2021高考語文過關演練7

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文過關演練72010高考語文過關演練71.百度首頁曾用一句話鏈接讀者設百度為自己電腦的首頁，它是：設百度為首頁。后來百度把這句話改為：把百度設為首頁。改變之后點擊率明顯提高了，請談談這兩句話的差異。解析：這是一種新穎的、富有生活特點的試題。其要點在于對兩種句式表達效果優(yōu)劣的判斷與認定，即對“設百度為首頁”與“把百度設為首頁”兩種說法的選擇。從人文性與工具性上去比較其優(yōu)劣，特別是從“受眾”這個角度辨析會更容易解答此題。答案示例：對于讀者，前句帶有強迫的意味，客觀性強，缺少溫情；而后者有如讀者自己的語言，主動性強，更帶有情感。后句表面上似乎給讀者更大的

2、自由選擇，實際上是在不知不覺中誘導讀者點擊。2.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()哲學的追問是指向神秘的，無論對世界還是對人生，哲學都欲追根究底，這就是所謂終極關懷。在這點上，_。然而，哲學卻不肯滿足于不容置疑的信仰，而要求對問題作出理由充足的回答。在這點上，_。靈魂在提問，而讓頭腦來解答，這是哲學本身所包含的矛盾和困難。_。正是這一結合了兩種對立因素的品格使之成為比科學和宗教更加偉大的東西。哲學與宗教相似 哲學與科學相似 哲學又和科學一樣 哲學又和宗教一樣 哲學面對科學，敢思宗教之不思，又立足宗教，敢疑科學之不疑 哲學面對宗教，敢思科學之不思，又立足科學，敢疑宗教之不疑A.

3、B.C.D.解析：本題為典型“選用句式”，仔細分析語境，即可發(fā)現(xiàn)，“神秘”“終極關懷”等詞語向考生暗示“宗教”，同時，結合轉折詞“然而”，根據“不容置疑的信仰”的提示，就發(fā)現(xiàn)第一空所言應是“宗教”，同理，可以判定第二個空和第三個空的內容。答案：C3.研讀下面選文，按要求答題。盡管是風欺雪凌的日子，你(樹葉)總是默默地等待著春天，漸漸地蘊蓄著充足的力量。一天清晨，微雨初歇，無數的珍珠散落在枝頭，那是一滴一滴的雨點親吻著稚嫩的尖芽，婷妍交輝。我感到綠意萌動膨脹起來了。春天就要來臨了。(1)精當的修辭能增強文章的表達效果，請就選文中某一處修辭運用作簡要評析。(120字左右)(2)煉字是寫作必不可少的

4、基本功，有時能收到一字傳神之效。下面的詩句和上段文字中的“膨脹”兩字內涵最接近的一句是()A.千樹萬樹梨花開B.紅杏枝頭春意鬧C.江碧鳥愈白，山青花欲燃D.桃溪淺處不勝舟解析：本題為綜合表達試題，解答時應注意將選用與評點相結合的特色。對修辭選擇本身就是“選用”，同時對“煉字”效果檢測也是如此，故選項一定要與語境相契合。答案示例：(1)如“一天清晨，微雨初歇，無數的珍珠散落在枝頭，那是一滴一滴的雨點親吻著稚嫩的尖芽，婷妍交輝?！庇谩罢渲椤眮肀扔饔挈c的晶瑩剔透。用“親吻”一詞，將春雨對稚嫩幼芽的輕撫與觸摸表現(xiàn)得富有靈性感情，與平鋪直敘相比，優(yōu)劣自明。(2)B4.2008年5月12日一場突如其來的災

