新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)3.3認(rèn)識銳角和鈍角教學(xué)課件_第1頁
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3.3 認(rèn)識銳角和鈍角3 角的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生在認(rèn)識直角的基礎(chǔ)上辨認(rèn)銳角和鈍角，能用自己的語 言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。2.在認(rèn)識角的教學(xué)活動中，初步了解三種角的大小，培養(yǎng)初步 的空間觀念。學(xué)習(xí)重難點重點會辨認(rèn)直角銳角和鈍角。難點能區(qū)分銳角、鈍角和直角的特征。回顧復(fù)習(xí)角是怎樣變化的？（1）將三角尺上的直角頂點與角的頂點對應(yīng)，直角邊與一條邊對應(yīng)。（2）觀察另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。如何判斷一個角是否為直角？例題解讀直角仔細(xì)看一看，下面這三幅圖中的角有什么特點呢？銳角比直角小鈍角比直角大每個三角尺上都有兩個銳角。三角尺上有銳角嗎？兩人合作一起玩一玩這個游戲。這個角比直角大，這是一個鈍角。我來擺一個角，你來說說這是什么角。小結(jié)銳角、直角和鈍角直角銳角比直角小鈍角比直角大銳角 直角 鈍角隨堂小測1 送角寶寶回家。（把序號填在相應(yīng)的小房子里） 2.找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？直角銳角銳角銳角銳角銳角鈍角銳角銳角發(fā)現(xiàn)：每個三角形中最多有（ ）個直角或鈍角，至少有（ ）個銳角，也可能有（ ）個銳角。213

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