中班安全教案我們不玩火

1、文檔僅供參考文檔僅供參考我們不玩火活動背景：現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。活動目標：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。活動準備：1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

2、幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、討論， 鋁現(xiàn)了火情，該怎么辦 ？”現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦 呢？”引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”看完錄像，提問：池們想到了哪些辦法 ？”哪些辦法是我們沒想到的 ？”開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙

3、子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的 時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速 度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4、幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢 ？著火的時候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免火災(zāi)？一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避 免火災(zāi)呢？”幼兒討論回答。小

4、結(jié)：小朋友說的都很好， 但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。 那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎 ？活動延伸：戶外游戲勇敢的消防隊員”目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。準備：體操墊、紅布玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑， 重復(fù)前一名幼兒的動作。活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情一一著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到 火災(zāi)”給人們帶來

5、的危害。 從教育活動過程來看， 教師的目標意識強， 在整個教育過程中， 教師的每一個提問都緊扣 著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論 包現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為 怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。安全用電活動名稱：注意安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3、增強自我保護意識。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線

6、一段、插座一個、電”的標志一個。活動過程：1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？(3)你知道電從哪里來？(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋 友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們 抓在手里沒有電

7、。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦？(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么？它有什么用？(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示 電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見電”的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。活動反思：科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組