5、難，使許多孩子失去家園，失去親人。六一兒童節(jié)來了，一些孩子還遭受著病痛的折磨，一些還未能上學。請你仿照示例為災區(qū)的兒童發(fā)一則信息，表示問候。句式上不一定相同，但表達的內容要表現(xiàn)出對災區(qū)孩子的慰問與關心。示例：一顆小小的心，拉著愛的手；一顆小小的心，牽著燭光的溫暖；一顆小小的心，坐上載著愛、溫暖、快樂的小船，駛向六一快樂的港灣。愿災區(qū)孩子平安快樂！解析：本題是一道仿寫與修辭結合的題目。做題時除了注意仿寫“形似”“神似”的基本要求，還要特別注意排比等修辭格的運用，表達“六一”兒童節(jié)的祝福。答案示例：孩子們，在你們稚嫩的臉上我看到了勇敢、堅強、樂觀。我相信你們是最美的天使，你們是最亮的星星，你們將成

6、為祖國的棟梁。因為你們已經經受了風雨的考驗，相信風雨過后，你們一定會更加堅強。在六一兒童節(jié)來臨之際，我真心祝愿你們六一快樂！5.著名作家馮驥才先生對散文、小說和詩歌的創(chuàng)作特點作了平實的描述：“散文，就是寫平常生活中那些最值得寫下來的東西。”“小說是想出來的，詩歌是蹦出來的?！狈抡障旅娴氖纠?，各用一個形象有趣的比喻表述你對小說和詩歌特點的理解。示例：泰戈爾說，散文就像漲大的潮水，淹沒了沼澤兩岸，一片散漫。小說_詩歌_解析：做題時，要注意抓住不同文學體裁的特點，運用優(yōu)美的語言、恰當的比喻修辭進行描述。參考答案：(小說)就像洶涌的大江，浩瀚千里，包納百川。(詩歌)就像一條小河，被兩岸夾住，流得曲折，

7、流得優(yōu)美。6.仿照例句，從“梅花”“爆竹”“小草”“石灰”“彩虹”這五種事物中任選一個，分別從正反兩方面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。(句式不必與例句相同)例：鐵釘正面：把別人對自己的打擊，化作前進的動力。反面：只有不斷地打擊別人，才能使自己站穩(wěn)腳跟。解析：一是確實抓住事物的本質特點，二是從這個特點中提煉出生活哲理以起到警示作用。答案：爆竹正面：為了給別人帶來歡樂，不惜自己粉身碎骨。反面：本想一鳴驚人，反倒使自己粉身碎骨。(所寫的句子必須對人生有警示作用)7.（2009黑龍江大慶期末，22）仿照原作，請另選某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作：墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

8、解析：本題考查仿寫。選擇自己熟悉的陳述主體是做題的關鍵。同時注意仿寫句式要與上文例句照應。參考答案：板壁上的畫！你自鳴得意時，太陽已下山了。8.某班舉辦“經典作品評介”活動，每位同學都寫了書評，在班內交流。假如你是主持人，請你在下面提供的信息之間加上一段銜接性的文字。某同學評價紅樓夢與羅密歐與朱麗葉。主持人：_某同學評介海明威的老人與海。解析：本題為典型情景類仿寫題，解答應注意：一是要注意找到其中的聯(lián)系點，如“敢于挑戰(zhàn)命運”；二是語言應順暢自然，富有感染力；三是要選準角度評介，不能人云亦云。答案示例：剛才我們聆聽了一段凄美的愛情故事，為他們而感傷，不管是寶黛愛情，還是羅朱愛情，都受到了社會的影

9、響與制約，是個人的悲劇，也是社會的悲劇。如何打破社會的束縛呢，需要我們的斗爭。下面讓我們走進海明威為我們營造的人與自然的空間，去體驗人類精神的偉大吧。9.（2009福建漳州質檢，18）模仿畫線句子，以“我喜歡”開頭，再寫兩個句子與畫線句組成排比。要求：（1）新寫的兩個句子要適合語境，語意連貫。（2）涉及的人物要盡量引用其詩文。（3）所造的兩個句子不超過90字。人生既有煙波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；_，_，_；_，_，_。解析：本題考查仿寫。做題時要特別注意題目“語意連貫”“引用其詩文”等要求，避免失分。參考答案：

