昆明學(xué)院云南省本科實(shí)踐教學(xué)能力提升工程

1、昆明學(xué)院 “云南省本科實(shí)踐教學(xué)能力提升工程”“臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”項(xiàng)目2016年年度報(bào)告一、臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2016年硬件建設(shè)完成情況：2016年學(xué)校投資143.37萬元，補(bǔ)充購置了急救護(hù)理、健康評估、以及護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程形態(tài)學(xué)的相關(guān)設(shè)備，使各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、種類齊全、臺(tái)套數(shù)滿足教學(xué)需求。項(xiàng)目建設(shè)完成后，基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需求，又對實(shí)驗(yàn)室布局進(jìn)行了微調(diào)，使實(shí)驗(yàn)室布局更加合理。 二、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體情況2016年，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心承擔(dān)了醫(yī)學(xué)院本科及專科兩個(gè)層次護(hù)理專業(yè)及助產(chǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開展了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基本技能訓(xùn)練、護(hù)理人文、護(hù)理橋梁課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開設(shè)

2、護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)必修課及專業(yè)選修課19門實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)到100%。教師在教學(xué)實(shí)踐中探索多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，自主研發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模型，積極推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，新開發(fā)的微電腦自動(dòng)評價(jià)靜脈輸液模型，智能嬰兒頭皮靜脈輸液模型兩種護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模型已經(jīng)批量生產(chǎn)并投入教學(xué)應(yīng)用。2016年5月，應(yīng)屆護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)378名畢業(yè)生參加全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試僅4人未通過，創(chuàng)造了高達(dá)98.9%的通過率。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革狀況1、利用超級多功能模擬人開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。著重鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提升綜合護(hù)理能力，教學(xué)模式從單一的技能訓(xùn)練到醫(yī)護(hù)協(xié)作，共同解決臨床問題轉(zhuǎn)變，突出了以人為本的護(hù)理理念，考核標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生護(hù)理人

3、文精神的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的護(hù)理人文修養(yǎng)及較強(qiáng)的人際溝通能力。開展了立體漸進(jìn)式護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理實(shí)一體化教學(xué)，將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體，理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例由原來的1:0.6增加到1:0.8。2、對護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生強(qiáng)化實(shí)踐技能考核，將護(hù)理基礎(chǔ)技能如鋪床法、無菌技術(shù)、給氧法以及護(hù)理專業(yè)核心技能如靜脈輸液、導(dǎo)尿法等作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能必考項(xiàng)目，通過課堂指導(dǎo)，開放實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練，最后人人過關(guān)。2016年開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室11間，涉及7個(gè)教學(xué)班43項(xiàng)技能操作訓(xùn)練。全年共完成22500仁慈的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。3、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)：2016年，在國家A級出版社主編出版教材1部。4、中心教師科研立項(xiàng) 2016年中心教師立

4、項(xiàng)云南省創(chuàng)新引導(dǎo)與科技型企業(yè)培育計(jì)劃1項(xiàng)，獲得1250萬元經(jīng)費(fèi)支持，云南省科技廳青年項(xiàng)目2項(xiàng)，國家級大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，省級大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)；云南省教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)，校級課題5項(xiàng)；其他大學(xué)生科研課題等合計(jì)20項(xiàng)。5、論文發(fā)表發(fā)表論文20篇，其中SCI 5篇，一級學(xué)術(shù)期刊1篇，中文核心期刊論文1篇，科技核心期刊4篇。6、發(fā)明專利申請國家發(fā)明專利6項(xiàng)（目前都已經(jīng)掛網(wǎng)）已獲授權(quán)2項(xiàng)， 7、成果獲獎(jiǎng)以第二完成單位獲得云南省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。8、社會(huì)服務(wù)：2016年，首次實(shí)施“理論+實(shí)踐”模式，我院承擔(dān)了云南省“三校生”高考醫(yī)藥衛(wèi)生類技能考試工作，在2015年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革，

5、實(shí)施了分類考核，將護(hù)理類技能考核單列，增加了護(hù)理技能性人才選拔的科學(xué)性。護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。9、教師培訓(xùn)：外出進(jìn)修、訪學(xué)、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)的人次達(dá)78人次。進(jìn)修訪學(xué)、攻讀博士學(xué)位7人。10、完善實(shí)踐教學(xué)考核體系。結(jié)合教材開發(fā)，對護(hù)理學(xué)6門主干課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，從單一強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范到注重解決實(shí)際問題及人際溝通與人文關(guān)懷。四、項(xiàng)目建設(shè)取得的成果1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得的成果：投資143.37萬元，完成完善急救護(hù)理實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)診斷實(shí)驗(yàn)室完善形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)采購，設(shè)備安裝，現(xiàn)已經(jīng)投入使用。2、實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)成果：師資隊(duì)伍總數(shù)增加至65人，1人獲得紅云園丁優(yōu)秀課堂教學(xué)獎(jiǎng)。

