2021屆高考文言文專題解題選編十

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考文言文專題解題選編十2011屆高考文言文專題解題選編十一、閱讀下面一段文言文，完成15題。卜式，以田畜為事。有少弟，弟壯，式出，獨取畜羊百余，田宅財物盡與弟。入山牧，十余年，羊致千余頭，買田宅。而弟盡破其產(chǎn)，輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。 時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！痹唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”曰：“臣生與人亡所爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，式何故見冤！皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！笔拐咭月?。上以語丞相弘。弘曰：“此非人情，不軌之臣不可以為

2、化而亂法，愿陛下勿許。”于是上久不報式，數(shù)歲，乃罷式。式歸，復(fù)田牧。歲余，會渾邪等降，縣官費眾，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。復(fù)持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財助邊?！笔菚r，富家皆爭匿財，唯式尤欲助費，上于是以式終長者，乃召拜為中郎，賜爵左庶長，田十頃，布告天下，尊顯以風(fēng)百姓。 初，式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！睔q余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民亦猶是也。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，欲試使治民，拜式緱氏令，緱氏安之。遷成皋令，將漕最。上以式樸忠，拜為齊王太傅，轉(zhuǎn)為相。會呂嘉反

3、，式上書，愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之，以盡臣節(jié)。上賢之，下詔曰：“今天下不幸有事，郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕，不為利惑。昔者北邊有興，上書助官；今又首奮，雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣。”乃拜為御史大夫。 贊曰：卜式以鴻漸之翼困于燕雀，遠跡羊豕之間，非遇其時，焉能致此位乎？ （節(jié)選自班固漢書，有改動） 注：渾邪：人名。 緱氏：縣名。將漕：領(lǐng)送漕糧。1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A愿輸家財半助邊。 輸：捐獻 B人皆從式，式何故見冤。 見：我 C于是上久不報式。 報：答復(fù) D上過其羊所，善之。 善：認(rèn)為好 2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A不軌之臣不可以為

4、化而亂法。 請以趙十五城為秦王壽。 B尊顯以風(fēng)百姓。 且立石于其墓之門，以旌其所為。 C上賢之，下詔曰 填然鼓之，兵刃既接。 D雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣。 內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。 3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 A卜式*牧羊致富，但為了抗擊匈奴，他愿意把一半家產(chǎn)交給官府作為邊境作戰(zhàn)的費用?；噬嫌X得這個人情太重了，并擔(dān)心卜式會因此而提出一些無理的要求，所以沒有接受卜式的家產(chǎn)。 B當(dāng)富豪人家紛紛隱匿家產(chǎn)時，卜式卻熱衷于拿出家產(chǎn)去資助官府?；噬现刭p了卜式，完全是出于鼓勵富商人賈能夠顧念國家、支持自己的政策的目的。來源: C皇上對卜式的用管理羊群的方法來管理老百姓的理論頗感興趣，想試一

5、試他的本領(lǐng)，便封他為緱縣令，果然緱氏百姓反映很好；出任成皋縣令，辦理漕運的政跡又被評為最好。這樣皇上更重用他了。 D南越呂嘉謀反時，卜式上書朝廷，請纓出戰(zhàn)，愿意父子一起率兵奔赴前線，決一死戰(zhàn)，以力效國。皇上認(rèn)為雖然他們最終沒有真正上戰(zhàn)場，但有這種保衛(wèi)國家的心意就已經(jīng)很難得了。 4聯(lián)系全文看，下列關(guān)于卜式的評價不正確的一項是 A卜式與他的弟弟分家時，自己只要了一百來只羊，把其他田地、房屋等都留給了弟 弟。他弟弟家業(yè)盡破，他又多次相助，這說明卜式是一個友愛兄弟的人。 B從卜式愿意拿出一半的家產(chǎn)抗擊匈奴、出資二十萬作為遷徙百姓的花費、主動請求奔赴南越?jīng)Q一死戰(zhàn)等事件中可以看出卜式是一個不吝嗇錢財、不圖

