語文-山東省濰坊市、臨沂市2024-2025學(xué)年度2025屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題和答案

2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題答案必須3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。的陪同下訪問過當(dāng)事人的故居，還在中國人民大學(xué)圖書館里，查看了大量的藏書。1903年，張相文在《蒙學(xué)中國地理教科書》中，首次提到中國的南北分界線為秦③竺可楨先生1958年在《中國的亞熱帶》中，以日均溫≥10℃的積溫為主要指實(shí)際上也就是劃分了中國的亞熱帶與暖溫帶，但文章中并未提出給中國南北方劃界的問題。這確實(shí)給我?guī)硇├Щ螅褐袊鴣啛釒У谋苯?，與中國的南北分界線是一回事嗎?劃分了中國的亞熱帶與暖溫帶是不是就劃出了中國的南北分界線?中國的南北分界線是不要素是人在操勞中構(gòu)建起來的，而不是由工具測量出來的。海德格爾為了說明它的空間⑥說到這里，我覺得“場所”這個(gè)詞，雖然準(zhǔn)確，但還是礙于理解?？键c(diǎn)，獲得了東籬和南山的方位的。其實(shí)東籬和南山也不僅僅是方位，它們還是物和地方。“場所”可以換成“家園”,又由于人是社會(huì)性的動(dòng)物，是群居的動(dòng)物，要組成部落、組成國家。這樣“場所”就由“家園”演變成了“部落”“國家”,一個(gè)國家的南北等方位與區(qū)域的意向，并未在其中逗留、尋視……并未與其親熟，那么這些人還不能⑦雖然中國很大，民族眾多，但中國人有一種強(qiáng)烈的大一統(tǒng)的意識。這種意識從大禹的時(shí)代就開始了，《左傳》有言：“芒芒禹跡，畫為九州”,那時(shí)中國人已經(jīng)有了“天下”野萬里。因此中國的東部季風(fēng)區(qū)對西北干旱區(qū)和青藏高寒區(qū)這樣的周邊地區(qū)有著強(qiáng)大的吸秦嶺——淮河一線。中國歷朝歷代的首都沿著這一地帶從西部的咸陽、洛陽逐步地向著東部開封、南京遷移就可以佐證(明清定都北京涉及京杭大運(yùn)河航運(yùn)的發(fā)展等復(fù)雜問題，⑧神奇的是秦嶺——淮河這條并非按照自然要素的原因劃分的南北分界線，竟然與一些自然要素的界線高度重合，如1月均溫0℃等溫線、800毫米等降水量線，還有前面提到的日均溫≥10℃、年積溫4500℃等值線劃定的亞熱帶的北界，最神奇的是年降水量等于年蒸發(fā)量，即年干燥度為1的等值線。⑨總之，我覺得一個(gè)國家版圖的南北分界線竟然與自然的這么多界線重合，這真是一個(gè)奇跡。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.雖然都將秦嶺——淮河作為分界線，但在此問題的探索上張相文和竺可楨兩人研B.作者沒有單純地把南北分界線看作一個(gè)地理問題，而是引入了“用具”“場所”C.從國家版圖上看，因?yàn)榍貛X——淮河一線位于中心地帶，古人不考慮自然因素就據(jù)其將中國分為南北兩部分。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)B.中國人強(qiáng)烈的大一統(tǒng)意識的形成和“天下”概念的建立可能有多重原因，地理環(huán)境無疑是不可忽視的因素。C.胡煥庸線將中國分成西北、東南兩大部分，它與秦嶺——淮河線的交會(huì)地帶的1月均溫應(yīng)該在0℃左右。D.從整體上看長江、黃河不是劃分中國南北界線的最好選擇，但從局部上看它們可以作為某一區(qū)域的界線。3.下列選項(xiàng)，能體現(xiàn)第⑥段中提到的“一個(gè)國家在國民心中的意向地圖”內(nèi)涵的一項(xiàng)A.“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”(白居易《錢塘湖春行》)D.“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。”(柳永《望海潮(東南形勝)》)4.文章包含了地理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識，這樣選材有何效果?請簡要說明。(4分)5.圍繞“秦嶺——淮河”這一分界線，作者的研究是如何不斷深化的?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。李娟剛架好兩扇房架子，山下的小路上就有人騎馬經(jīng)過，而且沒有一個(gè)不順便上來喝茶聊天的。