10、我喜歡悲風掀襟又內懷熱腸的辛棄疾，雖“懷金戈鐵馬”，但又“松留竹戶，萬千瀟灑”；我喜歡意氣豪邁又沉郁俊俏的陸游，雖“夜闌臥風聽雨”，但“位卑不敢忘憂國”才是他的初衷。10.仿照下列畫線句子，在下列信息賀語的橫線處填上適當的內容，使上下文結構相同，內容相關。擷取春光里最美的一束花，_，撿拾秋風里最紅的幾片葉，_，編織成生命的風鈴，讓幸?？鞓酚肋h伴隨著你。解析：所寫句子與原句結構相同，句意與原句語境相契合，且語句流暢、得體。要扣住夏、冬的特征來寫。答案示例：采摘夏夜里最亮的數顆星掬起冬晨里最純的半捧雪11.仿照“寫給母?！钡木渥有问?，為“寫給故鄉(xiāng)”寫一組句子。寫給母校：你是一支永遠的樂曲，我是你放

11、飛的一個音符。無論我將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著你的一節(jié)旋律。寫給故鄉(xiāng)：_解析：由兩個分句組成。每個分句里的兩個比喻必須相關聯(lián)；分句間比喻的關聯(lián)可以略放寬要求。參考答案：寫給故鄉(xiāng)：你是一處溫馨的港灣，我是你懷里駛出的一艘帆船。無論我將來泊在哪一個碼頭，碼頭上都閃爍著你的一盞航燈。12.請運用“假如那么”的句式，再續(xù)寫兩個句子。在書中，假如你和李白一起暢游天姥山，那么你將收獲到天雞海日；_解析：選擇好人物，后面的語句必須與這個人物的作品有聯(lián)系。換句話說，必須用人物作品中的語句闡釋你想象中和那人在一起的感受。參考答案：假如你和李清照共賞綠肥紅瘦，那么你將收獲梅子黃時雨，在荷花叢中爭渡；假如你和徐

12、志摩在康橋上徜徉，那么你將采摘到康橋下自由的水草；假如你和老漁夫桑提亞哥一起抗拒鯊魚的肆虐，那么你將感受到“人可以被消滅，但不能被打敗”的精神境界。13.（廣東汕頭期末，22）請你依照畫線處的句子，仿寫兩句話，使語意得到充分的體現(xiàn)。在一個名叫地球的星體上，有一種名叫人的生物發(fā)明了房子。他們把大自然關在門外，卻對著窗戶和電視觀察世界；_，_；_，_。解析：本題考查仿寫。做題時注意上下文的連貫，抓住房子的特點。參考答案：他們彼此用墻進行隔離卻通過電話進行聯(lián)系他們在門上裝了門鏡卻像個監(jiān)守自盜的家賊向外窺視14.某校報擬開設介紹湖北文化名人的專欄，請你寫一副對聯(lián)來反映欄目的開設宗旨。要求上下聯(lián)不超過2

13、0個字。解析：對聯(lián)類試題往往與其他考點相互整合考查。本題與一般對聯(lián)仿寫題略微不同，即上下聯(lián)都要考生自己擬定，并且要符合特定的情景和語境。它既考查了學生對具體材料的理解能力和概括能力，又考查了語言表達能力，同時，也考查到學生各方面的綜合素養(yǎng)，真可謂一舉多得。答案示例：(1)展現(xiàn)名人風采，弘揚湖北文化；(2)和家鄉(xiāng)名人握手，與湖北文化同行。15.另選一物仿寫一首小詩。要求用擬人手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情(不要求與原字數相同)。示例：沙礫沒有長城如虹的氣勢，也沒有泰山巍峨的崇高，但大地上的每一處，是你堅守的崗位。解析：解答此題應注意要求：一、注意“另選一物仿寫”，即仿寫“詠物”詩；二、

