三年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。學(xué)富（_）（_）（_）（_）聞名形態(tài)（_）（_）來(lái)來(lái)（_）（_）1和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有_、_。2上面的詞語(yǔ)中，形容人讀書很多，學(xué)識(shí)淵博的詞語(yǔ)是_。（填序號(hào)）3和詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是_。2. 我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能選一個(gè)造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：（_）_3. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。（_）言（_）語(yǔ) 歡蹦

2、（_）跳目（_）口（_） （_）分（_）秒耳（_）目（_） 一搖一（_）（1）以上詞語(yǔ)中ABAC式的詞語(yǔ)有：_（填序號(hào)），我還能寫一個(gè)：_。（2）用詞語(yǔ)寫一句話：_4. 補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）心吊膽 五光十（_） 百（_）百順成（_）結(jié)隊(duì) 春華秋（_） 大（_）一驚1形容色彩鮮艷，式樣繁多。（_）2很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音

3、，寫詞語(yǔ)。x zhun d bn d yn j jn tn zh su yu z u shu b ci xin d sh 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f zhung l zh zng sng gu z zhn bi qing b yn lio ji mng rng qi hn lng 8. 看拼音寫詞語(yǔ)。chun di yu pio ji mng wn shu yn zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。藝（_） 阻（_） 密（_） 瓣（_） 憶（_） 組（_） 蜜（_） 辨（_） 10. 給下列形近字組詞。 蝴（_） 評(píng)（_） 耍（

4、_） 釣（_） 湖（_） 坪（_） 要（_） 鉤（_） 推（_） 雜（_） 瓣（_） 城（_） 準(zhǔn)（_） 朵（_） 辮（_） 誠(chéng)（_） 郊（_） 俄（_） 嬌（_） 峰（_） 膠（_） 餓（_） 驕（_） 蜂（_） 11. 形近字組詞。撤（_） 險(xiǎn)（_） 脯（_） 憂（_） 澈（_） 劍（_） 捕（_） 優(yōu)（_） 12. 比一比，組詞語(yǔ)。裁（_） 師（_） 慢（_） 悶（_） 栽（_） 帥（_） 漫（_） 鬧（_） 改（_） 蕉（_） 圓（_） 筒（_） 攻（_） 焦（_） 園（_） 洞（_） 聰明小判官13. 判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“背誦（bi）、切肉（qi）、中彈（dn）、海參

5、（shn）”中帶點(diǎn)字的讀音完全正確。（_）2“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想”其中的“預(yù)測(cè)”可以隨意猜測(cè)，不一定有依據(jù)。（_）3“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（_）4讀句子“這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”要讀出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父親、樹林和鳥展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉和熱愛(ài)，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。（_）14. 判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。（_）2句子“楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”是擬人句。（_）3課文在寫楊梅的時(shí)候抓住了楊梅的形狀、

6、顏色、味道來(lái)寫的。（_）4課題我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅和我愛(ài)楊梅的意思相同。（_）15. 判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1橫畫多的字，橫畫要寫得整齊一致才好看，不然就亂了。 （_）2“植”右邊的“直”中的三個(gè)短橫靠右不靠左，這樣寫才美觀。（_）3“集”字下面的“木”的橫畫要左右伸展，這樣使整個(gè)字勻稱一些。（_）4“最”字下面的“耳”與單獨(dú)寫“耳”字是一樣的。（_）16. 了解民族小學(xué)的特點(diǎn)。判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1不同民族的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友，這說(shuō)明民族的團(tuán)結(jié)。（_）2不同民族的學(xué)生，文化傳統(tǒng)不同，在不同的教室里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不一樣。（_）3大青樹下的小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，同學(xué)

7、們的校園生活是和諧而快樂(lè)的。（_）4在民族小學(xué)里，學(xué)生是不能穿民族服裝的，只能穿統(tǒng)一式樣的校服。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求，完成句子練習(xí)。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用？（換一種說(shuō)法，句子意思不變）_（3）指南針是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）_（4）不要緊 小公雞說(shuō)道 第一次能這樣就很不錯(cuò)了（加上合適的標(biāo)點(diǎn)）_18. 按要求改寫句子。（1）到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。（改為“被”字句）_（2）小蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）_（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_（3）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見(jiàn)四周

