主要國家勞動關系制度的發(fā)展考試大綱-贏在路上

1、 北京贏在路上學校 推薦你到贏在路上學校，學習這個課程，看有沒有你想要的，也許能幫到你，贏在路上學校微信：yingzailushang007北京市高等教育自學考試課程考試大綱（試行）課程名稱：勞動關系與勞動法 課程代碼：06089 2012年10月版第一部分 課程性質(zhì)與設置目的一、課程性質(zhì)與特點本課程是高等教育自學考試人力資源管理（獨立本科）專業(yè)的核心專業(yè)課之一，它是一門理論聯(lián)系實際、應用性較強的課程。本課程圍繞勞動關系管理概述、勞動關系理論、勞動關系的歷史和制度背景、管理方、工會、政府、勞動法、勞動合同法、員工參與、懲處與申訴、集體談判、集體合同、三方協(xié)商機制、勞動爭議處理當代勞動關系的發(fā)展

2、等勞動關系與勞動法的核心問題，借鑒和整合了國內(nèi)外的研究成果，反映了勞動關系管理理論和實踐的全貌，系統(tǒng)地介紹勞動關系的框架、技術(shù)與管理方法和勞動法的制度構(gòu)成及其應用，以構(gòu)建其未來知識發(fā)展與職業(yè)發(fā)展的基礎。二、課程目標與基本要求設置本課程，為了使考生能夠牢固掌握勞動關系與勞動法的基本概念、基本原理和實用方法，能夠運用所學理論知識有效進行勞動關系管理的實踐工作，充分開發(fā)各項人力資源潛能，為實現(xiàn)組織目標提供有力支撐。通過本課程的學習，要求學生樹立現(xiàn)代勞動關系管理理念，掌握勞動關系管理主要流程的基本知識、基本原理，學會用勞動關系管理理論與制度正確地分析和解決現(xiàn)代勞動關系管理中的實際問題，培養(yǎng)學生從事勞動

3、關系管理工作的基本職業(yè)素養(yǎng)。本課程的重點章節(jié)是第四、六、七、八、十、十三、十四章。三、與本專業(yè)其他課程的關系本課程是人力資源管理專業(yè)大學本科學生必修的專業(yè)基礎課程，具有較強的實踐性與綜合性。它是人員測評、工作分析、人力資源實驗等人力資源管理專業(yè)其他課程的基礎課。在學習本門課程前，需先修經(jīng)濟法、管理學、組織行為學等課程，掌握相關管理學和法學理論。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標勞動關系導論一、學習目的與要求通過本章學習，了解影響勞動關系的外部因素，理解勞動關系的概念和實質(zhì)、個別勞動關系和集體勞動關系、合作的根源等概念，掌握對沖突的根源和背景的描述、沖突與合作的表現(xiàn)形式。二、考核知識點與考核目標（一）

4、勞動關系的概念識記：勞動關系的詞源和定義，勞動關系主體 理解：勞動關系的特點（二）勞動關系的實質(zhì)：沖突與合作理解：合作的根源，沖突的根源，勞資目標的沖突，明顯與潛在的沖突的表現(xiàn)形式應用：沖突與合作的影響因素，沖突與合作的表現(xiàn)形式（三）勞動關系的外部環(huán)境識記：影響勞動關系的外部環(huán)境因素勞動關系理論一、學習目的與要求 通過本章學習，了解一元論與多元論，熟悉管理主義學派的主要思想，可以描述勞動關系的主要學派及其觀點、新保守派的勞動關系理論，理解正統(tǒng)多元論學派的內(nèi)容。二、考核知識點與考核目標（一）勞動關系理論：各學派的觀點識記：新保守派、管理主義學派、正統(tǒng)多元論學派、自由改革主義學派、激進派的主要觀點

5、（二）勞動關系理念溯源識記：勞動關系理論應用：馬克思與資本主義理論、埃米爾迪爾凱姆與工業(yè)主義理論、馬克思韋伯和工業(yè)資本主義理論（三）勞動關系調(diào)整模式理解：斗爭模式、多元放任模式、協(xié)約自治模式、統(tǒng)合模式勞動關系的歷史和制度背景一、學習目的與要求 通過本章學習，了解西方市場經(jīng)濟國家勞動關系歷史發(fā)展的階段特點，理解勞動關系發(fā)展歷史的一般規(guī)律，熟悉世界勞動關系將要面臨的問題和挑戰(zhàn)。二、考核知識點與考核目標（一）早期工業(yè)化時代的勞動關系識記：斯密的管理思想理解：早期工業(yè)化時代的勞動關系、該時期勞動關系的特點（二）管理時代的勞動關系識記：科學管理理論理解：該時期的勞動關系、該時期勞動關系的特點（三）沖突的

