)？ 聯(lián)系文章內(nèi)容，指出下邊加點(diǎn)的“死”的不同含義 A、死海不死 B、那時，死海真的要死了。文中第三段引用傳說的作用是什么？4、文中第四段都運(yùn)用哪些說明方法？5、文中第四段的說明對象是？特征是？6、文中第五段引用傳說的作用？7、文中第六段中心句是 本段的中心意思是 。8、文中第六段從哪幾方面說明死海的成因9、文章第一二段運(yùn)用的說明方法是（舉例）分別說明其作用10、文章第三五段引用傳說的作用是什么？（五）閱讀課文死海不死第6 自然段，回答問題。 其實(shí)，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和

29、巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長75 公里，東西寬5 至16 公里，海水平均深度146 米，最深的地凸方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖死海。（1）這段文字的中心句是_句，主要說明了_。（2 ）文中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，所列的四個數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是句_ 和_ 句，運(yùn)用約數(shù)的是_ 句和_ 句。 （3 ）死海的形成原因可以歸納為三個方面：是_ ；是_ ；是_ 。 （4 ）這段文字除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法外，還運(yùn)用了_ 的說明方法。 （5 ）說明文的語言特別注重準(zhǔn)確性，文中加“凸”的詞語就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。 “東西寬 5 至 16 公里的”的“至”能否改成“或”？“死海的源頭主要是約旦河?！薄爸饕眲h去后意思發(fā)生了什么變化？_（一）答案：1、事理 邏輯2會變色的花很多。3不能去掉?！耙恍笔潜砻魇且徊糠?，這與實(shí)事相符。如果去掉，就表達(dá)不明確了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。4舉例子。舉金魚草的例子來具體說明有些花對昆蟲也是有選擇的5使說明文顯得更加生動，