浙教版三年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20浙教版三年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 認(rèn)真讀拼音，輕松寫詞語。xu xio cho sh lu xi hung y kung hun nng gu f zhn shung b 2. 看拼音，寫詞語。u zhu zh hu r h f ho xin chng l sh d yu sh yn 3. 讀拼音，寫詞語。tio w gun ch xing p m sh l xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng jio nn xi jin gi ku bi fng（_） （_） （_） （_） （

2、_）4. 讀拼音，寫詞語，我最棒。f zhung gu z pn mng ch bng bo gu zhn bi sh xin b zi 形近字詞5. 比一比，組詞語。齡（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 鈴（_） 華（_） 謙（_） 扮（_） 堅(jiān)（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 豎（_） 塾（_） 診（_） 抑（_） 6. 比一比，組成詞語。強(qiáng)（_） 途（_） 斗（_） 括（_）雖（_） 余（_） 十（_） 舌（_）7. 比一比，再組詞。酒（_）思（_）爆（_）遙（_）借（_）灑（_）恩（_）暴（_）搖（_）惜（_）8. 區(qū)別形近字，在括號(hào)里分別組詞。喚（_） 幅（_） 棒（_） 狀（

3、_） 換（_） 福（_） 捧（_） 壯（_） 補(bǔ)全詞語9. 詞語巧填空。(1)把下列詞語補(bǔ)充完整。自相（_）（_）（_）（_）盜鈴 杞（_）憂（_）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（_）蛇影(2)照樣子，寫詞語。源源不斷(AABC式)_ _ _無憂無慮(ABAC式)_ _ _10. 補(bǔ)全詞語。搖 （_） 晃 （_） 張 （_） 舞 （_）提 （_） 吊 （_） （_） 紅 （_） 赤（_） 忙 （_） 亂 （_） 疾 （_） 快 （_） 干 （_） 燥 披 （_） 散 （_） 11. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。沒（_）打（_） 井（_）之（_） （_）（_）矛盾（_）心喪（_）

4、 （_）株（_）兔 （_）舟求（_） 1我們說話做事要言行一致，不能（_）。 2我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像（_）一樣目光短淺，沒什么見識(shí)。12. 補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。掩（_）盜鈴 畫蛇添（_） （_）亡齒寒（_）瞪口呆 張（_）結(jié)舌 （_）平氣和（_）（_）相照 （_）靈（_）巧1填寫的詞語的共同點(diǎn)是：_。2畫蛇時(shí)給蛇添上了腳，這說的是成語_。它的比喻義是_。3我會(huì)選一個(gè)詞語造句。_句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。1一條（_）的小河從村前（_）流過。（把句子寫具體）2人們用火車把燕子送往南方。（改為“被”字句）_3你怎么能隨便罵人呢？（改為陳述句）_4人們開始砍樹蓋房。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地

5、。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_14. 按要求寫句子。1.高爾基把扔進(jìn)來的紙團(tuán)打開了。（改為“被”字句）_2.淺水洼 小男孩 一條一條 把 大海 撿起來 的 扔進(jìn) 小魚 里（連詞成句） _3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4.下課了，同學(xué)們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_15. 句子形體操。（1）你怎么敢和我相提并論呢？ （變陳述句）_（2）我不敢碰你。 我不是懦弱。 （用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_（3）陶罐被人們從荒涼的廢墟中掘出來。 （變成“把”字句）_（4）這是一件兩千多年前新出土的文物。 （修改病句）_（5）人們 這里

6、來到 厚厚的 掘開 陶罐 發(fā)現(xiàn)了 堆積物（連詞成句）_16. 按要求寫句子。（1）天空給晚霞染紅了。改成“把”字句：_（2）賊說：“我走南闖北，什么都聽說過?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_（3）圍繞下面給出的句子寫幾句話，使表達(dá)的內(nèi)容更具體。今天的天氣十分寒冷。_課內(nèi)填空17. 知識(shí)回顧。 1.停車坐愛楓林晚，_。 2._，孤帆一片日邊來。 3.飲湖上初晴后雨這首詩中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的兩句詩是“_，_?！?4.一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因?yàn)開。 6.從在牛肚子里旅行文中我們知道一個(gè)科學(xué)小常識(shí)：_； 從富饒的西沙群島）文中我們知道西沙群島是一個(gè)_的地方。18.