6、制度化識記：行為科學理論、勞動關系的制度化理解：該時期勞動關系的特點（四）成熟的勞動關系識記：現(xiàn)代管理學的發(fā)展理解：成熟的勞動關系、該時期勞動關系的主要特征（五）新的矛盾和問題理解：經(jīng)濟和組織發(fā)展的背景、勞動關系的新變化、各時期的勞動關系特征第四章管理方一、學習目的與要求 通過本章學習，了解管理方的定義，理解雇主協(xié)會的概念、類型與作用、管理方的策略與實踐，可以闡述管理方的角色理論，熟悉管理模式，掌握勞資合作的方式。二、考核知識點與考核目標（一）誰是管理方識記：管理方的概念、雇主與雇主協(xié)會、雇主協(xié)會的類型理解：雇主協(xié)會的作用（二）管理方的角色理論理解：新古典經(jīng)濟理論、權(quán)變管理理論、勞動過程理論、

7、利益相關者理論、決策過程理論、戰(zhàn)略選擇理論（三）管理模式和實踐應用：企業(yè)管理模式、獨裁/剝削管理模式、集權(quán)/寬容管理模式、自主/合作管理模式第五章工會一、學習目的與要求 通過本章學習，了解工會的概念、結(jié)構(gòu)和分類、工會的組織結(jié)構(gòu)、公會承認制度，理解為什么及如何組建工會、工會的職能和行為方式，掌握公會民主的目的和意義。二、考核知識點與考核目標（一）工會的概念識記：工會的概念理解：工會的結(jié)構(gòu)分類、工會的產(chǎn)生和發(fā)展（二）為什么及如何組建工會理解：為什么組建工會應用：如何組建工會（三）工會的職能與行為方式識記：工會的職能與行為方式理解：工會的職能分類及其理論、工會的行為方式（四）工會的組織結(jié)構(gòu)識記：工會

8、組織結(jié)構(gòu)的定義理解：地方工會、全國性公會（五）勞資合作策略應用：勞資合作框架、勞資合作的方式第六章政府一、學習目的與要求 通過本章學習，了解政府在勞動關系中的角色，理解政府與勞動關系理論，掌握政府的勞動關系戰(zhàn)略。二、考核知識點與考核目標（一）政府的角色理解：政府的作用、政府的角色（二）政府與勞動關系理論理解：新保守主義政府理論、管理主義政府理論、正統(tǒng)多元主義政府理論、自由改革主義政府理論、激進主義政府理論（三）政府勞動關系策略與實踐應用：勞動關系模式第七章勞動法調(diào)整勞動關系的法律一、學習目的與要求 通過本章學習，了解勞動法如何調(diào)整勞動關系、工資法律保障的內(nèi)容，掌握勞動法確定的勞動標準、工作時間

9、和休息休假法規(guī)，掌握最低工資的內(nèi)涵和確定因素、工作場所的規(guī)則、公平就業(yè)制度的具體內(nèi)容。二、考核知識點與考核目標（一）勞動法與勞動關系識記：勞動法的概念和功能、國際勞動立法理解：勞動法律類型及主要法案應用：勞動關系的調(diào)整機制（二）工資的法律保障識記：工資的法律含義理解：工資支付的原則、工資的訴訟保護、最低工資法律制度應用：特殊情況下工資的支付（三）工作時間和休息休假識記：工作時間立法、工作時間的種類理解：加班加點、休息休假、年休假制度（四）勞動安全與衛(wèi)生識記：勞動安全衛(wèi)生管理法規(guī)理解：勞動安全技術(shù)規(guī)程、勞動衛(wèi)生規(guī)程、傷亡事故報告和處理制度應用：勞動者的權(quán)利和義務（五）工作場所的規(guī)則識記：勞動就業(yè)

