新冠肺炎防控方案 學(xué)校開(kāi)學(xué)后新型肺炎防控應(yīng)急方案和期間中小學(xué)心理健康教案合集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新冠肺炎防控方案 學(xué)校開(kāi)學(xué)后新型肺炎防控應(yīng)急方案和期間中小學(xué)心理健康教案合集 學(xué)校開(kāi)學(xué)后新型肺炎防控應(yīng)急方案和期間中小學(xué)心理健康教案合集 篇一 為做好X疫情防控工作，落實(shí)教導(dǎo)局發(fā)布關(guān)于統(tǒng)籌做好教導(dǎo)系統(tǒng)X疫情防控和教導(dǎo)改革進(jìn)展工作的通知，有效預(yù)防、實(shí)時(shí)防控和消釋X疫情危害，保障學(xué)校開(kāi)學(xué)后教導(dǎo)教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 一、制定依據(jù)。中華人民共和國(guó)傳染病防治法、國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急條例、X省突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急預(yù)案、X市突發(fā)公共衛(wèi)生事情應(yīng)急預(yù)案。 二、工作目標(biāo)。貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院、省市區(qū)政府和上級(jí)教導(dǎo)部門(mén)關(guān)于全力

2、打贏X疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的各項(xiàng)決策部署，壓實(shí)責(zé)任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)預(yù)防，做到責(zé)任到位、保障到位、措施到位，堅(jiān)持預(yù)防為主、早察覺(jué)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安好。 三、成立應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安好后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制。 四、應(yīng)急措施。如察覺(jué)X病例（含臨床診斷病例、疑似病例）和無(wú)病癥感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立刻啟動(dòng)突發(fā)X疫情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。 （一）察覺(jué)不明理由發(fā)熱、干咳、氣促等病癥的疑似病例時(shí)，立刻引導(dǎo)病例到隔離室舉行留觀，同時(shí)上報(bào)體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。假設(shè)

3、疑似病例是學(xué)生，連忙通知家長(zhǎng)來(lái)校跟進(jìn)處置，實(shí)時(shí)安置就診。 （二）合作區(qū)疾控中心流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)全體接觸過(guò)病例或無(wú)病癥感染者的人員舉行調(diào)查，確定緊密接觸者。根據(jù)屬地管理原那么，按照XX防控方案或有關(guān)最新文件要求落實(shí)緊密接觸者集中（居家）醫(yī)學(xué)查看工作。 除緊密接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合緊密接觸者判定原那么的人員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并舉行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，囑其一旦展現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥時(shí)要實(shí)時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史,做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。合作區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。 （

4、三）各應(yīng)急小組各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)半封閉式校園管理，中午學(xué)生不得離校，嚴(yán)格操縱外來(lái)人員進(jìn)入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。 X.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組：（總負(fù)責(zé)）實(shí)時(shí)跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作； 快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供給下，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，督導(dǎo)疫情操縱措施落實(shí)處境。 X.安好后勤保障組：（總負(fù)責(zé)）供給所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資,確保應(yīng)急工作順?biāo)扉_(kāi)展。負(fù)責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過(guò)程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)防備、秩序維護(hù)、人員疏散等，啟動(dòng)半封閉式校園

5、管理。嚴(yán)格操縱外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)查看場(chǎng)所。加強(qiáng)校園巡查管控，實(shí)時(shí)中斷校園群體性聚集活動(dòng)，實(shí)時(shí)處置校園安好突發(fā)事情,實(shí)時(shí)處置涉校輿情事情。 X.信息聯(lián)絡(luò)組：（總負(fù)責(zé)）掌管病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌管重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)查看人員每日健康處境等信息。負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事情的進(jìn)展過(guò)程，供給真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿上報(bào)。 X.消毒組：（總負(fù)責(zé)）在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下，做好病例所在教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作； 加強(qiáng)校園人群聚集場(chǎng)所