14、對修辭手法的要求，“用擬人手法”(例詩中的“你”標記)；三、符合“形神兼?zhèn)洹钡囊?，“符合該物的特征”，如示例中為“沙礫”，用“長城”“泰山”來寫其形，用“氣勢”“崇高”寫其神；四、“寄寓一定的思想感情”，即寓意所在，“是你堅守的崗位”點其寓意及贊頌的意韻；五、仿寫題“最像”的一點，便是句式上的共性，句式暗示了句意關系，短語結構，字數多少，整句、散句，關鍵詞語的沿用等方面的限制。這道題的格式為“沒有，也沒有，但是”并且暗含著比較。答案示例：溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。16.美國時間2008年10月15日9點38分王永慶在新澤西一家醫(yī)院因心肺

15、衰竭而過世。享年92歲。他在臺灣的富豪中雄居首席，在世界化學工業(yè)界他居“50強”之列，是臺灣唯一進入“世界企業(yè)50強”的企業(yè)王。把下面3個介紹王永慶的短句，組合成一個長單句。(可刪減或添加個別詞語，不改變原意)王永慶身為茶農之子僅有小學學歷，以200日圓為本創(chuàng)造出營業(yè)收入突破2萬億元的臺塑王國。王永慶被臺灣稱為“經營之神”。他的經營理念是以“勤勞樸實”為基礎，用“追根究底”的精神，來追求“止于至善”，以達到“永續(xù)經營”的目標。解析：注意“王永慶”“他”在三個句子中的銜接和橋梁作用。關鍵環(huán)節(jié)是恰當地確立主干句“王永慶的經營理念是”或者“王永慶是以為經營理念”。參考答案：身為茶農之子僅有小學學歷，

16、以200日圓為本創(chuàng)造出營業(yè)收入突破2萬億元的臺塑王國，被臺灣稱為“經營之神”的王永慶是以“勤勞樸實”為基礎，用“追根究底”的精神，來追求“止于至善”，以達到“永續(xù)經營”的目標為經營理念。17.把下面畫橫線的句子，組合成一個長單句。(可刪減或添加個別詞語，不改變原意)四川省委組織部副部長彭德秋在9日舉行的“災區(qū)基層干部心理援助計劃”啟動儀式上說：“這次心理援助服務有兩個主要任務：一是對災區(qū)基層干部進行心理疏導，重點安撫明顯心理異常的干部；二是開展群眾工作，幫助化解矛盾、維護穩(wěn)定，減輕干部的工作壓力?！苯馕觯菏紫却_定變長單句的主干，然后把“一是二是”句子的內容作為“兩個主要任務”的定語。做題時要注

17、意不要遺漏主要信息，更不要改變原意。參考答案：這次心理援助服務有對災區(qū)基層干部進行心理疏導，重點安撫明顯心理異常的干部；開展群眾工作，幫助化解矛盾、維護穩(wěn)定，減輕干部的工作壓力兩個主要任務。18.把下面3個短句，組合成一個長單句。(可刪減或添加個別詞語，不改變原意)2008年5月6日至10日，中國國家主席胡錦濤將對日本進行國事訪問。胡主席此訪目標明確，內涵豐富，其中有三點值得關注：一是確立穩(wěn)定的戰(zhàn)略互信。二是推進更高層次的互利合作。三是進一步增進國民感情。胡主席的這次歷史性訪問具有重要象征意義，充分體現(xiàn)了中國政府和領導人對友好近鄰日本的高度重視和進一步發(fā)展中日友好合作關系的積極意愿。解析：首先

18、確定句為變長單句的主干，然后把句子的內容作為“國事訪問”的定語。做題時要注意不要遺漏主要信息，更不要改變原意。參考答案：2008年5月6日至10日，中國國家主席胡錦濤將對日本進行以確立穩(wěn)定的戰(zhàn)略互信、推進更高層次的互利合作、進一步增進國民感情為目標，充分體現(xiàn)中國政府和領導人對友好近鄰的高度重視，進一步發(fā)展兩國友好合作關系的積極意愿的國事訪問。19.閱讀下面內容，提取材料要點，用一個單句為“新體驗小說”下定義。(不超過60字)新體驗小說不同于傳統(tǒng)小說，傳統(tǒng)小說是虛構性的，而新體驗小說是以親歷性、真實性為基礎，以作家深切的人生體驗為基礎。新體驗小說不同于散文，散文以體驗和情緒為主，新體驗小說雖也有