10、標準、女工保護標準、未成年工保護標準第八章勞動合同法：勞動關系之建立、維持與結(jié)束一、學習目的與要求 通過本章學習，了解勞動合同的訂立和內(nèi)容、無效勞動合同的確認及其處理制度、勞務派遣合同制度，理解勞動合同的概念、種類和特征、勞動合同的解除、終止和續(xù)訂制度，掌握勞動合同的履行和變更。二、考核知識點與考核目標（一）勞動合同法概述識記：勞動合同的概念、勞動合同的期限理解：勞動合同的法律特征、勞動合同的作用（二）勞動合同的訂立理解：勞動關系的建立、建立勞動關系應當簽訂書面勞動合同、勞動合同的必備條款和約定條款、試用期、培訓、保守商業(yè)秘密、無效勞動合同的確認（三）勞動合同的履行和變更應用：勞動合同的履行、

11、勞動合同的變更（四）勞動合同解除和終止應用：勞動合同解除、勞動合同終止（五）勞務派遣制度識記：勞務派遣的發(fā)展演變、勞務派遣單位的義務理解：用工單位在勞務派遣中的義務、被派遣勞動者在勞務派遣中的權(quán)利、勞動派遣的一般性規(guī)定（六）非全日制用工識記：非全日制用工的含義理解：非全日制用工的特點、非全日制用工應注意的問題第九章工業(yè)民主：員工參與管理一、學習目的與要求 通過本章學習，了解員工參與的類型劃分、員工參與管理的形式，理解員工參與管理的概念、員工參與的功能與限制，掌握員工參與管理的四個關鍵點。二、考核知識點與考核目標（一）員工參與管理的實施識記：員工參與管理的類型應用：實施員工參與管理、提高員工積極

12、性的有效方法理解：員工參與的功能與限制（二）員工參與管理的形式識記：員工持股計劃、質(zhì)量圈、共同協(xié)商、建議方案、職工代表大會理解：工人董事、工人監(jiān)事制度、廠務公開制度第十章懲處與申訴一、學習目的與要求 通過本章學習，了解懲處的概念和種類、申訴的程序，理解熱爐規(guī)則和漸進性懲處、申訴的意義，掌握懲處的事實和程序、申訴的含義、種類和范圍。二、考核知識點與考核目標（一）如何實施懲處識記：懲處的種類、懲處的事實、懲處的原則應用：懲處的程序（二）申訴識記：申訴的含義及種類、申訴的范圍應用：申訴的程序理解：申訴的制度化、企業(yè)內(nèi)部建立申訴制度的意義第十一章集體談判和罷工一、學習目的與要求 通過本章學習，了解集體

13、談判的概念和作用、產(chǎn)業(yè)行動的形式、衡量罷工程度的指標，理解產(chǎn)業(yè)行動的功能，掌握集體談判的結(jié)構(gòu)和進程及影響談判結(jié)果的因素、罷工的原因及解決方案。二、考核知識點與考核目標（一）集體談判識記：集體談判的含義和立法目的、集體談判的結(jié)構(gòu)、談判的進程理解：談判結(jié)果的決定因素應用：談判方式的選擇（二）罷工及其處理識記：產(chǎn)業(yè)行動的形式、罷工的概念和分類理解：罷工的功能、對罷工的法律約束和限制、罷工原因分析應用：罷工的處理和解決第十二章集體合同一、學習目的與要求 通過本章學習，了解集體合同內(nèi)容的概況、集體合同的重要條款，理解工資福利調(diào)整、我國集體合同的特點，掌握集體合同的概念和作用。二、考核知識點與考核目標（一

14、）集體合同概述識記：集體合同的概念和特點理解：集體合同與勞動合同的區(qū)別、集體合同的分類、集體合同的作用（二）集體合同條款研究識記：西方國家集體合同的主要條款、我國集體合同的主要條款（三）集體合同的具體實施識記：集體合同的訂立原則、集體協(xié)商代表、集體協(xié)商的程序、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同、集體合同的履行、變更和終結(jié)、工會監(jiān)督集體合同履行（四）集體合同的立法實踐理解：國外集體合同的立法實踐、我國集體合同立法實踐第十三章三方協(xié)商機制一、學習目的與要求 通過本章學習，了解三方協(xié)商機制的規(guī)則和程序，理解政府在三方協(xié)商中的作用、三方協(xié)商機制的形式和職能，掌握三方協(xié)商機制的概念和特點。二、考核知識點與考核目標（