7、細(xì)讀課文，完成下面填空。1賣火柴的小女孩是一篇（體裁）_，作者是_作家_。2賣火柴的小女孩一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象：_、_、_、_、_。文章_和_交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，是這篇文章的特點(diǎn)。19. 按課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)是一所_小學(xué)，這所小學(xué)有不同_，不同_的學(xué)生。2.花的學(xué)校這首散文詩選自散文詩集_，作者是印度的_，他曾于1913年獲得_獎(jiǎng)。3.不懂就要問一文講述了_小時(shí)候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他_的精神。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1贈(zèng)劉景文的作者_(dá)是_代詩人。詩中表達(dá)了詩人對(duì)友人劉景文的勉勵(lì)之情，從“_，_”這兩句中可以看

8、出。 2夜書所見的作者是_代詩人_，其中描寫詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對(duì)童年生活的回憶的詩句是“_，_?！?3本課的三首詩描寫的季節(jié)都是_，可以從詩中的_、_、_等詞語中了解到。21. 我能按課文原文或要求填空。1凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆薩的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_；下午三點(diǎn)，萬壽菊_；下午五點(diǎn)，紫茉莉_。2春潮帶雨晚來急，_。3不同植物的開花時(shí)間不同，一是植物開花的時(shí)間與_、_、_有密切關(guān)系，二是與_有關(guān)。4蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，靠的不是超常的記憶力，而是_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀，回答問題。他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美

9、麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”。一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1用文中的詞語填空。（_）的身段 （_）的角（_）的珊瑚 （_）的腿2文中畫“ ”的句子是_句，表達(dá)了鹿_的感情。3不改變句子意思，給畫“”的句子換個(gè)說法：_。4最后一段在朗讀時(shí)要讀出（遺憾、嘆息）的語氣。說一說為什么鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度前后有了差別。_23. 讀材料，做練習(xí)。日光巖景區(qū)游客須知俗話說“不登日光

10、巖，不算到廈門”。日光巖景區(qū)地處鼓浪嶼中部偏南，奇石疊壘，洞壑天成，樹木蔥蘢，繁花似錦。日光巖頂峰上高40多米的巨石凌空聳立，成為景區(qū)的象征。登臨極頂，天風(fēng)海濤，鷺江兩岸的水光山色，盡收眼底。因本景點(diǎn)系公共場所，游客朋友們?cè)谟瓮孢^程中，請(qǐng)遵守公共道德，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，并特別注意：拾級(jí)而上，當(dāng)心滑跌。注意安全，禁止攀越。臺(tái)階狹小，避免擁擠、堵塞。公共場所，謹(jǐn)防小偷。增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)和措施。愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿拋物。_1“拾級(jí)而上”中“拾”的讀音是（ ）Ash Bsh Cs Dsh2“拾級(jí)”的意思是（ ）A用手輕輕地摸 B撿起來C逐步登階 D跨步而下3日光巖景區(qū)位于（ ）A福建省廈門市 B福建省福

11、州市C福建省泉州市 D福建省莆田市4游客還應(yīng)該注意些什么呢？想一想，寫在文中的橫線上。5請(qǐng)你為鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)寫一則宣傳語。_24. 閱讀下文，回答問題。 自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)才打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開了；日落西山以后，

12、夜來香不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘

13、”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學(xué)語文教材）1文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（）。A花兒公雞 B植物動(dòng)物 C昆蟲潮汐 D太陽潮汐2以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉。 B辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?。C七點(diǎn)鐘芍藥開始爭妍斗艷。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開發(fā)。3下列對(duì)第二自然段大意概括正確的一項(xiàng)是（）A花兒開放和凋謝各有一張時(shí)間表。B月光花在皎潔的月夜里揭開了面紗。C各種花兒爭妍斗麗，美麗極了。 D蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_放的時(shí)間。4下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是（）。A生物鐘 B潮汐的漲落C太陽的出沒和潮汐

14、的漲落 D太陽的出沒5摘抄一句你覺得寫得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并簡單寫寫你的體會(huì)。_6不同的花開放的時(shí)間是不同的。請(qǐng)你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種鮮花開放的句子。_25. 閱讀下文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來