8、既無(wú)車輛來(lái)往，又無(wú)交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說(shuō)他不闖紅燈，你打算怎么說(shuō)？_19. 按要求寫句子。 （1）種子被泥土里緊緊地包裹著。（改為“把”字句） _（2）臉上露出微笑。（擴(kuò)句） _（3）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句） _（4）修改病句。 我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。_夜書所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫的。_他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_20. 按要求完成句子。1照樣子，寫句子。例：秋天的雨，是一把鑰匙。_，是_。2這些對(duì)我有什么用呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3“小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”我高興地說(shuō)。（改為提示語(yǔ)在前，句子意

9、思不變）_4賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（用修改符號(hào)修改病句）_21. 按要求寫句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補(bǔ)充句子，再讀一讀。（1）例：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠樓外青山，（_）外白云，（_）飛天外；池邊綠樹，（_）邊紅雨，（_）落溪邊。（2）例：媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。 英子不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。荷花（己 已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白

10、荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽（脹 張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（f f）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。1從片段中的括號(hào)里選擇正確的字或讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。2第一

11、自然段中第（_）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是（_），寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是（_），寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是（_）。作者細(xì)致觀察了（_）種白荷花開放的姿勢(shì)。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠 _ _ _4用“有的有的有的”說(shuō)一句話。_5讀句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（_）a能把這一池荷花畫下來(lái)的畫家可真了不起。b這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（2）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（_）a“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。b看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，

12、覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。23. 閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什

13、么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?在文中

14、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。臺(tái)燈_蠟燭_3將句子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話。“藍(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好”孩子們?cè)诰毩?xí)唱春光好。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了清澈見(jiàn)底的小河

15、上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成常成成场便y杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn) “嗚嗚”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬(wàn)樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹1短文第二自然段中的“鏡子”指的是_，“秀發(fā)”指的是_。2短文是按照什么順序來(lái)寫

16、的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。_3短文的結(jié)構(gòu)是（ ）。A分總 B總分 C總分總4你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。 _25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。雕花弓從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話?！庇谑潜惆雅f弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。有一天，村子里舉行射箭比賽

17、，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘地說(shuō)不出話來(lái)。1讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所以_，因此_。2獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏谩癬”畫出句子。3“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“”。(1)有兩把弓可以打更多的獵物。 （ ）（2）難看的弓打不到獵物。 （ ）（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。 （ ）4讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫一寫。_26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 夏天，樹

18、木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林 得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的， 住了人們的視線， 住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1選擇合適的詞語(yǔ)填寫到文中的橫線上。遮 封 擋2文中畫波浪線的句子把_比作_。3“浸”本來(lái)的意思是指把東西泡在液體里。“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到：_。4這段話描寫的是小興安嶺_季的景色，描寫的景物有樹木、_、_和草地上的_。寫作27. 習(xí)作表達(dá)。題目：我最愛(ài)的_要求：你最愛(ài)的人是誰(shuí)？把

19、上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長(zhǎng)什么樣子？寫出這個(gè)人最顯著的特點(diǎn)。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情寫清楚。語(yǔ)句通順，300字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)350個(gè)左右。_29. 習(xí)作實(shí)踐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)、老師，他（她）們各有特點(diǎn)。選一個(gè)你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點(diǎn)寫下來(lái)。先把讓你印象深刻的地方想清楚，再動(dòng)筆寫。注意語(yǔ)言通順連貫，不寫錯(cuò)別字

20、喲！_答案1、五 車 世 界 各 異 往 往 干干凈凈 認(rèn)認(rèn)真真 舉世聞名 2、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略 3、自 自 亂 瞪 呆 爭(zhēng) 奪 聞 睹 晃 一五一十 夜深了，哥哥仍然爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。4、提 色 依 群 實(shí) 吃 五光十色 成群結(jié)隊(duì)5、穿戴 規(guī)則 旅行 荒野 蠟燭 院墻 圍裙 絨球 罰站 準(zhǔn)備6、西裝 打扮 讀音 寂靜 停止 所有 足夠 手臂 猜想 讀書7、服裝 蠟燭 贈(zèng)送 規(guī)則 準(zhǔn)備 墻壁 顏料 救命 絨球 寒冷8、穿戴 郵票 救命 玩耍 演奏 感受 激動(dòng) 翅膀 輪流 誠(chéng)實(shí)9、文藝 阻擊 密切 花瓣 回憶 組織 蜜蜂 辨認(rèn)10、蝴蝶 批評(píng) 玩耍 釣魚 湖水