我只好不停地?zé)?，不停地為他們?zhǔn)備食物。媽媽在草地上一大堆亂七八糟的物什中翻啊找啊，半天才把米找了出來，讓我燜“巴勞”(手抓飯)。大家都辛苦了，一定要吃些好的。我好不容易才找到裝羊油的小鍋，化開了一大塊雪白的羊油，切碎小半顆洋蔥和乒乓球大的一顆土豆煎進(jìn)油里。然后倒進(jìn)半鍋水，加上鹽，再把米鋪在水中，蓋上鍋蓋燜煮。大家圍著這只小小的鍋?zhàn)?，邊烤火邊期待開飯，個(gè)個(gè)都非?？斓谝粋€(gè)客人是一個(gè)小伙子，喝完茶后，一直等到我們的羊群抵達(dá)駐地，并幫我們分開大小羊，把羊羔都趕入圈。才又坐回餐桌邊和我們喝第二輪茶，等待手抓飯出鍋。文雅有禮，而且還會(huì)說不少的漢話。我問起他家氈房的駐扎地，又問那里離我們將麗的?！睗h語詞匯了!在這里，若提到某人很美、某地很好、某件衣服很漂亮?xí)r，大家使用的漢語只有一個(gè)字：“好”——“很好，好得很!”可是，單單薄薄的這么一個(gè)“好”字，哪能說清情感中那些傾慕的內(nèi)涵，那些浪漫醉人的心意呢?后來當(dāng)他離開時(shí)，我竟心生一絲悵然，希望以后還能再見一面。對了，這個(gè)年輕人的羊羔也是訪客之一。他家的一只母羊在遷徙途中產(chǎn)羔，便用毛毯襄起來捆在馬鞍后帶向新家。大家吃飯的時(shí)候，小羊羔咩叫個(gè)沒完沒了。那時(shí)我們的羊羔已經(jīng)完全入圈，大羊全在羊羔圈外焦慮不安地守候著，對于這個(gè)新的駐扎地疑慮重重，不得安寧。一聽到小羊在叫，便跟著集體附和。我忍不住跑到馬旁邊去看那只小羊。它被緊緊裹著，只露出一顆小小的腦袋，一看到我，就警惕地閉上了嘴。但水靈靈的咩叫聲卻還在繼續(xù)。一只紅色彩漆搖籃里躺臥著一個(gè)嬰兒和一只羊羔。揭開搖籃上蓋著的毯子，兩顆小腦袋并排著一起探了出來。四面霧氣動(dòng)蕩，起伏不定。綿羊群微微蠕動(dòng)，白色的山羊在碧野中三三兩兩地徘徊，駱駝?wù)驹诓贿h(yuǎn)處的灌木叢中一動(dòng)不動(dòng)。西斜的太陽不時(shí)深深地陷落在一團(tuán)團(tuán)陰云之中，又不時(shí)猛地晃出幾束燦爛的光芒。當(dāng)陽光乍然迸現(xiàn)，萬事萬物頓時(shí)身形一定，被自己身后突然出現(xiàn)的陰影支撐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。米飯只能做四人份，但客人還有四個(gè)，那么勻下來每個(gè)人就只能吃半份了……我和卡西便只舀了兩三勺嘗了嘗，然后掰碎干馕塊泡茶充饑?？ㄎ髯钚量嗔?，一個(gè)人趕回羊群，臉都凍成了鐵青色。她一到家，看有客人，卸了馬鞍后就趕緊提水拾柴，一直忙到吃飯時(shí)，濕衣服還沒換下來。但她什么也沒有說，什么也不抱怨，只是珍惜地享受著眼下這短暫的溫暖和平靜。正吃著，突然又下起了急雨，接著一陣冰雹噼里啪啦砸了下來。大家趕緊揭起餐布，兜住食物往依特軍里躲。簡單脆弱的依特罕竟成了這個(gè)世界里最安全的所在。無論如何，一切都過去了。我想起路上經(jīng)過一條溝口的一家氈房，一路上唯一的一頂氈房。一個(gè)女人正站在路邊等待著駝隊(duì)走近，手捧一只大碗。為過往的駝隊(duì)準(zhǔn)備酸奶，是牧人們古老的禮俗。當(dāng)時(shí)心里一喜，但愿她端的是熱乎乎的奶茶。但那怎么可能!打馬奔過去一看，雪白的一大碗，又但愿是純牛奶。但那也不可能……無論如何，我心懷希望，眼巴巴看著媽媽先接過來喝，然后遞給斯馬胡力，然后是海拉提……好不容易排到我，立刻接過來狠狠灌了一大口……除了酸奶還會(huì)是什么?!本來就已經(jīng)冷進(jìn)骨頭了，那會(huì)兒更是冷進(jìn)了心窩。覺得一輩子也沒喝過那么酸的酸奶!咽下去后，好半天才緩過勁兒來。我大聲說道：“跟酒一樣!”媽媽說：“豁切!胡說!”但是她笑了，其他人也都笑了。晚只睡了兩三個(gè)鐘頭，加上今天辛苦而寒冷的跋涉，我又累又困，站著也能睡著。但眼下到哪里睡去?今天的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成，客人還沒有告辭，牛奶還沒有擠，被褥和氈子還沒有干透。四下的寒冷和潮濕提醒我一定要打起精神繼續(xù)扛下去。黑夜快要降臨，該做的事總會(huì)一一結(jié)束。那時(shí)，一切都會(huì)好起來的?！咀ⅰ恳环N簡易的住宿設(shè)施，通常用于短期停留或過夜。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開篇用比喻描寫艷麗的依特罕在綠色的草原上顯得突出醒目，色彩鮮明，富有詩B.