2022年小學教學常規(guī)管理月考核條例

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年小學教學常規(guī)管理月考核條例一、指導思想：為適應新形勢下教育教學管理的需要，進一步提高學校管理水平，根據(jù)本校實際，結(jié)合無錫市亭隆實驗小學績效考核方案(試行稿)(亭隆小學行政_號)，特制定教學常規(guī)月考核實施條例。二、考核內(nèi)容、具體要求、操作方法教學常規(guī)分“教育教學、教科研、現(xiàn)代教育技術(shù)應用”三個方面進行考核。1、教育教學認真?zhèn)湔n(_分)主教學科：_年內(nèi)青年教師手寫備課，備詳案；教學后記篇數(shù)為總課時的1/3。_年以上的教師實行電子備課，教學主體環(huán)節(jié)要詳實，其他環(huán)節(jié)可適當精簡；二次備課為備課總課時的1/3(二次備課可附新教案，也可留下修改或強調(diào)的痕跡)；教

2、學后記篇數(shù)為備課總課時的1/5。兼教學科：實行電子教案共享。考核方法：每月進行考核，由教研組長普查和教導處抽查相結(jié)合。符合要求為優(yōu)秀；教學后記和二次備課達要求_%為良好；教學后記和二次備課未達_%為一般；無教學后記和二次備課為不合格。認真上課(_分)提前候課；嚴格按照課表上課；課堂秩序好?？己宿k法：每月進行考核，由教導處和校長室抽查相結(jié)合。符合要求為滿分；未達到要求，每次扣_分，當月扣完為止。(“提前候課”：預備鈴聲響時，教師應在當課教室候課；“照表上課”：嚴格執(zhí)行、調(diào)代課有規(guī)范記錄；課堂秩序好：有組織、有紀律、學風正。)認真聽課(_分)認真參與聽課，有聽課意見或建議；聽課平均每月不少于_節(jié)，

3、每學期_年內(nèi)青年教師、教導處、教研組長不少于_節(jié)，校長室不少于_節(jié)。考核辦法：中途抽查和學期末考核相結(jié)合，符合要求得滿分；聽課節(jié)數(shù)未達要求，每節(jié)扣_分，無聽課意見或建議，每節(jié)扣_分，扣完為止。(由教研組長普查和教導處抽查相結(jié)合。)作業(yè)與批改(_分)布置作業(yè)適量；學生書寫規(guī)范、端正；批改及時、規(guī)范。考核辦法：每學期檢查_次，教研組長組織組內(nèi)互檢。作業(yè)適量、學生書寫規(guī)范端正達_%、批改及時規(guī)范為優(yōu)秀；作業(yè)適量、學生書寫規(guī)范端正達_%、批改及時規(guī)范為良好；學生書寫規(guī)范端正未達_%為一般。不批改、批改錯誤較多為不合格。(適量：教研組長確定選做的不多做；根據(jù)“五嚴”規(guī)定布置作業(yè))質(zhì)量評估(_分)按學校規(guī)

4、定進行學科測試，教學質(zhì)量好?？己宿k法：每學年末進行考核，由教導處負責。與上學年同期相比有明顯退步，參考實例進行扣分；其余得滿分。有明顯進步，參照實例，按績效考核進行獎勵。公開教學(_分)人人每學期上好組本或校本研究課，課堂教學效果好?？己宿k法：每學期末進行考核，由教研組長和教導處負責。評價分別為優(yōu)秀、良好、一般；無研究課為不合格。(如有上級調(diào)研，等第參考調(diào)研評定，在當月考核中體現(xiàn)。)學生管理(_分)落實全員德育和首遇責任制，關(guān)注學生身心全面發(fā)展。關(guān)注學生上課、活動等安全，及時妥善處理好偶發(fā)事故?？己宿k法：每月進行考核，由年級組長負責。符合要求得滿分；出現(xiàn)德育事故、安全事故，當月考核不得分。2、

5、教科研課題研究(_分)人人積極參與研究。落實教導處布置的工作；及時完成教學隨筆(教學論壇)，上交相關(guān)研究材料?？己宿k法：結(jié)合實際進行考核，由教導處負責。評價分別為優(yōu)秀、良好、一般；沒有完成的為不合格。校本研究(_分)準時認真參加各級各類教學培訓、教研活動、專題研討活動等?？己宿k法：每月進行考核，由教導處負責。教學隨筆完成得滿分，未完成不得分；教學培訓和專題研討不缺席得滿分，缺席一次扣_分，當月扣完為止。論文評選(_分)認真撰寫教學反思，年內(nèi)有一篇區(qū)級以上(含區(qū)級)論文發(fā)表或獲獎。考核辦法：每年_月進行考核，由教導處負責。完成得滿分；上交但未獲獎得_分；沒有上交不得分。3、現(xiàn)代教育技術(shù)應用設(shè)備養(yǎng)

