八下陋室銘教案

1、陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)（1） 了解“銘”這種古代文體及其特點(diǎn)。（2）積累文言詞匯，理解文章內(nèi)容，品味”片言明百意”的語(yǔ)言。2、過程與方法目標(biāo)誦讀法、批注法、“知人論文”探究法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受并理解作者高潔的品質(zhì)、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言實(shí)詞，翻譯背誦全文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的思想感情，理解文章的主旨。感受作者的高尚人格和儒家士大夫的自尊自信二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入唐詩(shī)是古典文學(xué)中一顆璀璨的明珠，唐朝也涌現(xiàn)出一批杰出的詩(shī)人。如詩(shī)仙 李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)佛王維，詩(shī)豪劉禹錫等。今天，我們就一起學(xué)習(xí)陋室銘， 去感受詩(shī)豪劉禹錫的豪邁情懷。（二）初

2、讀課文，感受音樂美1、教師范讀、學(xué)生自由朗讀。2、檢查預(yù)習(xí)情況：注音、句讀。3、學(xué)生再次朗讀，圈劃出不理解的字詞，查字典落實(shí)。（三）走進(jìn)陋室，再讀課文，把握主旨 1 “高潔”1、題目是陋室銘，了解銘文特點(diǎn)。2、師：陋室銘，陋室銘，劉禹錫想要借這陋室，讓自己銘記什么呢？讓我能走 進(jìn)陋室，去看個(gè)究竟。劉禹錫說：片言可以明百意。在陋室銘81字的片言中，劉禹錫的百 意是什么？下面請(qǐng)自讀課文47句，根據(jù)注釋翻譯，在翻譯的基礎(chǔ)上為這幾句 話做批注?！疤凵想A綠，草色入簾青?！保ň坝难牛罢勑τ续櫲?，往來無(wú)白丁?！?（人儒雅）“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”它給人一種閑適的感覺。（事高雅） （板書）4、在這樣簡(jiǎn)陋的

3、條件下，也能如此自得其樂，我們不禁要與劉禹錫對(duì)話一番一 示例：?jiǎn)枺耗氵@房子都長(zhǎng)青苔、長(zhǎng)青草了，你還說不陋？劉：“苔痕上階綠，草色入簾青?！边@是多么幽雅，怎么能說陋呢?問：看你這窮酸樣，估計(jì)不會(huì)有人與你為友吧？答：?jiǎn)枺耗慵葲]有絲竹，又沒有案牘，你，你還有什么好樂的呢？答：5、由此可見，劉禹錫是一個(gè)怎樣的人？（不與世俗同流合污，高潔脫俗） （板書： 高潔脫俗 ）6、請(qǐng)大家用快樂、舒緩、愉悅的語(yǔ)氣讀讀“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。勞形”。（四）走近作者，深讀課文，把握主旨 2“豪氣”師： 劉禹錫為什么能做到安貧樂道呢？文章僅僅表達(dá)安貧樂道的主旨嗎？要想從“片言” 中明白 “百意” ， 我們還要去了解一下作者

4、的經(jīng)歷， 這叫做 “知人論文” 。請(qǐng)看資料。（出示資料）“永貞革新” 失敗后 , 原在朝廷為官的劉禹錫一貶再貶， 斷斷續(xù)續(xù)在外漂泊幾十年。直到 65 歲才回到洛陽(yáng)。陋室銘是他被貶至安徽和州時(shí)所作。（請(qǐng)同學(xué)朗讀）問： 上面說他一貶再貶， 直到 65 歲才回到洛陽(yáng)， 一般的人會(huì)有怎樣的心理？（悲傷、郁悶）劉禹錫會(huì)怎樣去面對(duì)呢？“永貞革新” 失敗后 , 劉禹錫被貶到朗州當(dāng)司馬， 十年之后才好不容易被召回京師， 他卻寫了一首詩(shī)以桃花諷刺那些權(quán)貴， 結(jié)果再度被貶， 十四年后才再度回京。十四年啊，世事變遷，滄海桑田。不過，劉禹錫還是不改那種桀驁不屈的脾氣，他又一次來到玄都觀，又寫了一首再游玄都觀：百畝庭中

5、半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。附小序：因再題二十八字，以俟后游。師： 他甚至做好了再次被貶的準(zhǔn)備。 這是何等的豪情！ 這就是有著錚錚鐵骨的劉禹錫。劉禹錫回朝如此，那他身處“巴山楚水凄涼地”時(shí)又是如何的表現(xiàn)呢？我們來看他寫于朗州任上的 秋詞 。 在朗州， 回京城遙遙無(wú)期， 妻子不幸去世，可是我們看看他的這首詩(shī)：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（學(xué)生讀）問：詩(shī)中透著一股什么氣？（豪氣）1、你能從陋室銘字縫間看出劉禹錫暗含的“豪氣”嗎？（仙、龍，諸葛廬、子云亭）（提示：從文章的開頭和結(jié)尾幾句去讀讀。）讓我們一起讀一讀開頭三句，看看有沒有隱含在

6、其中的“豪氣”。2 、 讓我們一起讀一讀結(jié)尾兩句， 看看這里有沒有隱含在其中的 “豪氣” 。 “諸葛廬、子云亭”的典故。說說作者為什么要寫這兩個(gè)典故。是為了說明自己的陋室不陋。說明自己也要像諸葛亮遇到明君， 在政治上有所作為， 和子云一樣在文學(xué)上名揚(yáng)天下。3、可見劉禹錫具有怎樣的氣概？（豪邁） （板書： 淡泊豁達(dá) ） 4、這樣一個(gè)大詩(shī)豪住在這里，這陋室還會(huì)陋嗎？所以他在結(jié)尾寫道：何陋之有？ 加橫批： 陋室不陋（板書： 陋室不陋 ） 5、 現(xiàn)在， 讓我們懷著對(duì)劉禹錫更加深刻的理解和崇敬， 充滿豪情地讀最后 2 句。注意，最后一句“何陋之有”讀兩遍。其實(shí)，劉禹錫寫陋室銘還有一個(gè)故事。（憤然寫作）據(jù)

7、說劉禹錫被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判，和州知縣見他是從上面貶下來的， 就故意刁難他。 半年時(shí)間， 強(qiáng)迫他搬了三次家， 面積一次比一次小，最后只給他一間只能容下一床、 一桌、 一椅的陋室。 劉禹錫憤然提筆寫下這篇銘文。師（小結(jié)）：看來，從這篇僅僅 81 字的銘文中，不僅可以看出劉禹錫的安貧樂道的高潔志趣， 可以讀懂他的豪邁的斗志， 而且也可以讀到他對(duì)那知縣老兒的憤怒與不屑。這真是“片言可以明百意”啊。同學(xué)們，趕緊拿起陋室銘，大聲的讀起來，為劉禹錫出出氣。注意，最后的“何陋之有”連讀兩遍，語(yǔ)氣要一遍比一遍強(qiáng)。會(huì)背的最好背出來。（五）結(jié)束語(yǔ)劉禹錫一生堅(jiān)持自己的政治理想，為此，他屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷。 但