翻找半天才找到米，洋蔥、土豆稀缺而且很小，可見我們是臨時(shí)駐扎，條件不足，但還是竭盡所能招待客人。C.小伙子說出“美麗”一詞對我觸動(dòng)很大，讓我感受到久違的語感體驗(yàn)，心生欣喜，對小伙子的好感進(jìn)一步加強(qiáng)。D.景物描寫展現(xiàn)了草原的地域特色，霧氣動(dòng)蕩、陽光忽隱忽現(xiàn)反映了自然的動(dòng)態(tài)變化，暗示出人們內(nèi)心的不安。7.關(guān)于文中路過氈房喝酸奶部分的插敘，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.展現(xiàn)了當(dāng)?shù)啬撩竦奈幕厣蜕盍?xí)慣，體現(xiàn)淳樸善良、熱情好客的民風(fēng)。B.層層渲染“我”的失望情緒，寫出在艱辛寒冷的路途中對溫暖安適的渴望。C.調(diào)節(jié)了故事的節(jié)奏，使急促的敘事變得舒緩，也為后文談?wù)摯耸伦隽虽亯|。D.“我”喝酸奶的反應(yīng)讓大家都笑了，為艱辛的路途增添了輕松愉8.本文將年輕人的羊羔稱為“訪客”,并在描寫上花費(fèi)較多筆墨，對此你如何理解?(4分)9.文章結(jié)尾部分特別強(qiáng)調(diào)了生活的艱辛，是否破壞了文章整體營造的美感?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：儀與蘇秦皆以縱橫之術(shù)游諸侯，致位富貴，天下爭慕效之。又有魏人公孫衍者，號曰犀首，亦以談?wù)f顯名。其余蘇代、蘇厲、周最、樓緩之徒，紛紜遍于天下，務(wù)以辯詐相高，不可勝紀(jì)；而儀、秦、衍最著。孟子論之曰：或謂：“公孫衍、張儀豈不大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?”孟子曰：“是惡足為大丈夫哉!君子立天下之正位，行天下之正道，得志則與民由之，不揚(yáng)子《法言》曰：或問：“儀、秦學(xué)乎鬼谷術(shù)而習(xí)乎縱橫言，安中國者各十馀年，而鷙翰①也!”“然則子貢②不為歟?”曰：“亂而不解，子貢恥諸。說而不富貴，儀、秦恥諸?！被蛟唬骸皟x、秦其才矣乎，跡不蹈已?”曰：“昔在任人乎?才乎才，非吾徒之才也!”材料二：說之善者，伊尹以論味隆殷，太公以辨釣興周：燭武行而紓鄭，端木出而存魯，亦其美也。暨戰(zhàn)國爭雄，辨士云踴；從橫參謀，長短角勢；一人之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。范雎之言事，李斯之止逐客，并順情入機(jī)，動(dòng)言中務(wù)；雖批逆鱗，而功成計(jì)合，此上書之善說也。凡說之樞要必使時(shí)利而義貞進(jìn)有契于成務(wù)退無阻于【注】①翰：長而硬的羽毛。②子貢，孔子弟子，名端木賜。曾勸阻齊國攻魯。③10.材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案填寫在答題卡相應(yīng)題號的橫線上，超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.惡，“哪里”,與《齊桓晉文之事》中“以小易大，彼惡知之”的“惡”意思相同。B.諸，“之”,代指“他們”,與《蘇武傳》中“召諸貴人議”的“諸”意思不相同。C.云，作狀語，“像云一樣”,與《過秦論》“天下云集響應(yīng)”的“云”意義與用法都相同。D.濟(jì)，“輔助”,與《促織》中“探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無濟(jì)”的“濟(jì)”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.戰(zhàn)國時(shí)，各國辯士紛紜而起，遍于天下，這其中要數(shù)張儀、蘇秦、公孫衍名聲最為顯赫，但孟子對這些人卻不認(rèn)可。B.有人認(rèn)為張儀、蘇秦也算是人才，他們沒有重復(fù)前人之路；揚(yáng)子也承認(rèn)他們有才能，卻與自己的弟子才能不一樣。C.揚(yáng)子認(rèn)為讀孔子的書卻做張儀、蘇秦那樣的事，就好像有鳳凰般的嗓音卻長著兇D.范睢、李斯的論說都循著情理深入機(jī)要，言辭動(dòng)聽且切中要?jiǎng)?wù)，這是他們功業(yè)告成，計(jì)議達(dá)成的原因。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)儀與蘇秦皆以縱橫之術(shù)游諸侯，致位富貴，天下爭慕效之。(2)燭武行而紓鄭，端木出而存魯，亦其美也。14.