6、護(_分)A：正確合理使用電教設(shè)備，如有設(shè)備損壞，正常履行報修手續(xù)；(_分)B：不在學校電腦上做與工作無關(guān)的事；(_分)C：保持電教設(shè)備清潔；(_分)D：完成校園網(wǎng)上各欄目及子系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容；(_分)E：使用“班班通”設(shè)備后，及時進行登記；(_分)考核辦法：A：視發(fā)生情況，當月考核酌情扣分。B：發(fā)現(xiàn)法，當月第一次扣_分，滿_次扣_分。C：每月檢查_次，由教導處負責。保持清潔得滿分，沒有保持清潔每次扣_分，當月扣完為止。D：每學年末進行考核，依據(jù)學校宣傳工作意見，未完成一次扣_分，當月扣完為止。E：每月進行考核，由教導處負責。依據(jù)課時數(shù)，完成得滿分；未登記_次扣_分，當月扣完為止。(1.電教設(shè)備：

7、(1)教室電教設(shè)備：電腦、主機、顯示器、鍵盤、展臺、背投(2)教師電教設(shè)備：電腦、主機、鍵盤、鼠標、顯示器。2、清潔標準：(1)無明顯灰塵、無污垢。(2)展示臺講臺、主機旁不亂堆雜物。3.工作時間：作息時間規(guī)定的教師上班時間。)2022年小學教學常規(guī)管理月考核條例（二）為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發(fā)展，促進教師發(fā)展，促進學校的發(fā)展，堅持以實踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設(shè)，特制定學校教學常規(guī)管理細則，供各位老師認真學習、參照執(zhí)行。一、總則1、教學工作必須以全面貫徹教育方針、促進學生全面素質(zhì)的提高為指導思想，以人的發(fā)展為本，以促進學生可持續(xù)發(fā)展為目標，有計劃、有

8、重點、有規(guī)范地進行。2、認真執(zhí)行教學計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。3、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學科綜合實踐活動、布置作業(yè)與批改、輔導、考查等環(huán)節(jié)的工作，教導處要組織人員配合校長進行定期或不定期檢查。4、嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學校行政會研究決定、報上級教育主管部門批準后，作出妥善安排，方可實行。二、教學常規(guī)細則(一)備課與檢查1、撰寫教案應該根據(jù)上級教研要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2、補充教學內(nèi)容，教材不等于教學的全部內(nèi)

9、容，確定教學內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。4、各科教師要認真學習課程標準，領(lǐng)會課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循漸進，螺旋上升。5、各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、三維目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。6、教案檢查：采取普查與抽查，并要注意其他學科教案檢

10、查(科學、品德、音樂、體育、美術(shù)等)。每學期由教導處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進行二次備課情況要及時糾正。(二)上課1、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關(guān)系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。2、堅持采用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是：、教學目的明確，即在一堂課教學中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯

11、系統(tǒng)和學生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導，學生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。3、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。4、不提早下課，不拖課。5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不

12、得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務，因病、因事的教師要依照考勤制度執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學檢查(科學、品德、音、體、美、寫字等)。上課期間由學校教導處不定時隨堂聽課。(三)、作業(yè)布置與批改1、各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設(shè)計、補充配套練習題。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)(適時調(diào)整)；中年級每天不超過_小時；高年級每天不超過_個半小時。2、作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學作業(yè)當天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應在下一節(jié)課做作業(yè)前

13、批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。3、耐心輔導使每個學生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學效果的重要手段，各學科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。6、作業(yè)檢查：教導處每月檢查一次，并做好記錄。(四)、輔導1、要有計劃、有重點地進行培優(yōu)輔差工作。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩

14、子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。2、及時為因病因事請假的學生補課。加強與學生家長的聯(lián)系，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。(五)、考查1、一個單元或一個階段教學結(jié)束后，通過檢測對教學工作進行總結(jié)評價，這既是對學生學業(yè)成績的評定也是對教學效果的鑒定。2、學校組織期中和期末考試，教師要認真總結(jié)分析后，填寫好分析表，3、考試檢查：由教導處檢查教師監(jiān)考、閱卷、填寫統(tǒng)計分析表，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理。(六)、教學評議1、各教研組安排好：參加區(qū)域教研活動后的教師，返回后上一節(jié)公開課；學校新進人員每人一節(jié)公開課；另外，結(jié)合各學科考查情況，安排對應的科任上一節(jié)公開課。聽課后均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