6、回報、忠心為國的人。 C卜式愿意資助朝廷抗擊匈奴，卻什么事情也沒有求；被封為中郎官卻不愿意做，寧可替皇上放羊。在皇上看來，卜式是一個內(nèi)心有高尚品德但不善于表達自己的人。 D“非遇其時，焉能致此位乎？”說明在看來，卜式牧羊出身，以財輸邊，從郎官、縣令升至御史大夫，主要原因是遇上了好機會。 5翻譯上面文言文段中劃線的句子。（1）皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。譯文：（2）會呂嘉反，式上書，愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之，以盡臣節(jié)。譯文： 參考答案 1、B（“見”表被動）2、B（都是表目的的連詞；A、第一個“為”是作為的意思，第二個“為”是替、給的意思。C、第一個“之”是代

7、詞，第二個“之”是音節(jié)助詞。D、第一個“于”是從的意思，第二個“于”表被動。）3、C（A原因是因為公孫弘認(rèn)為“不守法度的人，不可以作教化的楷模而擾亂了法紀(jì)”。B皇上重賞卜式，是因為他認(rèn)為卜式終究是一位性情忠厚的人，當(dāng)然其布告天下有以此來教化百姓的目的，但不能說完全是為了鼓勵富商大賈。D“皇上認(rèn)為雖然他們最終不可能會真正上戰(zhàn)場，但有這種保衛(wèi)國家的心意就已經(jīng)很難得了”是對原文“雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣”意思的曲解。）4、C（“不善于表達自己”概括不當(dāng)）5見譯文。參考譯文：卜式以耕田畜牧為業(yè)。有一個年幼的弟弟，等到弟弟長大成人，卜式就從家里搬出來，只要了家中畜養(yǎng)的一百多頭羊，田宅房屋等全都留給了弟弟。

8、卜式進山牧羊，十多年，羊達到一千多頭，買了田地宅舍。而他的弟弟卻盡破他的家產(chǎn)，卜式就又多次把自己的家產(chǎn)分給弟弟。 當(dāng)時漢朝正在從事征伐匈奴的戰(zhàn)爭，卜式上書，愿意捐獻一半家產(chǎn)資助邊防?；噬吓墒拐邌柌肥剑骸澳闶窍胱龉賳幔俊辈肥秸f：“我從小放羊，不熟習(xí)做官的事，不想做官。”使者問道：“莫非是家中有冤屈，想要申訴冤情？”卜式說：“我生來與人無爭，同鄉(xiāng)的人中貧窮的，我救濟他；品行不好的，我勸導(dǎo)他；我所住的地方，人們都聽從我卜式，我怎么會被人冤屈！皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該效死以保其節(jié)義，有錢財?shù)娜藨?yīng)該捐獻錢財，這樣，匈奴就可以消滅了。”使者把他的話報告給了皇上。皇上把卜式的話告訴丞相公孫弘。公孫弘

9、說：“這不是人之常情。這種不守法度的人，不可以作為教化的榜樣而擾亂正常的法規(guī)，希望陛下不要答應(yīng)他的請求?！庇谑腔噬虾芫脹]有答復(fù)卜式的上書，過了幾年，才打發(fā)他回去。卜式回家后，依舊耕田放牧。過了一年多，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷花費很大，倉廩府庫都空了，貧民大量遷徙，都仰仗朝廷給養(yǎng)，朝廷沒有能力來全部供養(yǎng)。卜式又出資二十萬給河南太守，用來接濟那些遷徙的百姓。河南太守上報富人助濟貧人的名冊，皇上記得卜式的姓名，說道：“這原是以前想要捐獻一半家產(chǎn)資助邊防的那個人。”當(dāng)時，富豪（為了逃稅）爭相著隱匿家產(chǎn)，唯有卜式想要資助邊防費用。皇上于是認(rèn)為卜式終究是一位性情忠厚的人，于是召見卜式并拜他為中郎，賜爵