兩則材料都對辯士進(jìn)行了評價(jià)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要分析。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)【注】①初和甫，作者友人，一生布衣。②《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).伯兮》:“其雨其雨，15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.友人創(chuàng)作了一首有關(guān)美好春光的詩，作者按照原詩之韻寫了此詩來酬答。 B.詩中“蘭荃盈懷”,與屈原《離騷》中“扈江離”“紉秋蘭”作用一致。 C.冠纓本身就潔凈而不是靠滄浪之水濯洗的，暗示作者主動(dòng)保持高潔人格。 D.尾聯(lián)引用孔子“四十不惑”之語和“莊生夢蝶”的典故，明顯褒孔抑莊。16.詩歌三、四句在情感表達(dá)上起到了承上啟下的作用，請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在推行一件事的過程中，可能許多人會(huì)不理解，從而出現(xiàn)像司馬遷《報(bào)任安書》中所說的“"的狀況，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)和智(2)深秋圓月當(dāng)空之時(shí)，這個(gè)空氣明凈的海邊漁村就會(huì)出現(xiàn)像張若虛《春江花月夜》中“”兩句描繪的景象，沙灘隱沒在了霜(3)沿長江的許多地名或建筑，經(jīng)過歷代文人的歌詠，已經(jīng)成為歷史文化符號，如詩句(詞句)“"中就包含這樣的文化符號。三、語言文字運(yùn)用(共5題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。近來，一場由“新中式”穿搭引領(lǐng)的時(shí)尚風(fēng)潮悄然涌動(dòng)，在街頭巷尾，在旅游景點(diǎn)，總能見到其身影?！靶轮惺健毙略谀睦?“新中式”服裝并沒有全套傳統(tǒng)服飾那么隆重華麗，主打既保留傳統(tǒng)特色，(甲)。比如一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽光下若隱若現(xiàn)，低調(diào)典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。從寫意水墨，到梅蘭竹菊：從棉麻絲綢到纖維毛料，“新中式”服裝設(shè)計(jì)元素A,將深厚的中華文化內(nèi)涵融入“日用而不覺”的日常以馬面裙這一極具辨識度的服裝為例，其前后共有四個(gè)裙門，系帶圍合腰部，視覺上給人一種“飛流直下”的美感。馬面裙的色彩運(yùn)用通常十分大膽鮮艷，以藍(lán)色、紅色居多，從視覺上給人一種明艷的感覺。在馬面裙的裙門和邊緣配的各種紋飾圖案更是它的重點(diǎn)。身著馬面裙，宛若翩躚仙子。馬面裙并不只是一件新春戰(zhàn)袍，也不只是一條漂亮的裙子，它從歷史的衣櫥里走出來，成為街上的一道靚麗風(fēng)馬面裙最初的基本裙式出現(xiàn)在宋代，成熟的馬面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服飾之一，馬面裙一直延續(xù)至20世紀(jì)初期。可以說，①現(xiàn)在的馬面裙經(jīng)長的發(fā)展和深厚的積淀，②人們在保留馬面裙優(yōu)雅挺拔造型的同時(shí)，③對材質(zhì)和設(shè)計(jì)進(jìn)行了改良，④更加適合現(xiàn)代人的日常穿著，⑤同時(shí)也可機(jī)洗降低洗護(hù)成本。時(shí)下，(乙),猶如星火燎原，已經(jīng)從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個(gè)領(lǐng)域，不“新中式”是一個(gè)完全開放的概念，它面向未來，可以接受各種各樣的塑造和定義。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.文中標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)20.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)21.詞語的意義包括基本義、引申義、比喻義，下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞和例句中加點(diǎn)的詞，用法不相同的一項(xiàng)是(3分)A.