6、3、實(shí)驗(yàn)教材開發(fā)取得的成果：2016年2月在科學(xué)出版社出版醫(yī)藥衛(wèi)生類“三校生”技能考核培訓(xùn)教材4、實(shí)驗(yàn)教具研發(fā)取得的成果：自主研發(fā)了智能嬰兒頭皮靜脈穿刺模型微電腦手臂靜脈輸液練習(xí)級考試自動(dòng)評估系統(tǒng)模型，目前已經(jīng)申請國家發(fā)明專利，并批量生產(chǎn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在省內(nèi)外多個(gè)高校及醫(yī)院使用。5、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量逐步提高：中心教師申報(bào)學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)三項(xiàng)，占學(xué)?？偒@獎(jiǎng)項(xiàng)目30%的比例。2016屆護(hù)理專業(yè)378畢業(yè)生參加全國護(hù)士職業(yè)資格考試，僅4人未通過，創(chuàng)造了98.9%的高通過率。6、科研立項(xiàng)及成果： 2016年中心教師立項(xiàng)云南省創(chuàng)新引導(dǎo)與科技型企業(yè)培育計(jì)劃1項(xiàng)，獲得1250萬元經(jīng)費(fèi)支持，云

7、南省科技廳青年項(xiàng)目2項(xiàng)，國家級大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，省級大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)；云南省教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)，校級課題5項(xiàng)；其他大學(xué)生科研課題等合計(jì)20項(xiàng)。作為第二完成單位獲得云南省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。所獲科研經(jīng)費(fèi)支持為歷年最多。五、項(xiàng)目建設(shè)存在的問題及困難護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資領(lǐng)軍人物還需培養(yǎng)：臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建立以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資在總數(shù)及結(jié)構(gòu)上有明顯改觀，但目前仍然缺乏領(lǐng)軍人物，省級以上教學(xué)名師仍然空缺，這對中心的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。實(shí)驗(yàn)教學(xué)專任教師實(shí)踐教學(xué)能力還需提升：目前中心承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的專任教師中，具有臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的教師為數(shù)不多，實(shí)踐教學(xué)存在與臨床護(hù)理脫節(jié)的情況。

8、護(hù)理科研開展情況不盡如人意：2016年雖然開展了一些科研工作，但尚無高水平的科研項(xiàng)目立項(xiàng)，論文發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量也亟待提高。學(xué)生參加技能大賽的成績還需提高：1年來，我校學(xué)生參加云南省高校護(hù)理技能大賽，未獲獎(jiǎng)勵(lì)，這與中心的建設(shè)目標(biāo)有較大差距。實(shí)驗(yàn)室使用效率需進(jìn)一步提升：目前我院護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課開出率雖然為100%，但部分實(shí)驗(yàn)室使用效率不高，尤其是高檔設(shè)備的使用率不高，需要盡快改進(jìn)。六、改進(jìn)措施鼓勵(lì)中青年教師以在職或脫產(chǎn)等各種方式提升學(xué)歷，通過骨干教師培養(yǎng)，外送進(jìn)修訪學(xué)及引進(jìn)高層次人才等多種形式，加快學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，盡早培養(yǎng)出學(xué)科領(lǐng)軍人物，促進(jìn)中心建設(shè)發(fā)展。通過整合附屬醫(yī)院臨床護(hù)理師資及外送護(hù)理專任教師到臨床進(jìn)修，加強(qiáng)教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍。以引進(jìn)高層次人才為核心，組建科研團(tuán)隊(duì)；聘請專家來院講課培訓(xùn)，外送中青年骨干教師到國內(nèi)外訪學(xué)，逐步提高教師隊(duì)伍的整體科研能力。廣泛開展學(xué)生技能大賽，通過院內(nèi)組織的技能大賽遴選優(yōu)秀學(xué)生，作為參加技能大賽的種子選手長期培養(yǎng)，改變指導(dǎo)教師對學(xué)生的培訓(xùn)模式，以多種方式激勵(lì)指導(dǎo)教師做好學(xué)生技能大