15、一）三方協(xié)商機制概述識記：三方協(xié)商機制的概念和特點理解：三方協(xié)商機制產(chǎn)生的社會條件、三方協(xié)商機制的作用、三方協(xié)商是國際勞工組織中的基本原則（二）三方協(xié)商機制的主要內(nèi)容識記：三方協(xié)商的級別和內(nèi)容理解：三方協(xié)商的職能、三方協(xié)商機制的主體第十四章勞動爭議處理一、學習目的與要求 通過本章學習，了解勞動爭議的種類和范圍、勞動爭議處理的原則和方法、集體爭議處理制度的內(nèi)容，理解勞動爭議產(chǎn)生的原因、勞動爭議協(xié)商調(diào)解制度、勞動爭議訴訟制度，掌握勞動爭議仲裁制度。二、考核知識點與考核目標（一）勞動爭議處理概述識記：勞動爭議的分類和立法意義、勞動爭議的范圍理解：勞動爭議處理的目的和原則應用：勞動爭議處理方法（二）勞

16、動爭議的時效與期限識記：勞動爭議的時效、勞動爭議處理的期限（三）勞動爭議證據(jù)的保護和運用理解：誰主張誰舉證與用人單位舉證責任應用：質(zhì)證和辯論、證據(jù)的保護和運用（四）勞動爭議處理程序理解：協(xié)商制度、勞動爭議調(diào)解制度、勞動爭議仲裁制度、勞動爭議訴訟制度（五）集體爭議處理制度識記：集體爭議的含義應用：我國集體爭議處理第十五章當代勞動關系的發(fā)展和問題一、學習目的與要求 通過本章學習，了解跨國集體談判的特點、主要國家勞動關系制度的主要特征，理解工會應對跨國公司勞動關系問題面臨困難的原因、工會應對跨國談判的方法和雇主的反應，掌握我國勞動關系的發(fā)展趨勢。二、考核知識點與考核目標（一）跨國公司的勞動關系識記：

17、跨國集體談判理解：工會應對跨國談判的方法和雇主的反應、工會在處理跨國公司勞動關系時遇到障礙的原因、勞動關系發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)（二）主要國家勞動關系制度的發(fā)展識記：美國、加拿大、英國、德國、日本、韓國勞動關系制度的發(fā)展（三）中國勞動關系的發(fā)展趨勢識記：計劃經(jīng)濟體制下勞動關系的建立理解：轉(zhuǎn)軌時期我國勞動關系的特征、我國勞動關系發(fā)展趨勢、完善我國勞動關系調(diào)整的對策第三部分 有關說明與實施要求一、考核目標的能力層次表述本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次

18、的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材勞動關系（第三版） 程延園 編著 中國人民大學出版社 2011年5月版三、自學方法指導1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，突出重點，有的放矢。2、在了解考試大綱內(nèi)容的基礎上，根據(jù)考核知識點和考核要求，在閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推

19、敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。同時，在自學各章內(nèi)容時，能夠在理解的基礎上加以記憶，切勿死記硬背；同時在對一些知識內(nèi)容進行理解把握時，聯(lián)系實際問題思考，從而達到深層次的認識水平。4、為了提高自學效果，應結(jié)合自學內(nèi)容，盡可能地多看一些例題和動手做一些練習，以便更好的理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、

20、解決問題的能力。在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。四、社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導時，應對學習方法進行指導。提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”

21、的方法。5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是對自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中存在不同難度的試題。8、助學學時：本課程共6學分，建議總課時不少于108學時，其中助學課時分配如下：章次課 程 內(nèi) 容助學學時1勞動關系導論42勞動關系理論43勞動關系的歷史和制度背景44管理方85工會66政府87勞動法調(diào)整勞動關系的法律88勞動合同法勞動關系之建立、維持與結(jié)束89工業(yè)民主：員工參與管理810懲處與申訴811集體談判和罷工1012集體合同813三方協(xié)商機制814勞動爭議處理815當代勞動關系的發(fā)展和問題8總 計108五、關于命題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20%、“理解”為40%、“應用”為40%。3、試題難易程度應合理：較易、中等難度、較難。較難部分比例不超過30%，建議20%。4、本課程命題采用的基本題