19、體驗和情緒，但它仍是以情節(jié)、人物、故事來吸引讀者的，具有較強的可讀性。新體驗小說不同于紀實文學，紀實文學以客觀發(fā)生的事件為基礎，類似于新聞報道，新體驗小說以體驗為紅線，用主客體相結合的方式，表達作家解讀過的世界，給人以新體驗，給人以思考。新體驗小說是 . . . 解析：本題有較強的綜合性，既考查短句變長句的能力，也考查簡明、連貫的能力。本題解答應扣住要點，將定義看做是一個完整的句子來整合，這樣才會事半功倍。因此，首先應明確“新體驗小說是一種新型小說”的架構格式，然后將“以親歷性、真實性為基礎”“以情節(jié)、人物、故事來吸引讀者”“以體驗為紅線，用主客體相結合的方式”“給人以新體驗，給人以思考”這幾

20、句話進行整合排列，使之語言流暢簡潔即可。答案示例：一種以親歷性、真實性為基礎，以情節(jié)、人物、故事為手段，以體驗為紅線，以主客體相結合為方式，給人以新體驗和思考的新型小說。20.請將下面的長單句改為三個語意連貫的短句?？蛇m當增刪詞語，不得改變句意。在18世紀的法國文學史上被歌德譽為“開啟了一個時代”的且被他人稱為“孤獨的散步者”的盧梭的散文詩一個孤獨的散步者的遐思顯示出的優(yōu)美的文筆沒有人能夠超越。解析：先看清敘述對象是盧梭，然后看對他的評價，再看他的作品及特點。參考答案：在18世紀的法國文學史上盧梭被歌德譽為“開啟了一個時代”。盧梭被他人稱為“孤獨的散步者”。盧梭的散文詩一個孤獨的散步者的遐思顯

21、示出的優(yōu)美的文筆沒有人能夠超越。21.閱讀下面一段文字，按要求改寫文中畫線的句子。人文精神體現(xiàn)的是對主體與世界的關系。對人自身的價值和人生存在意義、對人類命運的思考和探索。大凡在歷史上起重大作用的哲學，即馬克思所說的“真正的哲學”，都體現(xiàn)著人文精神。馬克思主義哲學作為時代之精華，確實更體現(xiàn)著人文精神。但是，不能把馬克思主義哲學歸結為人本主義，因為這種觀點是有害的。改寫要求：用肯定判斷的語句形式進行改寫，改寫后的句子應概括全段的主要內容。解析：本題考查變換句式。注意短句變長句時，要把某些短句成分如“馬克思主義哲學作為時代之精華，確實更體現(xiàn)著人文精神”，變?yōu)殚L句的附加成分，與“馬克思主義哲學”組成

22、偏正短語。參考答案：把作為時代之精華、確實更體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學歸結為人本主義的觀點是有害的?；颍喊言跉v史上起過重大作用、體現(xiàn)著人文精神的馬克思主義哲學歸結為人本主義是有害的。22.將下面的句子改寫成幾個短句，做到既保留全部信息，又要語言簡明。既有自然野趣的水光山色，又有瑰麗精致的樓閣亭臺，集我國南北園林建筑藝術之精華，被康熙譽為“自有山川開北極，天然風景勝西湖”的世界上最大的皇家園林承德避暑山莊，在前年度過肇建300周年之后，如今更加名揚海內外。解析：本題考查句式變換。做題的關鍵是從長句中提取出主干句，然后在添加個別詞語的基礎上，使附加成分單獨成句，與主干句一起組成語意連貫的一段話