6、的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對(duì)教室、食堂、宿舍、測(cè)驗(yàn)室、圖書(shū)館、會(huì)議室、廁所等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,廁所配備洗手液，指導(dǎo)和促使師生做好手衛(wèi)生（滾動(dòng)水七步法洗手和手消毒）。 X.醫(yī)療保障組：（總負(fù)責(zé)）組織合作專(zhuān)業(yè)救治人員救治工作，輔助區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、緊密接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對(duì)缺勤者要逐一登記并實(shí)時(shí)追蹤，查明缺勤理由； 合作衛(wèi)健部門(mén)做好集中醫(yī)學(xué)查看人員的健康監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站舉行信息溝通，上報(bào)學(xué)校最新處境。 X.宣傳

7、和心理疏導(dǎo)組：（總負(fù)責(zé)）負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教導(dǎo)工作。疫情期間通過(guò)各種渠道宣傳X防控學(xué)識(shí)，告知師生確定要正確佩戴口罩，勤用滾動(dòng)水洗手，咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾； 促進(jìn)全體師生嚴(yán)格模范個(gè)人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和緊密接觸人員等不同群體的實(shí)際處境，緊密家校溝通合作，有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作；穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的心緒，制止過(guò)度恐慌。 五、預(yù)案終止。當(dāng)病例已得到隔離治療，緊密接觸者查看X天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評(píng)估，由學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課X防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組抉擇終止響應(yīng)。 篇二 疫情之下的愛(ài)與責(zé)任 一、班會(huì)背

8、景 師者傳道、授業(yè)、解惑。2022,注定是不平凡的一年，疫情，是對(duì)我們最深的考驗(yàn)。作為教師，我們深知自己身上的責(zé)任，我們不能像醫(yī)生，民警等一線抗疫者那樣沖在前線，但有責(zé)任率領(lǐng)著學(xué)生用理性的視野解讀疫情之下的社會(huì)百態(tài)。引導(dǎo)孩子們掌管更切實(shí)，更系統(tǒng)的安好防護(hù)學(xué)識(shí)，提高安好防護(hù)意識(shí)與才能，同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力，成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的人。 二、班會(huì)主題 疫情之下的愛(ài)與責(zé)任 三、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：正確熟悉疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承受責(zé)任的意識(shí)。 2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱心，扶助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，鞏固愛(ài)國(guó)意識(shí)。 3.行為目標(biāo)：引

9、起學(xué)生對(duì)于疫情防控的重視，針對(duì)延期開(kāi)學(xué)片面學(xué)生產(chǎn)生的焦慮心理舉行疏導(dǎo)，使學(xué)生更快地融入校園生活。 五、教學(xué)打定 提前對(duì)于片面學(xué)生舉行家訪，了解學(xué)生假期延長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)與日常生活，聽(tīng)取學(xué)生在此期間對(duì)于學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)的困惑； 通過(guò)微信群、釘釘群等聯(lián)系方式，讓學(xué)生了解抗疫期間的英雄事跡。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入情景：英國(guó)十七世紀(jì)玄學(xué)派詩(shī)人約翰堂恩曾有這樣的詩(shī)歌片斷：“誰(shuí)都不是一座島嶼，自成一體； 每個(gè)人都是那廣袤大陸的一片面?！边@個(gè)片段后來(lái)還被美國(guó)作家海明威引用了去，印在喪鐘為誰(shuí)而鳴扉頁(yè)上。 議論：居家隔離的理由、意義，引申為每一個(gè)人都是抗疫的一片面，都在做著自己的付出，導(dǎo)入課程情景。 （二）敬畏生命