15、，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。

16、媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。驕傲_3文中省略號(hào)的用法是什么？_4句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？_26. 閱讀下文，回答問題。 從新寡到乞丐 選自魯迅的祝福（祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來了，

17、頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個(gè)寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個(gè)男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的

18、頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個(gè)乞丐了。1短文的作者是_，節(jié)選自他的作品_的一部分。2魯迅原名_，是我國偉大的_、_和_。3魯迅筆下的祥林嫂生動(dòng)、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時(shí)精雕細(xì)琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌，先是寫_，再寫她的_，寫出了特色。4衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進(jìn)來了，頭上_，烏裙，_，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，_，但兩頰卻還是紅的。5到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的

19、祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_，順著眼，眼角上_，眼光_。6請(qǐng)將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“_”劃出。7從哪里表現(xiàn)出她是個(gè)乞丐的模樣？_8看了這篇短文，在寫人時(shí)你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？_9四嬸為什么留下了祥林嫂？請(qǐng)用“”劃出。10魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動(dòng)，用生動(dòng)的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運(yùn)。你讀了這些短文有什么感觸呢？_寫作27. 習(xí)作小練筆。題目：會(huì)飛的 要求：1補(bǔ)全題目，可以填青蛙、蝸牛等動(dòng)物，也可以是花兒、草兒等植物，更可以是你周圍的人甚至你自己。2大膽想象，編寫童話故事。他會(huì)去哪里？遇到了誰？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？如果對(duì)語言、動(dòng)作、神態(tài)、心

20、理進(jìn)行描寫那就更棒了。3字?jǐn)?shù)不得少于300字。4習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。_28. 習(xí)作實(shí)踐。高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請(qǐng)你以我愛讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。_29. 按要求作文。如果外國游客想來中國旅游，你會(huì)推薦他（她）去哪里？那里有什么特色？請(qǐng)你選擇一個(gè)地方，將那里的風(fēng)景或特色介紹給他（她）吧！要求：題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；不少于250字。_答案1、

21、學(xué)校潮濕落下 荒野 狂歡 能夠 罰站 雙臂2、歐洲 智慧 如何 符號(hào) 縣城 歷史 大約 試驗(yàn)3、跳舞 觀察 胸脯 秘書 旅行 磨坊 嬌嫩 修建 概括 拜訪 4、服裝 規(guī)則 拼命 翅膀 寶貴 準(zhǔn)備 視線 鼻子5、年齡 花草 道歉 盼望 鈴聲 中華 謙虛 打扮 堅(jiān)持 成熟 珍貴 仰頭 橫豎 私塾 診治 抑制 6、強(qiáng)迫 沿途 斗爭 包括 雖然 業(yè)余 十年 舌頭 7、酒店 思念 爆炸 遙控 借錢 灑落 報(bào)恩 暴雨 搖動(dòng) 可惜 8、呼喚 一幅 木棒 獎(jiǎng)狀 交換 福氣 捧起 壯麗 9、矛 盾 掩 耳 人 天 學(xué) 步 蛇 足 杯 弓 念念不忘 依依不舍 栩栩如生 不慌不忙 各種各樣 自言自語 10、頭 腦

22、牙 爪 心 膽 面 耳 手 腳 眼 手 口 舌 頭 發(fā) 11、精 采 底 蛙 自 相 灰 氣 守 待 刻 劍 自相矛盾 井底之蛙 12、耳 足 唇 目 口 心 肝 膽 心 手 都是人體部位名稱 畫蛇添足 做多余的事，反而不恰當(dāng) 示例：你應(yīng)該心平氣和地把事情說清楚，不該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。 13、清澈 緩緩 燕子被人們用火車送往南方。 你不能隨便罵人。 因?yàn)槿藗冮_始砍樹蓋房，所以山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 14、扔進(jìn)來的紙團(tuán)被高爾基打開了。 小男孩把淺水洼里撿起來的小魚一條一條扔進(jìn)大海。 周圍的一切都在起變化。 下課了，同學(xué)們一下子涌出了教室。 我家養(yǎng)了一只雪白的貓。 15、你不敢和我相提并論。 我雖然