10、為左庶長，田十頃，并布告天下，使他尊貴顯榮，用來教化百姓。 起初，卜式不愿做郎官。皇上說：“我有羊在上林苑中，想讓你去牧養(yǎng)它們?！币荒甓嗪螅蜷L得肥壯，而且繁殖了很多?；噬下愤^他放羊之處，很贊許他。卜式說：“不只是放羊，治理百姓也是像這樣：讓它們按時起居，兇惡的就立即除掉，不讓它危害一群?！被噬蠈λf的話感到驚奇，想試一試讓他治理百姓。封他為緱氏縣令，緱氏人都安于他的治理。又調(diào)為成皋縣令，辦理漕運的政績?yōu)樽詈?。皇上認(rèn)為卜式為人樸實忠厚，（于是）封他做齊王太傅，后來又封為丞相。適逢（南越丞相）呂嘉謀反，卜式上書說，他父子愿意與齊國善于射箭操船的人一起到南越?jīng)Q一死戰(zhàn)，以盡為臣的節(jié)義。皇上認(rèn)為卜式

11、賢良，下詔說：“如今天下不幸發(fā)生了戰(zhàn)事，郡縣諸侯沒有依正直之道奮起的。齊國丞相卜式其行雅正，親事耕種，不為利益所惑。過去，北方發(fā)生了戰(zhàn)事，他曾上書要捐獻家產(chǎn)幫助官府保衛(wèi)邊疆；現(xiàn)在又首先站出來，雖然沒有參加戰(zhàn)斗，可以說他的義是從內(nèi)心里表現(xiàn)出來的。”于是，拜卜式為御史大夫。來源: 評論說：卜式就像鴻雁有威儀的羽翼沒有飛起時卻被燕雀所輕視一樣，其行跡遠藏于放牧豬羊的事情上，若不是遇到了好的時機，怎么能達到這樣的地位呢？ 二、閱讀下面的文字，完成16題。 陳群字長文，熲川許昌人。祖父實，父紀(jì)。群為兒時，實常奇異之。魯國孔融高才倨傲，年在紀(jì)、群之間，先與紀(jì)友，后與群交，更為紀(jì)拜，由是顯名。劉備臨豫州，辟

12、群為別駕。時陶謙病列，徐州迎備，備欲往，群說備曰：“袁術(shù)尚強，今東，必與之爭。呂布若襲將軍之后，將軍雖得徐州，事必?zé)o成。”備遂東，與袁術(shù)戰(zhàn)。布果襲上邳，遣兵助術(shù)，大破備軍，備恨不用群言。隨紀(jì)避難徐州。屬呂布破，太祖辟群為避空掾?qū)?。時有薦樂安工模、下邳周逵才，太祖辟之。群封還教，以為模、逵穢德，終必敗，太祖不聽。后模、逵皆坐奸宄誅，太祖以謝群。群薦廣陵陳矯、丹陽戴乾，太祖皆用之。后吳人叛，乾忠義死難，矯遂為名臣，世以群為知人。 青龍中，營治宮室，百姓失農(nóng)時。群上疏“禹承唐、虞之盛，猶卑宮宣而惡衣服，況今喪亂之后，人民至少，比漢文、景之時，不過一大郡。加邊境有事，將士勞苦，若有水旱之患，國家之深憂

13、也。且吳、蜀未死，社稷不安。宜及其未動，講武勸農(nóng)，有以待之。今舍此急而先宮室，臣懼百姓遂困，將何以應(yīng)敵？今中國勞力，亦吳、蜀之所愿。此安危之機也。惟陛下慮之?！?初，劉廙坐弟與魏諷謀反，當(dāng)誅。群言之太祖，太祖曰：“廙，名臣也，吾亦欲赦之?！蹦藦?fù)位。廙深德群，群曰：“夫議刑為國，非為私也；且自明主之意，吾何知焉？”（三國志）1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A魯國孔融高才倨傲 倨：傲慢 B更為紀(jì)拜 更：改C屬呂布破 屬：適值 D太祖以謝群 謝：道謝2下列各句加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A以為模、逵穢德 B人民至少C不過一大郡 D今中國勞力3下列各組句子中加點詞的意義

