八下陋室銘教案

1、陋室銘教學設計一、教學目標：1、知識與能力目標（1） 了解“銘”這種古代文體及其特點。（2）積累文言詞匯，理解文章內容，品味”片言明百意”的語言。2、過程與方法目標誦讀法、批注法、“知人論文”探究法。3、情感態(tài)度與價值觀目標感受并理解作者高潔的品質、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概。教學重點：掌握文言實詞，翻譯背誦全文。教學難點：體會作者的思想感情，理解文章的主旨。感受作者的高尚人格和儒家士大夫的自尊自信二、教學過程：（一）導入唐詩是古典文學中一顆璀璨的明珠，唐朝也涌現(xiàn)出一批杰出的詩人。如詩仙 李白，詩圣杜甫，詩佛王維，詩豪劉禹錫等。今天，我們就一起學習陋室銘， 去感受詩豪劉禹錫的豪邁情懷。（二）初

2、讀課文，感受音樂美1、教師范讀、學生自由朗讀。2、檢查預習情況：注音、句讀。3、學生再次朗讀，圈劃出不理解的字詞，查字典落實。（三）走進陋室，再讀課文，把握主旨 1 “高潔”1、題目是陋室銘，了解銘文特點。2、師：陋室銘，陋室銘，劉禹錫想要借這陋室，讓自己銘記什么呢？讓我能走 進陋室，去看個究竟。劉禹錫說：片言可以明百意。在陋室銘81字的片言中，劉禹錫的百 意是什么？下面請自讀課文47句，根據(jù)注釋翻譯，在翻譯的基礎上為這幾句 話做批注?！疤凵想A綠，草色入簾青?！保ň坝难牛罢勑τ续櫲?，往來無白丁。” （人儒雅）“可以調素琴，閱金經(jīng)?！彼o人一種閑適的感覺。（事高雅） （板書）4、在這樣簡陋的

3、條件下，也能如此自得其樂，我們不禁要與劉禹錫對話一番一 示例：問：你這房子都長青苔、長青草了，你還說不陋？劉：“苔痕上階綠，草色入簾青?！边@是多么幽雅，怎么能說陋呢?問：看你這窮酸樣，估計不會有人與你為友吧？答：問：你既沒有絲竹，又沒有案牘，你，你還有什么好樂的呢？答：5、由此可見，劉禹錫是一個怎樣的人？（不與世俗同流合污，高潔脫俗） （板書： 高潔脫俗 ）6、請大家用快樂、舒緩、愉悅的語氣讀讀“可以調素琴，閱金經(jīng)。勞形”。（四）走近作者，深讀課文，把握主旨 2“豪氣”師： 劉禹錫為什么能做到安貧樂道呢？文章僅僅表達安貧樂道的主旨嗎？要想從“片言” 中明白 “百意” ， 我們還要去了解一下作者

4、的經(jīng)歷， 這叫做 “知人論文” 。請看資料。（出示資料）“永貞革新” 失敗后 , 原在朝廷為官的劉禹錫一貶再貶， 斷斷續(xù)續(xù)在外漂泊幾十年。直到 65 歲才回到洛陽。陋室銘是他被貶至安徽和州時所作。（請同學朗讀）問： 上面說他一貶再貶， 直到 65 歲才回到洛陽， 一般的人會有怎樣的心理？（悲傷、郁悶）劉禹錫會怎樣去面對呢？“永貞革新” 失敗后 , 劉禹錫被貶到朗州當司馬， 十年之后才好不容易被召回京師， 他卻寫了一首詩以桃花諷刺那些權貴， 結果再度被貶， 十四年后才再度回京。十四年啊，世事變遷，滄海桑田。不過，劉禹錫還是不改那種桀驁不屈的脾氣，他又一次來到玄都觀，又寫了一首再游玄都觀：百畝庭中

5、半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。附小序：因再題二十八字，以俟后游。師： 他甚至做好了再次被貶的準備。 這是何等的豪情！ 這就是有著錚錚鐵骨的劉禹錫。劉禹錫回朝如此，那他身處“巴山楚水凄涼地”時又是如何的表現(xiàn)呢？我們來看他寫于朗州任上的 秋詞 。 在朗州， 回京城遙遙無期， 妻子不幸去世，可是我們看看他的這首詩：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（學生讀）問：詩中透著一股什么氣？（豪氣）1、你能從陋室銘字縫間看出劉禹錫暗含的“豪氣”嗎？（仙、龍，諸葛廬、子云亭）（提示：從文章的開頭和結尾幾句去讀讀。）讓我們一起讀一讀開頭三句，看看有沒有隱含在

6、其中的“豪氣”。2 、 讓我們一起讀一讀結尾兩句， 看看這里有沒有隱含在其中的 “豪氣” 。 “諸葛廬、子云亭”的典故。說說作者為什么要寫這兩個典故。是為了說明自己的陋室不陋。說明自己也要像諸葛亮遇到明君， 在政治上有所作為， 和子云一樣在文學上名揚天下。3、可見劉禹錫具有怎樣的氣概？（豪邁） （板書： 淡泊豁達 ） 4、這樣一個大詩豪住在這里，這陋室還會陋嗎？所以他在結尾寫道：何陋之有？ 加橫批： 陋室不陋（板書： 陋室不陋 ） 5、 現(xiàn)在， 讓我們懷著對劉禹錫更加深刻的理解和崇敬， 充滿豪情地讀最后 2 句。注意，最后一句“何陋之有”讀兩遍。其實，劉禹錫寫陋室銘還有一個故事。（憤然寫作）據(jù)

7、說劉禹錫被貶至安徽和州縣當一名小小的通判，和州知縣見他是從上面貶下來的， 就故意刁難他。 半年時間， 強迫他搬了三次家， 面積一次比一次小，最后只給他一間只能容下一床、 一桌、 一椅的陋室。 劉禹錫憤然提筆寫下這篇銘文。師（小結）：看來，從這篇僅僅 81 字的銘文中，不僅可以看出劉禹錫的安貧樂道的高潔志趣， 可以讀懂他的豪邁的斗志， 而且也可以讀到他對那知縣老兒的憤怒與不屑。這真是“片言可以明百意”啊。同學們，趕緊拿起陋室銘，大聲的讀起來，為劉禹錫出出氣。注意，最后的“何陋之有”連讀兩遍，語氣要一遍比一遍強。會背的最好背出來。（五）結束語劉禹錫一生堅持自己的政治理想，為此，他屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷。 但