10、 1、表示圖片：新冠肺炎疫情與動(dòng)物相關(guān)的圖片。 2、教師：法國(guó)作家雨果有一句話：“大自然是良善的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。國(guó)家衛(wèi)健委專(zhuān)家在采納采訪時(shí)表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法銷(xiāo)售野生動(dòng)物的那些攤位上，也分開(kāi)到了病毒。新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物，貌似確信無(wú)疑。 3、通過(guò)PPT表示新冠肺炎的產(chǎn)生，普及防疫學(xué)識(shí)：新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物，夢(mèng)想同學(xué)們引起留神，同時(shí)也告知家人，拒絕吃野味。 （三）關(guān)于新冠肺炎的防控 1、我們可以做到的有：勤通風(fēng)勤洗手（圖片表示七步洗手法）、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、留神養(yǎng)分、適度運(yùn)動(dòng)。 2、隨機(jī)選兩名同學(xué)，示范七步洗手法：內(nèi)-外-

11、夾-弓-大-立-腕。 3、學(xué)校各項(xiàng)防控措施要求宣導(dǎo)！ 4、教師小結(jié)：新冠肺炎的產(chǎn)生，引起了每個(gè)人的留神，這也指點(diǎn)我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)健康生活，從生活的每個(gè)小事入手，大家可以斟酌一下，有誰(shuí)真正做到了飯前洗手呢？我們每一位同學(xué)，尤其是住校生，確定要留神講究個(gè)人衛(wèi)生，提高自我養(yǎng)護(hù)和衛(wèi)生保潔才能。 （四）愛(ài)國(guó)主義思想 1、播放視頻/圖片：馳援武漢醫(yī)療隊(duì)、鐘南山等幾那么新聞視頻。 2、小組交流：針對(duì)以上視頻，同學(xué)們小組內(nèi)交流一下自己關(guān)于這幾那么事例的看法，以及在抗疫過(guò)程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。 3、各小組選取代表，整理匯總組內(nèi)交流處境，并通過(guò)講故事的方式，為其他同

12、學(xué)陳述自己聽(tīng)聞的英雄事跡。 4、通過(guò)表示PPT、播放視頻，讓學(xué)生對(duì)于疫情防控有正確的熟悉：嚴(yán)酷戰(zhàn)疫中，我們又一次會(huì)意中國(guó)速度：參考資料：全國(guó)口罩平均每秒產(chǎn)出1343只，民航系統(tǒng)平均每分鐘運(yùn)出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起（播放建立火神山雷神山醫(yī)院視頻）； 危難關(guān)頭，解放軍領(lǐng)先出征：除夕夜，第一批軍隊(duì)醫(yī)療人員抵達(dá)武漢；有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后面嚴(yán)防死守：大家感受理應(yīng)很領(lǐng)會(huì)，駐村工幾乎敲開(kāi)了每家每戶的門(mén)，為他們科普防疫學(xué)識(shí)，村口疫情防控檢查站有人口夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國(guó)上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國(guó)的抗疫舉措也被其他各國(guó)借鑒吸納。 這次疫情，給我們每個(gè)人

13、的生活都帶來(lái)好多的不便當(dāng)，身邊充塞各種怨恨的聲音，但我們也理應(yīng)看到，正是由于我國(guó)這種嚴(yán)防死守的制度，疫情才得到了有效的操縱，我們國(guó)家成為了最有安好感的地方。我們要喜歡我們的國(guó)家，對(duì)于抗疫過(guò)程中的逆行者心懷感恩。 1、總結(jié)延期開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)相關(guān)處境，選取線上學(xué)習(xí)較專(zhuān)心的幾名同學(xué)樹(shù)立典型，讓每一位同學(xué)意識(shí)到自律的重要意義。 2、邀請(qǐng)勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)、嚴(yán)格自律的同學(xué)，從假期作息、學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)成果等幾方面陳述自己的假期生活。 3、學(xué)生提問(wèn)，講出自己現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)上存在的困惑，然后組內(nèi)彼此交流，提出自己賦予同學(xué)的建議。 4、在交流的過(guò)程中，查看每個(gè)學(xué)生的回響，必要時(shí)，教師利用課余時(shí)間，和學(xué)生單獨(dú)談心，扶助學(xué)生盡快找回