14、和用法相同的一組是（） A群為兒時 辟群為別駕 B以為模、逵穢德 廙深德群 C今東，必與之爭 備遂東，與袁術(shù)戰(zhàn) D世以群為知人 將何以應(yīng)敵4下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)陳群“知人”的一組是（ ）以為模、逵穢德，終必敗； 群薦廣陵陳矯、丹陽戴乾； 臣懼百姓遂困； 群言之大祖； 吾亦欲赦之。 A B C D 5下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（） A陳群出身名門，少年時就被人們所推崇。連才高氣傲的孔融，也因與陳群交往，而把過去視為同輩朋友的陳紀(jì)尊為長輩。 B陳群因為“識人”，而受到太祖的尊重，后來又讓同僚佩服。C陳群能審時度勢，憂國憂民，敢于主持公道，講實話，難能可貴。D陳群知人善任，對賢

15、才力薦，對庸君力諫，對無德者力阻，對蒙冤者力辯，這些都出于公心。6翻譯文中畫線的兩句話。（1）呂布若襲將軍之后，將軍雖得徐州，事必?zé)o成。譯文： 。（2）禹承唐虞之盛，猶卑宮室而惡衣服。譯文： 。參考答案1D(應(yīng)為“道歉”或“謝罪”；)2A(A“認(rèn)為”；B“少到極點”；C“不超過”或“相當(dāng)于”；D“使力勞”。)3C(A：是擔(dān)任出：品德感激人：向東進發(fā)，方位名詞做動詞中：認(rèn)為憑。)4B(句為“憂民”，句說的是“太祖”。)5D(陳群非“善任”，“庸君”在文中沒有根據(jù)。)6（1）如果呂布襲擊我軍后方，那時即使將軍得到了徐州，事情也一定不會有好結(jié)果。（2）大禹繼承了唐。虞的盛世，尚且只建低矮的宮室，穿粗

16、陋的衣服。（1）注意“后”字和“雖”字的翻譯，切莫翻譯“之后”和“雖然”；（2）注意“卑”和“惡”的意動用語。參考譯文：陳群，字文長，熲川郡許昌縣人。祖父陳實，父親陳紀(jì)。當(dāng)陳群還是小孩子的時候，陳實就覺得他不同凡俗。魯國的孔融才高意廣，生性高傲，目中無人，年紀(jì)在陳紀(jì)、陳群之間。他先和陳紀(jì)是好朋友，以后又與陳群交往甚密，于是改視陳紀(jì)為長輩，陳群由此聲名顯揚。劉備擔(dān)任豫州刺史的時候，征聘陳群為別駕。當(dāng)時陶謙剛剛病死，徐州的佐吏迎接劉備，劉備打算前往，陳群勸他說：“眼下袁術(shù)的力量不可低估，若現(xiàn)在東取徐州，一定與袁術(shù)發(fā)生爭斗。如果呂布襲擊我軍后方，那時即使將軍得到了徐州，事情也一定不會有好結(jié)果。”劉備

17、不聽勸告，就帶著人馬東進，和袁術(shù)纏斗不休。呂布果然乘機襲取了下邳，然后又派兵去支援袁術(shù)。劉備一敗涂地，這才悔恨當(dāng)初沒聽陳群的勸告。他便跟隨陳紀(jì)一起到徐州避難。適值曹兵大破呂布，曹操征聘陳群為司空府西曹椽屬。當(dāng)時有人推薦樂安的王模、下邳的周逵，曹操使征召二人。陳群把征召的教令原封不動地退還給曹操，認(rèn)為這兩個人品德不好，早晚會敗亡。曹操不聽。后來王模、周逵果然由于為非作歹而遭殺之身之禍，曹操為此向陳群道歉。陳群推薦廣陵的陳矯和丹陽的戴乾，曹操都任用了。以后吳人叛亂，戴乾忠義赴死，陳矯則成為名臣，世人為此都稱道陳群是慧眼識人 青龍年間，朝廷營建宮室，致使百姓耽誤了農(nóng)時。陳群上疏說：“大禹繼承了唐、虞