21、 草坪 不要 魚鉤 推開 雜亂 花瓣 城市 準(zhǔn)備 花朵 辮子 誠(chéng)實(shí) 郊外 俄國(guó) 嬌嫩 山峰 膠水 餓了 驕傲 蜜蜂11、撤退 危險(xiǎn) 胸脯 憂心 清澈 寶劍 捕捉 優(yōu)秀12、裁縫 老師 慢慢 納悶 栽樹 軍帥 漫長(zhǎng) 熱鬧 改變 香蕉 圓形 木筒 攻擊 焦點(diǎn) 花園 水洞 13、 14、 15、 16、 17、星星在天空中眨著眼睛。 這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一。 “不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?8、到那時(shí)頭發(fā)就被我燙起來(lái)。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛，現(xiàn)在雖然沒(méi)有車輛沒(méi)有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且

22、待會(huì)兒如果突然有車過(guò)來(lái)就太危險(xiǎn)了。我們還是等一等吧，好嗎？19、泥土把種子緊緊地包裹著。 她的臉上露出了甜蜜的微笑。 高粱紅著臉，玉米裂著牙，不斷向人們打著招呼：“我們成熟啦！” 我在公交車上經(jīng)常給老人讓座。 夜書所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁。 他穿著一件灰色的上衣，戴一頂藍(lán)色的帽子。20、二月的風(fēng) 一把剪刀 這些對(duì)我沒(méi)有什么用。 我高興地說(shuō)：“小螞蟻越過(guò)太平洋啦！” 賣火柴的小女孩的作者是安徒生。21、聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹 雨 爸爸累 直冒汗。 因?yàn)橛⒆拥耐嚷湎職埣?，所以她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。 22、1已i 脹 f2 2 碧綠 大圓盤 挨挨擠擠

23、 3 3 干干凈凈 安安全全 平平穩(wěn)穩(wěn) 4課間的時(shí)候，同學(xué)們有的踢球，有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，看他們多開心??！5 b b 23、1 高傲； 明亮 2 高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡； 默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)4詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。24、1 小河 柳條 2短文按時(shí)間順序?qū)懙?，描寫了春天的小草、野?/p>

24、、柳樹；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。3C4例如：我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。25、1 每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多， 大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。 2上面雕刻了非常精致的花紋3（3）4使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。26、1封 擋 遮2陽(yáng)光 利劍 3小興安嶺夏天早晨的霧又大又濃4夏 霧 陽(yáng)光 野花 27、范文：我最愛(ài)的茜茜老師她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有一雙大眼睛，十分可愛(ài)，她十分平易近人，唱歌也很好聽。記得有一次，茜茜老師在課堂上唱歌，她唱的十分好聽，宛如天籟之音，我們都在互動(dòng)區(qū)狂刷6

25、66666，等待茜茜老師唱完之后，我們都說(shuō)：“茜茜老師，你唱的太好聽了，我都忘了原唱是怎么唱的了！”同時(shí)，她的字跡也很漂亮，也很喜歡往朋友圈里發(fā)一些好玩，有趣的東西來(lái)跟我們分享。每每到期中期末，她還會(huì)給我們復(fù)習(xí)資料和易錯(cuò)題，重點(diǎn)題，有了她，我們每次都能考出好成績(jī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！28、范文難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著秋風(fēng)，踏著我們歡樂(lè)的心情，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，同學(xué)們，個(gè)個(gè)熱血滿堂，摩拳擦掌，準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯神威。首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，我們排成六列縱隊(duì)浩浩蕩蕩的向主席臺(tái)走去，操場(chǎng)上充滿了我們的喊聲，團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我，0101，勇奪第一。激動(dòng)人心的時(shí)刻開始啦，是100米，我們的百米飛人于余涵了樂(lè)出征，“peng”的一聲，他如離玄