世界乒乓球錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)的表現(xiàn)太贊了!B.面對卷的行業(yè)競爭，要保持冷靜的頭腦，不被外界的喧囂和浮躁所影響。C.拒絕雷人話語，規(guī)范使用語言。22.一位熱愛馬面裙的視頻博主，想在自己的視頻號上為馬面裙配文，宣傳馬面裙之美，上句已給出，請你結(jié)合材料替這位博主補(bǔ)寫出下句，要求字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同。(4分)下句：23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.C(“古人不考慮自然因素”錯(cuò))2.A(假設(shè)推理錯(cuò)誤)②從不同角度分析了秦嶺——淮河線，將其復(fù)雜性和多樣性分析得清晰透徹。③增加了文章內(nèi)容的廣度與深度，提高了可讀性，開闊了讀者的視野，能提升讀者的認(rèn)知能(4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)5.①思考尋常結(jié)論，進(jìn)行調(diào)查研究針對秦嶺——淮河線的來龍去脈追根溯源。②聯(lián)想追問。擴(kuò)大研究范圍，思考南北分界線與溫度帶分界線的關(guān)系。③引入理論。用海德格爾的哲學(xué)觀闡釋觀點(diǎn)，提供依據(jù)支撐。1歷史探究借助史料進(jìn)行佐證，說明秦嶺——淮河線作為分界線的合理性，使結(jié)論令人信服。(6分。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)6.D(“暗示出人們內(nèi)心的不安”錯(cuò))7.C(“急促的敘事”錯(cuò))8.①稱羊羔為訪客、將羊羔安放在搖籃與嬰兒并臥、寫出人對動(dòng)物的珍視.體現(xiàn)出牧區(qū)人們對生靈的尊重和關(guān)愛。②描寫羊羔的出生及游牧轉(zhuǎn)場過程中的生活場景、民風(fēng)民俗，彰顯了與自然和諧共處的牧區(qū)文化、給讀者新奇的閱讀體驗(yàn)(4分。每點(diǎn)2分，意思對即可)9.參考示例一：不會(huì)①前文已經(jīng)透露出物質(zhì)匱乏、路途艱難、工作繁雜的艱辛，并沒有影響美感的產(chǎn)生。②強(qiáng)調(diào)生活艱辛更能彰顯克服困難的堅(jiān)韌及對未來的希望與樂觀等精神品質(zhì)的美好。③深化主題，啟發(fā)讀者美是需要人們在困境中去用心發(fā)現(xiàn)的，深化了美的內(nèi)涵。參考示例二：會(huì)。①前文有意回避艱難的物質(zhì)生活.營造了和諧美麗的牧區(qū)生活氛圍，強(qiáng)調(diào)生活艱辛破壞了這種意境。②強(qiáng)調(diào)生活艱辛使讀者感受由審美愉悅轉(zhuǎn)變?yōu)樯畛聊兀茐牧嗣栏?。③?qiáng)調(diào)生活的艱辛透露出“我們”的行為有不得已的成分，使前面的美感減損。(6分。每點(diǎn)2分，意思對即可，其他答案言之成理亦可ì10.BDF(凡說之樞要，必使時(shí)利而義貞，進(jìn)有契于成務(wù)，退無阻于榮身。)11.D(“探石發(fā)穴、靡計(jì)不施，迄無濟(jì)”的“濟(jì)”意思為“成功”)12.B(“與自己的弟子才能不一樣”錯(cuò))13.(1)張儀與蘇秦都以合縱、連橫的政治權(quán)術(shù)游說各國，達(dá)到富貴的高位，使天下人爭相效法。(4分?！坝巍薄爸挛弧薄澳叫А备?分、句意通順1分)(2)燭之武前去游說從而解除了鄭國的危機(jī)；端木賜出使齊國從而保全了魯國，都是說辭中較好的。(4分?！凹偂薄按妗薄懊馈备?分，句意通順1分)14.材料一側(cè)重從道德品質(zhì)角度評價(jià)，否定了辯士逞才無德的行為；材料二側(cè)重從說辭角度肯定辯士對國家的積極作用，強(qiáng)調(diào)游說的前提是忠與信。(5分。答出一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分)材料一：張儀與蘇秦都憑借合縱、連橫的權(quán)術(shù)游說各國，達(dá)到富貴的高位，使天下人爭相仰慕效名聲最為顯赫。之正道，得志便帶領(lǐng)百姓同行正道，不得志便潔身自好獨(dú)行正道，不過度奢靡，不被貧賤動(dòng)搖，不被威武屈服，這才能算得是大丈夫。"揚(yáng)雄《法言》曰：有人問：“張儀、蘇秦學(xué)習(xí)鬼谷中國安定十幾年，得到十幾年