23、。參考答案：承德避暑山莊是世界上最大的皇家園林，它既有自然野趣的水光山色，又有瑰麗精致的樓閣亭臺，集我國南北園林建筑藝術之精華，被康熙譽為“自有山川開北極，天然風景勝西湖”，前年度過了肇建300周年，如今更加名揚海內外。23.將下面畫橫線的句子用排比兼問句的形式加以表達。(要求不改變原句的內容)一個人的成長，要感謝父母、師長、國家和大眾的恩惠。父母、師長、國家、大眾的養(yǎng)育、教誨、愛護和助益，使我們存于天地之間，使我們能生活得幸?？鞓贰＝馕觯罕绢}將變換句式與修辭、句式選擇結合起來考查。句式變換主要是散句變換成整句，整句主要是排比句和對偶句，因此這種變換還要求掌握排比與對偶的有關知識。此題除了掌握

24、排比的修辭手法之外，還要注意反問句式的特點，更要注意此題暗含著肯定句與反問句的變換。答案示例：沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有國家的愛護，沒有大眾的助益，我們何能存于天地之間？我們如何能生活得幸?？鞓罚?或：沒有父母的養(yǎng)育難道我們能存于天地之間嗎？難道我們能生活得幸福快樂嗎？)24.在橫線上寫一段話，運用排比的修辭手法對前面的句子加以闡發(fā)，表述要完整?？匆粋€人是否熱愛生活，看他的行動就行了。_解析：本題為整散句互換類試題，要高度關注題的內容與形式方面的要求，其中“排比”句則為典型整句，“排比”內部也可安排散句，這是形式方面的要求；而內容必須緊扣“行動”。答案示例：(1)如果在擁擠的汽車上，

25、他率先站起來給一個孩子讓座，那么，他是熱愛生活的；如果看見一位老人沿街乞討，他掏出哪怕一枚硬幣，然后蹲下身去輕輕地放到老人面前，那么，他是熱愛生活的；如果在看電視、電影或者報紙時，能夠被某個情節(jié)、某個人、某一句話而感動得流淚，那么，他是熱愛生活的。(2)遇到挫折時，能從跌倒處爬起來，而不是一蹶不振，那么，他是熱愛生活的；取得成功時，能留有冷靜，而不是沾沾自喜，那么，他是熱愛生活的；陷入困惑時，能保持清醒，而不是四顧茫然，找不到出路，那么，他是熱愛生活的；面臨誘惑時，能心定神清，而不是心迷意亂，喪失自我，那么，他是熱愛生活的。25.用“要成為能被別人所理解和接受”作開頭，重組下面這個句子，不得改

26、變原意。任何思想，只有當它找到合適的“外衣”，用準確清晰的語言表達出來時，才能成為現(xiàn)實的思想，才能被別人所理解和接受。要成為能被別人所理解和接受_解析：原句有關聯(lián)詞“只有才能才能”，表明是條件關系，前是條件后是結果。現(xiàn)在試題將結果的另一部分提前，那么表結果的一部分也應前置，而將條件部分移后。參考答案：要成為能被別人所理解和接受的現(xiàn)實的思想，就必須為這種思想找到合適的“外衣”，用準確清晰的語言表達出來。26.將下面四個單句組成兩個強調重點不同的復句。太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽。太原的旅游業(yè)具有良好的自然、人文條件。太原的旅游部門工作認真細致。太原的旅游部門與有關部門協(xié)調合作。解析：此題并沒有直接

27、提出強調的重點是什么，但通過解讀題干可知，是要將四個單句改寫成兩個強調重點不同的復句，因為平時的練習基本上都是改寫成一個句子，所以應摒棄思維定式。分析所給的四句話，第一句“太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽”是結果，而其余三句均為形成這個結果的原因。如何進行強調呢？很顯然，結果是固定的，不能夠再有強調的可能了。那么只能是對三個原因進行強調了。為了語句的通暢，可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等詞語。若強調“太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協(xié)調合作”，可改寫為：太原的旅游業(yè)之所以在全國享有盛譽，固然是由于它具有良好的自然、人文條件，但更得力于太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協(xié)調合作。參考答案：太原的旅游業(yè)