18、的盛世，尚且只建低矮的宮室，穿粗陋的衣服，何況當(dāng)今自靈帝死后，天下大亂，老百姓數(shù)量劇減，與漢文帝、漢景帝時期相比，現(xiàn)在的戶口還比不上那時的一大郡。再加上邊境戰(zhàn)事頻繁，將士勞苦，如果再遇到旱澇災(zāi)害，國家的憂患可就深重了。況且吳國、蜀國尚未消滅，國家還不安定，應(yīng)該乘他們還沒有興師進攻加緊訓(xùn)練軍隊，鼓勵農(nóng)耕，做好反擊侵略的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在陛下舍棄這些當(dāng)務(wù)之急，反而忙于興建宮室，臣下恐怕老百姓會日見困乏，將來拿什么來抵抗敵兵呢？如今中原地區(qū)像這樣耗費勞力，正是吳國、蜀國所樂意看到的。這可是國家安危的關(guān)鍵，希望陛下慎重考慮?！碑?dāng)初太祖在世時，劉廙因為受弟弟參與魏諷謀反一事的株連本當(dāng)斬首，陳群向太祖講了自己看法

19、，太祖說：“劉廙是一代名臣，我也正想赦免他?！庇谑橇顒M官復(fù)原職，劉廙由衷地感謝陳群的恩德，可陳群說：“議論刑罰是為了國家，并非為了私情，況且決定來自明主，我又知道什么呢？”三、閱讀下面一段文言文，完成15題冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重貲。慮他處無足當(dāng)是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位證焉。冪錦張燭，客來指以自負(fù)。亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人漸其故花，且嫌庭之空也，歸其原，數(shù)日亦死。客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當(dāng)，暴摧折之，

20、移其非時，花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：宜重吾價，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復(fù)其處，以其猶奇于新也。當(dāng)其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識暗也。自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請具硯削牘，記之以自警焉。 注：韡：繁盛，音wi。 1對文中加點詞

21、語的解釋，不正確的一項是A為損重貲損：花費 B主人慚其故花 慚：慚愧。C客過而尤之尤：責(zé)怪 D宜庭者庭 庭：種在庭院。2下列對文中詞句的解說有誤的一項是A“怒而移之山，再移之墻”，句中兩“之”字后都省略了“于”。B“花之怨以死也誠宜”一句中的“也”用在主語后，起提頓作用。C“物性之不知，土宜之不辨”是兩個賓語前置句。D“以其猶奇于新也”、“他日子之庭，其無花哉”兩句中的“其”字，用法相同。3下列句子分別編為四組，全都屬于主人對新買牡丹做法的一組是 冪錦張燭，客來指以自負(fù)歸其原，數(shù)日亦死 暴摧折之，移其非時一月之間，忽予忽奪 新者雖來，舊者不讓喜而左之，怒而右之 A B C D4下列對原文有關(guān)內(nèi)

22、容的理解和分析，正確的一項是A移植花木宜在春季，可主人卻在冬季買了牡丹種在庭院里，導(dǎo)致其花期紊亂，不足一個月就死去了。B主人認(rèn)為新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道還是原有的牡丹好，所以又把它移回了原處。C客人認(rèn)為如果主人處理得當(dāng)，舊牡丹雖被移出庭院，也可以不死，舊牡丹死了，主人不責(zé)怪自己反而怨花，是錯上加錯。D借客人之口，指出了人們看重自己而輕視生物的毛病，說明事物發(fā)展有自身的規(guī)律，人們應(yīng)按客觀規(guī)律辦事。5翻譯文言文中的畫線語句 （1）亡何花開，薄如蟬翼。 譯文： （2）新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死。 譯文： 參考答案 1B（慚，為動用法，“為慚愧”）2D（第一個“其”是代詞，指“庭之故花”；第二個“其”是語氣副詞，表推測語氣）3C（句不是對新牡丹的做法）4D（A說“移植花木宜在春季，”文中說“遷而移之，在冬非春”。B“新牡丹死了，才知道還是原有的牡丹好”與文章不符。原文是“亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如”，新牡丹一開花，主人就感覺還是原有的好，不是它死后才知道的。C“舊牡丹死了，主人不責(zé)怪自己反而怨花，是錯上加錯”與文意不符。文中主人對舊花始終沒有“怨”）5（1）不久，花開了，花瓣薄得像蟬的翅膀。（2分，“亡何”譯準(zhǔn)，補出后句主語）（2）新的牡丹花雖然買來，舊的牡丹（先）不移走（或“讓出地方”），比較它們開的花哪個更好，然后再移