五年級(jí)31.2【復(fù)習(xí)課程】重疊問題

1、【復(fù)習(xí)課程】重疊問題五年級(jí) 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）用集合圖這種直觀圖解決問題.求計(jì)數(shù)重復(fù)部分的方法重疊問題兩個(gè)計(jì)數(shù)部分重復(fù)時(shí)，求事物總數(shù)的方法用集合的思想方法解決問題班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免

2、費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)用集合的思想方法解決問題：用集合圖這種直觀圖解決問題，一般先填中間重復(fù)的部分，剩下的再填在左右兩邊相應(yīng)的圈里。如：把1、16、4、10、15、9、6、27填入下圖。 比8大的數(shù) 比13小的數(shù)（ ）用集合的思想方法解決問題：兩個(gè)計(jì)數(shù)部分有重復(fù)時(shí)，把兩個(gè)計(jì)數(shù)部分相加再減去重復(fù)部分，就得出事物的總數(shù)。如：三（5）班同學(xué)參加了音樂、美術(shù)這兩個(gè)課外興趣小組。已知參加音樂組的有32人，參加美術(shù)組的有30人，兩個(gè)小組都參加的有10人。三（5）班共有學(xué)生多少人？用集合的思想方法解決問題：把兩個(gè)計(jì)數(shù)部分相加再減去事物的總數(shù)，就是計(jì)數(shù)的重復(fù)部分。

3、如：一（五）班有40名學(xué)生，會(huì)下象棋的有20名，會(huì)下圍棋的有30名，每人至少會(huì)下一種。兩種都會(huì)下的有多少人？重點(diǎn)：理解并掌握利用直觀圖解決問題的策略。難點(diǎn)：體會(huì)集合的數(shù)學(xué)思想?？键c(diǎn)：利用集合的思想方法，解決簡單的實(shí)際問題。把下面動(dòng)物的序號(hào)填在合適的位置。 會(huì)游泳的 會(huì)飛的既會(huì)游泳的又會(huì)飛的答案： 解析：結(jié)合我們熟悉的這些動(dòng)物的生活習(xí)性解答即可，注意交集部分是表示既會(huì)游泳，又會(huì)飛的動(dòng)物。 我們班每人都訂了雜志，有25人訂了數(shù)學(xué)王國。有18人訂了作文天地，有9人兩種雜志都訂了。我們班一共有多少人？答案： 25+18-9=43-9=34(人)答：我們班一共有34人.解析：先計(jì)算出訂閱兩種雜志的總?cè)藬?shù)：25+18=53人，因?yàn)槠渲杏?人兩種雜志都訂了，所以重復(fù)數(shù)了2次，要減去才是班級(jí)實(shí)際人數(shù)。兩根木棍連在一起，從頭到尾長60厘米，其中一根木棍長40厘米，中間重疊部分長5厘米，另一根木棍長多少厘米？答案： 60+5-40=65-40=25（厘米）答：另一根木棍長25厘