23、不敢碰你，但并不是懦弱。 人們把陶罐從荒涼的廢墟中掘出來。 這是一件新出土的兩千多年前的文物。 人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了陶罐。16、晚霞把天空染紅了。 賊說，他走南闖北，什么都聽說過。 地上的水都結(jié)成了冰。人們?nèi)┲窈竦囊路f話時(shí)嘴里呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。17、霜葉紅于二月花 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 三個(gè)樁 三個(gè)幫 金 蒲公英的花瓣是張開的 牛有四個(gè)胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛18、童話 丹麥 安徒生 暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹 慈祥的奶奶 跟奶奶一起飛走 寫實(shí) 寫虛19、邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈?duì)?諾貝爾文學(xué) 孫中山 認(rèn)

24、真讀書勤學(xué)好問20、蘇軾 宋 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 秋季 霜葉 荷盡 秋風(fēng)21、紫色 綻開了笑臉 從夢中醒來 午時(shí)花開花了 欣然怒放 蘇醒過來 野渡無人舟自橫 溫度 濕度 光照 昆蟲傳播花粉 作者也無法解釋的本能。22、1 勻稱 精美別致 美麗 難看 2 感嘆 對(duì)鹿角非常喜愛 3這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角4因?yàn)槊赖穆菇遣铧c(diǎn)兒要了他的命，四條難看的腿讓他獅口逃生。23、1B2C3A4和諧友愛，互幫互助。5琴島鼓浪嶼，帶你走進(jìn)不一樣的廈門。24、1B2D3A4C5示例：牽牛花大概在清晨四點(diǎn)才打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了。運(yùn)用擬人的手法生

25、動(dòng)形象地寫出了牽?；ㄩ_放和凋謝的時(shí)間。6示例：早上七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。25、1穿針線2自豪3列舉省略4孝順母親，關(guān)心母親的日常生活。26、1 魯迅 祝福 2 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 3 肖像 神態(tài) 4 扎著白頭繩 藍(lán)夾襖 臉色青黃 5 消失了血色 帶著淚痕 也沒先前那樣精神了 6五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。7她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。8寫人不僅要寫出

26、進(jìn)行肖像描寫，還可以通過人物神態(tài)等各方面來刻畫人物。9但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛螅种皇琼樦?，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。10通過刻畫人物肖像，表現(xiàn)祥林嫂的生活境遇；通過描寫病態(tài)的社會(huì)和人，揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源；通過祥林嫂的悲劇結(jié)局，說明其反抗的性質(zhì)是盲目的，結(jié)果是慘重的；通過祥林嫂形象的塑造，來喚起讀者對(duì)舊中國婦女的同情。27、示例：會(huì)飛的蝸牛這個(gè)故事比較荒誕，說出來可能沒有人會(huì)相信。一個(gè)陽光明媚的早晨，杰克一家就忙碌了起來。杰克是一只會(huì)飛的小蝸牛，從小就跟爸爸在天空飛行，杰克飛得很快，現(xiàn)在是學(xué)校飛行隊(duì)的一員。今天是第十八屆飛行比賽，杰克非常高興

27、，他能好好的飛一場。爸爸為了讓兒子節(jié)省力氣，就開著跑車送杰克和媽媽到比賽場地。一路上杰克一邊看著風(fēng)景一邊想：“我一定要拿下第一名。”比賽馬上要開始了，場地沸騰起來。裁判說：“準(zhǔn)備，起飛?！宾畷r(shí)場地?fù)P起一陣風(fēng)。杰克一會(huì)兒貼著地面飛，一會(huì)兒飛得特別高。很多人為他鼓掌加油。杰克只顧興奮了，沒注意到前面障礙物，他一個(gè)漂亮閃身躲了過去。這時(shí)杰克看到了一個(gè)小烏龜四腳朝天躺在路上，就飛了過去，費(fèi)了九牛二虎之力才把它翻了過來。小烏龜說：“有只壞狐貍看我在發(fā)呆就把我翻了過來。謝謝你！”比賽結(jié)束的時(shí)候杰克沒有得到名次。但看到了那一幕的保安把這件事告訴了裁判，裁判被感動(dòng)了，所有人都被感動(dòng)了，最終杰克被封為本屆飛行賽第一名。28、范文我愛讀書從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁?/p>